RESUMO OBJETIVAS TRABALHO E EDUCAÇÃO

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RESUMO OBJETIVAS TRABALHO E EDUCAÇÃO 
 
1. Advento da propriedade privada desencadeou transformações sociais importantes. Sobre essas 
transformações, assinale V ou F 
B​ - F V F F 
 
2. “A educação passou a ser vista, simultaneamente , como o motor das ‘etapas do crescimento econômico’ 
e do atendimento a os planos de desenvolvimento socialista. As próprias metodologias .. ...... ... .... Qual das 
alternativas abaixo complementa essa ideia ? Assinale a alternativa correta. 
A - Assim como os processos produtivos passaram a ser mais controlados por meio dos métodos de 
gestão dos trabalhadores, também a educação .... . 
 
3.​ I. Com a introdução das grandes máquinas no processo de produção, surgem novas formas . .... . 
Porque : ..... .... 
II. Evidencia-se neste momento novas formas d e gerenciar o trabalho 
B​ - Ambas as assertivas estão corretas e se complementam. 
 
4. A humanidade vive, hoje, um momento de sua história marcado por grandes transformações decorrentes 
sobretudo do avanço tecnológico..................... assinale aquela que contempla a concepção de ser humano numa 
perspectiva histórico-social. 
B​ - O homem é visto como ser histórico. 
 
5​. A mudança do termo tripalium para o termo labor para significa trabalho ocorreu tendo em vista que 
elemento? 
D​ A forma específica de exploração do trabalho sob o capitalismo 
 
6. ....analise as afirmativas a seguir, que tratam da influência da divisão dos homens em classes para a 
educação, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. 
D​ - V \ F \ V 
 
7. Analise as afirmativas a seguir que tratam da influência da divisão dos homens em classes para a educação 
assinalando V o u F 
D​ - V, F, V 
 
8.​ Analise as afirmativas a seguir sobre o surgimento da educação escolarizada. 
São corretas apena s as afirmativas 
E​ - I, II e IV 
 
9. Ao analisar o americanismo e o fordismo, Gramsci (1978) demonstra sua eficiência no tocante ao processo de 
valorização do capital através dos processos pedagógicos............. Em relação ao taylorismo, de acordo com ...... 
analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta 
B​ - As duas assertivas são verdadeiras e se complementam 
 
10. Ao final do século XIX, havia sérios questionamentos ao ensino mútuo, que sofria a influência dos estudos 
da biologia, da abordagem empirista..... analise as afirmativas assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F 
para as afirmativas falsas 
Resposta​ V, V, V, F 
 
11. Ao longo da história, em determinado momento, há uma separação entre trabalho e educação. Assinale a 
alternativa correta a esse respeito: 
B A divisão da sociedade em classes leva a divisão da educação em duas modalidades uma educação centrada 
em atividades intelectuais e uma centrada no próprio processo de trabalho 
 
12. A organização escolar da Europa, na Idade Média, possuía em seu conjunto uma estrutura muito semelhante. 
No entanto, a organização de professores e estudantes não era a mesma em todas as partes. Havia............. sobre 
a organização escolar no período manufatureiro, analise as afirmativas a seguir. 
D​ - A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa e ambas não se complementam. 
 
13. Aos que se ocupam da educação escolar, das escolas, da aprendizagem dos estudantes, é requerido que 
façam opções pedagógicas, ou seja, assumam um posicionamento sobre objetivos.......... relacione corretamente 
os princípios educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 
1. Pedagogia Tecnicista 2. Pedagogia Tradicional 3. Pedagogia Escolanovista 4. Pedagogia Histórico-Crítica 
5. Pedagogia Progressista 
B​ - 3 \ 1 \ 4 \ 2 \ 5 
 
1 
14. As tradições clássicas da Sociologia burguesa e da Sociologia marxista compartilham a visão de que o 
trabalho constitui o fato sociológico fundamental; constroem a sociedade.............. Como essa natureza pode ser 
definida? Assinale a alternativa correta. 
C​ - Pode ser definida pelo caráter social do trabalho e da educação. 
 
15. Como se sabe, a sociedade capitalista ou burguesa , ao constituir a economia de mercado, isto é , a 
produção para a troca, inverteu os termos próprios da sociedade feudal . Nesta, dominava a economia de 
subsistência............. quais aspectos permitiram a implementação e ascensão do capitalismo? Assinale a 
alternativa correta. 
B​ - O modo de produção e a existência de classes sociais na organização social e a apropriação privada da terra. 
 
