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* EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL “A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.” (BRASIL, 1996) “Ao final do ensino fundamental espera-se que os alunos sejam capazes de: participar, adotar, conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil; solucionar problemas de ordem corporal em diferentes contextos, organizar e interferir no espaço de forma autônoma, bem reivindicar locais adequados para promover atividades corporais de lazer, reconhecendo-as como uma necessidade básica do ser humano e um direito do cidadão.” (BRASIL, 1998) * PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1998) Referencial curricular nacional com vista a garantir acesso aos conhecimentos socialmente produzidos; Objetivos: devem se orientar para resolução de problemas e construção de soluções pelo aluno nas mais diversas situações da vida; Conteúdos: devem se orientar para produção de bens culturais, sociais e econômicos pelos alunos e sua utilização; * ESTRUTURA DO ENSINO FUNDAMENTAL * PCN’S E EDUCAÇÃO FÍSICA - PRINCÍPIOS I. Inclusão – acesso do aluno a cultural corporal de movimento; II. Diversidade – diferentes dimensões na aquisição dos conhecimentos da cultura corporal de movimento; III. Categorias de Conteúdos – apresentação dos conteúdos em termos conceituais, procedimentais e atitudinais; * CRITÉRIOS DE SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS a) Relevância Social b) Características do Aluno c) Características da própria área * AVALIAÇÃO Critérios propostos: Fichas de acompanhamento individual; Relatório de atividades em grupo com critérios definidos; Relatório de apreciação de alguma atividade ou evento; Ficha de avaliação do professor; Ficha de observação e auto-avaliação; * EIXOS TEMÁTICOS Os conteúdos estão organizados em três blocos: Esportes, Jogos, Lutas e Ginásticas Atividades Rítmicas e Expressivas Conhecimento sobre o Corpo
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