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	Avaliação: CEL0582_AV_201002133777 » LINGUÍSTICA II 22147014
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	LANA MARA RODRIGUES REGO VARIZO TAVARES
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 5,0        Nota de Partic.: 2        Data: 04/03/2015 21:07:50 (A)
	
	 1a Questão (Ref.: 85628)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	Noam Chomsky adota um ponto de vista racionalista em seus estudos sobre a linguagem, em oposição ao ponto de vista Behaviorista, dominante na época. Justifique a importância desse ponto de vista racionalista, a partir da afirmativa a seguir, e forneça exemplos que justifiquem sua resposta: "A criatividade é a produtividade são características da linguagem humana."
		
	
Resposta: A mente, a razão é que capacita o individuo a criar outras palavras como por exemplo a criança que cria o verbo "pesadelar"
	
Gabarito:
Para os racionalistas, a razão é a principal fonte do conhecimento humano. Chomsky não concorda com o ponto de vista Behaviorista porque essa visão comportamentalista não é suficiente para justificar a criatividade da criança que utiliza formas nunca ouvidas.  Não há como justificar uma forma como fazi, considerando-se somente a imitação da criança das formas ouvidas dos adultos.
Sob o ponto de vista racionalista, as crianças captam o que é regular no sistema e criam uma regra.
Exemplos livres.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 37384)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	O fenômeno da variação linguística apresenta tipos diferentes . Explique os seguintes tipos de variação, citando exemplos (mínimo: 10 linhas):
diacrônica ( em relação ao tempo);
diastrática (em relação aos grupos sociais); 
diafásica (em relação às diferentes situações de comunicação)
diatópica (em relação aos falares de diferentes regiões de um país)
		
	
Resposta:
	
Gabarito: Variação diacrônica - como é em relação a tempo, a conversa entre avô e neto, por exemplo, pode apresentar palavras e expressões não entendidas por ambos, pois o vocabulário do neto já deve ter mudado bastante em relação ao do avô. Variação diastrática - refere-se à linguagem de determinados grupos sociais que abrangem fatores como nível de escolaridade, grupos a que pertencem. Uma conversa entre pessoas pouco escolarizadas e entre pessoas muito escolarizadas poderia ilustrar. Variação diatópica - a linguagem de pessoas que moram em regiões diferentes de um mesmo país varia. Um exemplo seria pesooas do Norte conversando com pessoas que moram no Sul. Apesar de falarem o mesmo idioma, não se entenderão em alguns pontos. Variação diafásica - refere-se a pessoas que não utilizam a linguagem adequada ao ambiente em que estão. Um exemplo possível seria alguém falar com muita intimidade com a pessoa que a está entrevistando para um emprego. O aluno deverá abordar o tema proposto. O professor poderá considerar os seguintes aspectos na correção: - abordagem correta do tema - coesão e coerência - aspectos gramaticais: pontuação, ortografia, concordância - vocabulário
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 251125)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Há quatro pares de conceitos, que fazem uma síntese das propostas de Saussure. São eles: sintagma e paradigma, significado e significante, sincronia e diacronia e língua e fala. Esses pares são chamados:
		
	
	variantes.
	 
	dicotomias.
	
	conjuntos.
	
	esquemas.
	
	variáveis.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 246245)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os gerativistas buscam descrever e explicar, abstratamente, o que é e como funciona a linguagem humana. Por isso, propõem-se a elaborar um modelo teórico formal, que tem como inspiração:
		
	
	o ensino de segunda língua.
	 
	a matemática.
	
	a psicologia.
	
	a etimologia.
	
	a sociologia.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 246246)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia a citação abaixo sobre a criatividade da linguagem infantil.
"Não repete simplesmente o que lhe dizem: com as regras que depreendeu das frases ouvidas, forma inúmeras outras, inclusive nunca ouvidas. Quer dizer, desde as primeiras etapas a criança 'cria' suas frases. Essa criatividade é justamente o traço característico da gramática que a criança internaliza. A 'graça' da linguagem infantil não está nos erros que comete, mas nas suas engenhosas tentativas (com muitas criações individuais) de utilizar o código fornecido pelos adultos." (LUFT, Celso Pedo. Língua e liberdade. Rio de Janeiro: Ática, 2002:52)
Analise as transcrições da fala de crianças apresentadas a seguir e assinale aquela que ilustra essa questão.
		
	
	"Neném fez dodói."
	
	"Mamãe, dá papá pro neném."
	 
	"Mamãe, eu vou vassourar a casa."
	
	"A boinha do neném caiu."
	
	"Neném quer mamar."
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 85664)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual das afirmativas abaixo pode ser considerada INCORRETA no que concerne à Teoria Gerativista?
		
