20170822 proposta pesquisa v0

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Metodologia Científica 
Prof. Gilson Yukio Sato 
Departamento Acadêmico de Eletrônica 
Programa de pós-Graduação em Engenharia Biomédica 
 
Projeto de Pesquisa 
Introdução 
• Importância 
• Orientação do trabalho 
• Avaliação por pares 
• Financiamento 
 
• Conteúdo 
• Problema 
• Desenvolvimento da pesquisa 
• Recursos 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Introdução 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Problema 
Método a ser 
seguido 
Dados a serem 
coletados 
Análise de 
dados a serem 
usadas 
Recursos 
disponíveis 
Aspectos gerais 
• O texto deve ser direto 
• Somente informações essenciais 
• Sem motivações pessoais 
• Declarar “de cara” o objetivo do projeto 
 
• O texto não é uma obra literária 
• Clareza e precisão 
• Prosa convencional 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Aspectos gerais 
• O texto deve estar claramente organizado 
• Esquema geral 
• Títulos e subtítulos 
 
 
 
 
 
 
 (Leedy e Ormrod 2001) 
Exemplo Esquema Geral: Pesquisa 
Experimental 
• O problema e seu contexto 
• Declaração do problema e dos subproblemas 
• Hipótese 
• Delimitação 
• Definição de termos 
• Pressupostos 
• Importância do estudo / justificativa 
 
• Revisão da literatura 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Exemplo Esquema Geral: Pesquisa 
Experimental 
• Os dados e o tratamento a eles aplicados 
• Dados necessários 
• Meios para obtenção dos dados 
• Método 
• Tratamento específico dos dados para cada subproblema 
 
• Qualificação do pesquisador 
• Verificar necessidade 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Exemplo Esquema Geral: Pesquisa 
Experimental 
• Etapas e cronograma 
• Verificar necessidade 
 
• Referências 
 
 
 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Recomendações: o primeiro rascunho 
• Siga as diretrizes da instituição que vai receber a 
proposta 
 
• Foque mais na organização e na sequência lógica do 
texto do que na escolha de palavras, gramática e 
ortografia 
 
• Apresente o problema no início 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Recomendações: o primeiro rascunho 
• Convença o leitor da importância do projeto 
• Contribuição 
 
• Descreva os métodos a serem usados de forma mais 
detalhada e precisa o possível 
• Amostra, instrumento, procedimentos 
 
• Assuma que o leitor desconhece tudo do seu projeto 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Recomendações: o primeiro rascunho 
• Use apêndices/anexos para apresentar TCLE, 
instrumentos, etc 
 
• Descreva como os dados serão tratados para 
responder ao problema de pesquisa 
 
 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Recomendações: revisando o rascunho 
• Deixe o texto de lado por alguns dias 
 
• Analise o texto criticamente e com cuidado, buscando 
ideias desorganizadas e pensamentos ilógicos 
 
• Procure trechos que não estão muito claros 
• Frases ambíguas ou sem sentido 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Recomendações: revisando o rascunho 
• Peça que outras pessoas leiam seu texto e peça 
sugestões e críticas 
 
• Verifique e corrija erros de gramática, pontuação e 
ortografia 
 
• Avalie a viabilidade de projeto novamente 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Recomendações: editor de texto 
• Não exagerar na edição 
 
• Usar o corretor gramatical, mas não exclusivamente 
ele 
 
• Usar o corretor ortográfico, mas não exclusivamente 
ele 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Recomendações: dados 
• Identificar claramente os dados necessários para 
resolver o problema 
 
• Declarar como os dados serão obtidos 
• Métodos e técnicas de coleta 
• Instrumentos 
 
• Declarar como os dados serão analisados 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Recomendações: dados 
• Descrever os passos da análise de dados 
• Analisar não é somente colocar em uma tabela ou gráfico 
• Analisar não é somente calcular a média, mediana ou 
desvio padrão 
• O que significa aquele valor ? O que indica esse gráfico ? 
 
• Verificar se a conclusão tirada é apoiada pelos dados 
• Não extrapolar o que pode ser concluído dos dados 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Fraquezas: problema 
• A descrição do projeto é tão nebulosa e sem foco que 
o propósito da pesquisa fica confuso 
 
• O problema não é importante ou não gera 
conhecimento novo 
 
• A hipótese é mal definida, duvidosa ou falaciosa 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Fraquezas: problema 
• O problema é mais complexo do que o pesquisador 
imagina 
 
• O problema é de relevância muito limitada (um grupo 
ou local específico) 
 
 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Fraquezas: planejamento e metodologia 
• A descrição do desenho do experimento e da 
metodologia é tão nebulosa e sem foco que não pode 
ser avaliada 
 
• O dado que o investigado planeja obter é de difícil 
acesso ou inadequado para responder a pergunta de 
pesquisa 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Fraquezas: planejamento e metodologia 
• A descrição do método, experimento ou 
procedimento inadequado para responder a pergunta 
de pesquisa 
 
• Controles adequados são inexistentes ou 
inadequados 
 
• O equipamento usado é inadequado ou antiquado 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Fraquezas: planejamento e metodologia 
• A análise estatística proposta é muito simplista ou 
inadequada para gerar resultados sólidos 
 
 
 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Fraquezas: pesquisador 
• O pesquisador é inexperiente ou sem treinamento 
adequado para a pesquisa proposta 
 
• O pesquisador parece desconhecer a literatura 
relevante na área 
 
• O pesquisador parece não ter tempo suficiente para 
desenvolver o trabalho 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Fraquezas: recursos 
• O contexto institucional é inadequado para o 
desenvolvimento da pesquisa 
 
• O uso planejado de equipamentos, pessoal e outros 
recursos não é realista 
 
 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Observações pessoais 
• Qual a finalidade do projeto ? 
 
• O projeto como um contrato entre os envolvidos 
 
• A avaliação dos projetos 
 
 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Referências 
VIEGAS, Waldyr. Fundamentos de Metodologia Científica. Brasília: Paralelo 15. 1999. 
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos da Pesquisa Científica. São Paulo: Atlas. 1985. 
BOOTH, W.C.; COLOMB, G.G.; WILLIAM, J.M. A Arte da Pesquisa. São Paulo: Martins Fontes. 2000. 
LEEDY, Paul D., ORMROD, Jeanne Ellis. Practical Research: planning and design. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2001. 
OKASHA, Samir. Philosophy of Science. Oxford: Oxford University Press. 2002. 
ARY, Donald; JACOBS, Lucy Cheser; SORENSEN, Chris. Introduction to Research in Education. Wadsworth Cenage, E ed., 
2010. 
PEREIRA, Maurício G. Artigos Científicos: como redigir, publicar e avaliar. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 
ZUCOLOTTO, Valtencir. Escrita Científica: Produção de Artigos de Alto Impacto. Material de curso. ZucoEscrita, 2017. 
<disponível em: http://zucoescrita.com/>.