16. Consideremos a desigualdade categórica, isto é, aquelas formas de benefício desigual em que conjuntos 
inteiros de pessoas, de um lado e de outro da fronteira....... assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F 
para as afirmativas falsas: 
D​ V, F, V, V 
 
17. Contudo, o fato de o trabalho ser o ato originário do ser social, não significa que ele esgote a natureza deste 
ser. Por sua natureza................ o trabalho é a manifestação das relações que os homens travam entre si com a 
natureza. Analise as afirmativas a seguir: 
C​ - I, II e IV 
 
18. De acordo com Saviani, [...] os homens aprendiam a produzir sua existência no próprio ato de produzi-la. 
Eles aprendiam a trabalhar trabalhando............. analise as assertivas a seguir. 
C​ - As assertivas I e II são verdadeiras e se complementam 
 
19. Dizer, então, que a educação é um ato político significa dizer que a educação não está divorciada das 
características da sociedade........ prática s de educação e trabalho foram determinantes ao longo da história da 
humanidade para a produção de diferentes modos de vida 
E​ - V F V V 
 
20. Do ponto de vista do trabalho, a palavra que se impõe é flexibilidade. Na prática, esse termo significou: 
Relações entre o capital e os trabalhadores mais flexíveis nos contratos......... como a flexibilidade se traduziu 
pelo capitalismo como forma de manutenção do sistema? Assinale a alternativa correta 
A - Na manutenção ininterrupta da produção; no não desligamento dos trabalhadores em relação ao trabalho e à 
preparação e na introdução do banco de horas trabalhadas. 
 
21. Enumere na ordem sequencial as explicações que se relacionam a cada momento histórico-social dessa 
divisão da educação 
I - escolas no Antigo Egito quando houve a divisão acentuada ............. . 
II Na Grécia a separação segundo as classes sociais eram menos ............ 
III Com a Era Carolíngia que corresponde aos séculos IX e X , ocorreu ................ 
IV Foi no século XVII com a revolução inicial da pelas teorias de Galileu ............... 
V A Reforma Protestante liderada por Martinho Lutero que ocorreu no ........... . 
D​ 1, 4, 2, 5, 3 
 
22. Este modo de produção, o Capitalista, sucedeu o antigo modo e produção feudal, de maneira praticamente 
absoluta tomou conta das relações de produção, afirmando -se entre o século XVIII e o século XIX........ o atual 
modo de produção de vida capitalista é composto nas relações entre o trabalho assalariado e o capital para a 
produção de bens . 
C​ - V V V F 
 
23. Imagem de um Call Center - um trabalho estruturado, como o de um Call Center , onde pratica- se a máxima 
de: maior venda de produtos e serviços num menor tempo, corresponde a qual pedagogia? 
A​ - Pedagogia Tecnicista. 
 
24. IMAGEM DE UM ARTESÃO E DA CHAMINÉ DE UMA INDÚSTRIA = Apresente 3 consequências datransição 
para o modo de produção capitalista: Resposta essa transição teve 3 consequências principais 1) a dissolução 
do mundo feudal com uma progressiva dissolução do trabalhador com a terra e os meios de nela produzir. 2) a 
lenta formação da burguesia. 3) a instituição do trabalho como mercadoria por meio do assalariamento. 
Immanuel Kant (1724-1804) tentou encontrar uma solução que superasse o empirismo e o racionalismo, 
operando o que denominou revolução copernicana......... Com base nos conteúdos apresentados nas aulas e nos 
estudos propostos, analise as afirmativas abaixo, assinando V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
E​ - V,V,V,F. 
 
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25.​ Leia as asserções a seguir. 
I. No contexto de crise e das consequências por maximização da produtividade capitalista, acentuam-se as 
perspectivas não críticas das pedagogias e seus respectivos trabalhos didáticos. 
Porque: 
II. O trabalho alienado ao mundo produtivo corresponde a uma educação emancipadora, voltada para a 
compreensão da sociedade capitalista e seu movimento. 
D ​- A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa 
 
26. “Mas, o que constituiu a possibilidade de expandirem larga escala a produção, à custa do controle dos 
produtores, foi , também, sua própria contradição .. .... ... numere , na ordem sequencial, as explicações para 
algumas das crises pelas quais o capitalismo passou. 
C​ - 2, 1, 3, 5, 4. 
 