	
	A criatividade das crianças é uma prova considerada por Chomsky como irrefutável para sua tese de que o ser humano possui uma faculdade da linguagem inata.
	
	Chomsky considera que o componente biológico inato não deve servir de base para caracterizar a linguagem de forma naturalista e universal.
	
	A teoria chomskiana concebe o conhecimento sobre as línguas como um conjunto de regras sobre como formar frases.
	
	Segundo Chomsky, as diferenças entre as línguas faladas no mundo podem ser explicadas levando-se em conta a questão dos Princípios e dos Parâmetros.
	 
	Chomsky considera que a linguística, como ciência, deve contemplar em seus estudos a questão do desempenho.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 246249)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o trecho abaixo.
Um dos principais fatores que contribuem para a variação linguística é a condição social e econômica à qual o indivíduo é exposto. No passado, foi útil considerar que tais normas eram invariantes e compartilhadas por todos os membros da comunidade linguística. Todavia, as análises do contexto social em que a língua é utilizada vieram demonstrar que muitos elementos da estrutura linguística estão implicados na variação sistemática que reflete tanto a mudança no tempo quanto os processos sociais extralinguísticos. 
(Sá, Edmilson José de. Língua e sociedade. Disponível em: . Acesso em: 21 fev. 2014.)
No trecho apresentado, podemos perceber a influência decisiva da Sociolinguística, corrente teórica que:
I- considera a língua como uma instituição social;
II- parte do pressuposto de que todas as línguas naturais apresentam uma variação;
III- analisa a influência do componente genético na aquisição de uma língua;
IV- estuda o quanto as mudanças linguísticas impedem a comunicação.
Estão corretas apenas as afirmativas:
		
	 
	I e II.
	
	II e III.
	
	I e IV.
	
	III e IV.
	
	II, III e IV.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 231571)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O sociolinguista busca demonstrar que a variação é sistemática e previsível. A partir de conceitos como variável e variante, a Sociolinguística analisa usos da língua e busca explicações para sua ocorrência. Considerando essas premissas, analise as afirmativas a seguir:
I. A GENTE FALA e NÓS FALAMOS são variantes na Língua Portuguesa, ou seja, são formas diferentes de se transmitir a mesma ideia.
II. A noção de variável abrange tanto o fenômeno em variação quanto o conjunto de fatores (sexo, idade, escolaridade, tipo de texto, formalidade do ambiente).
III. Variedades linguísticas são os diferentes modos de falar presentes em uma língua.
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
		
	 
	I e III estão corretas.
	
	I e II estão corretas.
	
	Somente III está correta.
	 
	Todas estão corretas.
	
	Somente I está correta.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 85673)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Aotratar da relação entre língua e sociedade, a Sociolinguística mostra que em todas as línguas há, pelo menos, uma variedade padrão e uma variedade não-padrão. A partir dessa afirmativa, leia as alternativas a seguir:
 
I.              A variedade padrão possui importância e prestígio social.
II.            A variedade não-padrão é utilizada por pessoas que pertencem a classes desprestigiadas.
III.           A variedade padrão é um modelo de língua considerado correto e que deve ser usado em ambientes formais.
 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que:
		
	
	Somente III está correta.
	
	I e II estão corretas.
	 
	I, II e III estão corretas.
	
	Somente II está correta.
	
	Somente I está correta.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 41438)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A gramaticalização representa alterações provocadas nas palavras, levando-as a mudar de estatuto, caminhando de um uso mais lexical para um uso mais gramatical, indo daí para sua transformação num afixo, até seu desaparecimento. Atingindo esse estágio, outra palavra é acionada, reiniciando o mesmo ciclo.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um exemplo de gramaticalização:
		
	
	A formação do futuro em português ilustra a trajetória de um verbo que passa a morfema: na locução amar hei a forma do verbo haver (hei) se incorporou ao verbo, passando a funcionar como desinência de futuro: amarei.
	
	Em português constatamos a trajetória de verbos para conjunções. É o que ocorre com o verbo querer,que passa a ser utilizado como conjunção alternativa em Quer chova quer faça sol, estarei lá.
	 
	 O "r final"- que ocorre em palavras como cantar, qualquer, melhor - tem diversas variantes fonéticas no Brasil, por exemplo: a pronúncia retroflexa do interior do estado de São Paulo e a pronúncia velar do Rio de Janeiro.
	
	Constata-se em português que o substantivo mente (intelecto) passou a desempenhar papel de sufixo formador de advérbio: expressões como tranquila mente passam a tranquilamente.
	
	O elemento logo, no português arcaico, tinha valor de substantivo, mas atualmente é empregado como conjunção conclusiva em orações como: Penso, logo existo.
		 Gabarito Comentado.