comunicação empresarial apol 1

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Questão 1/5 - Comunicação Empresarial 
(Aula 2) - (UEL-1995) Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche 
corretamente as lacunas da frase apresentada. 
....., o rapaz não consegue libertar-se de velhas .....; ...... é infeliz. 
Nota: 0.0 
 A Mau-humorado - tensões - 
porisso. 
 B Mal-humorado - tenções - 
por isso. 
 C Mau-humorado - tensões - 
por isso. 
 D Mal-humorado - tensões - 
por isso. 
Aula 2 
 
 
Questão 2/5 - Comunicação Empresarial 
(Aula 1) Segundo a rota de aprendizagem: 
“A linguagem pode ser verbal (palavras) e não verbal (expressão, padronização 
etc.) e pode ter diferentes situações de uso, necessitando do domínio de uma 
linguagem ou de suas variantes. Ela deve, ainda, ser interpretada conforme o 
contexto em que está sendo utilizada. Ou seja, há sempre uma intencionalidade 
por trás de um discurso e de uma forma de comunicação.” Profa. Margarete (Aula 
teórica1, página 9) 
 Desta maneira, leia o texto abaixo e marque a alternativa que corresponde ao 
contexto em que está inserido. 
(Fuvest) Os principais problemas da agricultura brasileira referem-se muito mais à 
diversidade dos impactos causados pelo caráter truncado da modernização, do 
que à persistência de segmentos que dela teriam ficado imunes. Se hoje existem 
milhões de estabelecimentos agrícolas marginalizados, isso se deve muito mais à 
natureza do próprio processo de modernização, do que à sua suposta falta de 
abrangência. (Folha de S. Paulo, 13/09/94, 2-2) 
Nota: 0.0 
 A O processo de 
modernização deve tornar-
se mais abrangente para 
implementar a agricultura. 
 B Os problemas da 
agricultura resultam da 
inadequação do processo 
de modernização do setor. 
Aula teórica 1, página 9. 
 C Segmentos do setor 
agrícola recusam-se a 
adotar processos de 
modernização. 
 D Os problemas da agricultura 
decorrem da não 
modernização de 
estabelecimentos agrícolas 
marginalizados. 
 
 
Questão 3/5 - Comunicação Empresarial 
(UEL-1994) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da 
frase apresentada. 
 
Como há ........ de chuva, ........ a ........ do jogo. 
Nota: 20.0 
 A espectativa - cogita-se - 
suspensão. 
 B expectativa - cojita-se - 
suspensão. 
 C expectativa - cogita-se - 
suspensão. 
Você acertou! 
Aula 2 
 D espectativa - cogita-se - 
suspenção. 
 
 
Questão 4/5 - Comunicação Empresarial 
(Aula 1) A linguagem pode apresentar diversas funções, como emotiva, 
apelativa, metalinguística, fática e informativa. 
 
Relacione cada uma destas funções com a sua definição e marque qual 
alternativa correta. 
(1) Emotiva 
(2) Apelativa 
(3) Metalinguística 
(4) Fática 
(5) Informativa 
( ) Visa a estabelecer, prolongar ou 
interromper a comunicação e serve para testar 
a eficiência do canal. 
 
( ) Centra-se no sujeito emissor e tenta suscitar 
a impressão de um sentimento verdadeiro ou 
simulado. 
 
( ) Aponta para o sentido real dos seres e 
coisas. 
 
( ) Centra-se no sujeito receptor e é 
eminentemente persuasória. 
 
( ) É a língua falando da própria língua. Serve 
para transmitir ao receptor reflexões sobre a 
língua. * 
*Silva, Adelaide Hercília Pescatori. Língua Portuguesa I: fonética e fonologia. 
Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2007. p. 17-19. 
Nota: 20.0 
 A 4, 1, 5, 2, 3 
Você acertou! 
Aula 1, página 10. 
 B 1, 3, 5, 2, 4 
 C 2, 4, 1, 3, 5 
 D 5, 3, 4, 1, 2 
 
 
Questão 5/5 - Comunicação Empresarial 
(UEL-1995) Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche 
corretamente as lacunas da frase apresentada. 
A visão ..... dos fatos explica ..... apenas alguns alunos foram premiados. 
Nota: 0.0 
 A destorcida - porque. 
 B distorcida - por que. 
Aula 2 
 C distorcida - porque. 
 D estorcida - por que.