27. Na área acadêmica com inserção política, a utilização do termo cidadania é lugar comum nas reflexões que 
tratam das questões educacionais, principalmente a partir do final dos anos 70........ analise as assertivas sobre 
o conceito de cidadania no contexto brasileiro. A seguir, assinale com V as asserções verdadeiras e com F as 
asserções Falsas. 
D​ - F V F 
 
28. No contexto de crise e das consequências por maximização da produtividade capitalista, acentuam-se as 
perspectivas não críticas das pedagogias e seus respectivos trabalhos didáticos. PORQUE ..... 
D​ - A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa. 
 
29. ​... o atual modo de produção de vida capitalista é composto nas relações entre o trabalho assalariado e o 
capital para a produção de bens. Analise as afirmativas seguintes sobre esses fatos, assinalando V para as 
verdadeiras e F para as falsas. 
C​ - V \ V \ V \ F 
 
30. .... o conceito de trabalho está vinculado a uma determinada compreensão da natureza humana. Sabendo 
disso, responda à seguinte questão: Como essa natureza pode ser definida? Assinale a alternativa correta. 
C​ - Pode ser definida pelo caráter social do trabalho e da educação. 
 
31. “O debate sobre trabalho e trabalhador produtivo é tão velho quanto a própria história humana. Em 
última instância, trata-se de compreender .... .... ... Sendo assim, a mudança do termo “tripalium” pelo termo 
“labor” para significar “trabalho ocorre tendo em vista qual elemento ? Assinale a alternativa correta: 
D​ - A forma específica de exploração do trabalho sob o capitalismo. PÁG. 21 
 
32. O final da Segunda Guerra Mundial , em 1945 , ele vou ao máximo a sua produtividade. A repressão aos 
trabalhadores e a os movimentos culturais ...... 
A Assim como os processos produtivos passaram a ser mais controlados por meio dos métodos de gestão dos 
trabalhadores..... 
 
33. O indivíduo forma-se, apropriando-se dos resultados da história social e objetivando -se no interior dessa 
história, ou seja, sua formação realiza -se por meio da relação entre objetivação e apropriação. Essa relação se 
efetiva sempre ............. quais são os cinco passos para o processo de ensino -aprendizagem destacados por 
Saviani? Assinale a alternativa correta 
A​ - A Prática social; a Problematização; a Instrumentalização; a Cartase; e a Prática social. 
 
34. “O indivíduo forma-se, apropriando-se dos resultados da história social e objetivando-se no interior 
dessa história, ou seja, sua formação ..... ..... . Enumere, em ordem sequencial, as explicações que se 
relacionam a cada momento histórico-social dessa divisão da educação. 
C​ - 1 – 4 – 2 – 3 – 5 
 
35. “O sistema capitalista mundial mostrou-se incapaz de nos proteger da infelicidade e do sofrimento. [ .. .] . 
O modus vivendi atual tem levado ao extremo ... .... ... ...... .. algumas mudanças foram decisivas para a 
implantação do sistema capitalista. Assinale a alternativa que cita essas mudanças . 
A - A separação entre trabalho e propriedade; separação entre o trabalho e as condições objetivas do 
trabalho; superação do trabalho artesanal ; destruição da pequena propriedade do camponês trabalhador; 
inclusão do pequeno capital através da superação de modos de produção escravista e feudal. 
 
36. O sistema educacional, fruto de um processo histórico, configura - se no bojo das relações sociais e de 
produção, que dividiram e ainda dividem a sociedade........ analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa 
correta 
D​ - A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa 
 
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37. “Ora, essa divisão dos homens em classes irá provocar uma divisão também na educação. Introduz- se, 
assim, uma cisão na unidade da educação . .... .... ... ... analise as afirmações a seguir sobre o surgimento da 
educação escolarizada. 
E​ - I, II e IV 
 
38. I. O taylorismo é a gerência ou forma de organização do trabalho apresentado pelo engenheiro mecânico 
Frederick Taylor para aumentar a produção......... Porque: ........... 
II. Com o taylorismo/fordismo passamos a ter uma divisão, simplificação, fragmentação e mecanização....... A 
respeito dessas assertivas, assinale a opção correta. 
B​ - As duas assertivas são verdadeiras e se complementam. 
 
39. O trabalho é a manifestação das relações que os homens travam entre si com a natureza . Analise as 
afirmativas a seguir: 
I As relações entre o homem e a natureza se apresentam em diferentes............... 
II Quanto mais modernos e tecnologicamente avançados são os .................. 
III Visto que os homens e os animais produzem a vida pelo ................ 
IV O trabalho constitui os seres ............. 
Estão corretas apenas as afirmativas 
C​ I, II e IV 
 
40. O trabalho pedagógico, enquanto conjunto das práticas sociais intencionais e sistematizadas de formação 
humana que ocorrem nas relações produtivas e sociais......... apresenta três educadores que ganharam 
centralidade na expansão da escola. Quais são esses educadores? 
E​ - Maria Montessori, Ovide Decroly e John Dewey. 
 
41. O trabalho produtivo e a produtividade do trabalho, no âmbito da produção capitalista , têm um sentido 
específico.............. na ótica do capitalismo, produtividade é. .. 
C​ - Produção de mais valia 
 
42. ​Se a existência humana não é garantida pela natureza, não é uma dádiva natural, mas tem de ser produzida 
pelos próprios homens . ..... .. .... assinale a alternativa correta a este respeito: 
B - A divisão da sociedade e m classes leva à divisão da educação em duas modalidades: uma educação 
centrada em atividades intelectuais e uma centrada no próprio processo de trabalho. 
 
43. Segundo as relações capitalistas, a produção da vida teve, como consequência, a saída das forças 
produtivas do campo para a cidade (...) ........relacione corretamente os fatos históricos à demanda educacional. 
Resposta​: 1, 3, 2, 5, 4 
 
44. “Segundo essa concepção, a crise nada mais é do que uma ruptura na relação biunívoca entre regime 
de acumulação e modo de regulação. Em outras .... ...... 
C​ - 2 – 1 – 3 – 5 – 4 
 
45. Segundo Marx, 2010, p. 378, cooperação é a forma de trabalho em que muitos trabalham juntos, de acordo 
com um plano, no mesmo processo de produção..... I. A divisão do trabalho, modifica significativamente a 
relação.... Porque: ....... II. A divisão do trabalho não é apenas técnica...... 
D​ - As duas assertivas são verdadeiras. 
 
46. ​Se na pedagogia tradicional a iniciativa cabia ao professor \u2013 que era, ao mesmo tempo, o sujeito do 
processo, o elemento decisivo e decisório- e se na pedagogia nova a iniciativa desloca-se para o aluno............ 
relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 
RESPOSTA​ \ 3, 1, 4, 2, 5 
 
47. “Ser humano e trabalhar parecem ser noções inexoravelmente correlatas. Trabalhar significa modificar o 
mundo tal qual é encontrado. Somente através de tal modificação.. .... ... .... ...... 
analise as assertivas a seguir. 
D​ - A s duas assertivas são verdadeiras. 
 
48.​ Sobre a divisão do trabalho , analise as assertivas 
A divisão do trabalho modifica significamente a relação entre homem e o trabalho .No momento em que a 
manufatura passa a ser o novo modo de produção .................... 
PORQUE: 
A divisão do trabalho não é apenas técnica . Ela torna - se também uma divisão social através da venda de 
diferentes forças de trabalho ao mesmo ......................... 
D​ As duas assertivas são verdadeiras 
 
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49.​ Sobre as relações sociais e a educação , analise as assertivas 
I No contexto de crise e das consequências por maximização da produtividade capitalista , acentuam - se as 
perspectivas não críticas das pedagogias e seus respectivos trabalhos didáticos . 
Porque : 
II O trabalho alienado ao mundo produtivo corresponde a uma educação emancipatória voltada para a 
compreensão da sociedade capitalista , e seu movimento . 
D​ - A assertiva I é verdadeira e a II é falsa 
 
50. ... três educadores que ganharam centralidade na expansão da escola. Quais são esses educadores? 
Assinale a alternativa correta. 
E - Maria Montessori, Ovide Decroly e John Dewey 
O modo de produção de vida capitalista é composto nas relações entre o trabalho assalariado e o capital para a 
produção de bens .Sobre esses fatos , assinale V o u F 
C​ - V V V F 
 
 
 
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