Gabarito Semana 5 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SHE001

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Enviado 6 set em 4:19
2 / 2 ptsPergunta 1
As classes mistas, que reuniam meninos e meninas na mesma sala de aula,
foram incorporadas à expansão do sistema escolar brasileiro:
 
Por razões de ordem moral, pois o que se entendia era que a separação de meninos e
meninas estimularia a competição entre os grupos.
 Nenhuma das alternativas está correta. 
 
Principalmente graças a argumentos de ordem econômica, já que separação dos grupos em
salas de aula diferentes aumenta os gastos com espaço físico e com os professores, por
exemplo.
2 / 2 ptsPergunta 2
Ao longo da história da escola no Brasil, as meninas foram incorporadas às salas
de aula num processo longo e, muitas vezes, desigual. Quais questões estavam
em jogo na inclusão das mulheres no ensino?
I. As meninas devem frequentar os mesmos espaços que os meninos?
II. As meninas devem aprender os mesmos conteúdos que os meninos?
III. As finalidades de ensino devem ser as mesmas para meninos e meninas?
 Todas as alternativas tratam das questões envolvidas nos debates sobre coeducação. 
 
Das 3 alternativas postas acima, apenas a I esteve na pauta dos debates sobre coeducação
dos sexos.
 
Nenhuma das alternativas está correta porque todos os educadores brasileiros concordavam
com a coeducação.
2 / 2 ptsPergunta 3
A Pedagogia do Oprimido, escrita no final da década de 1960 por Paulo Freire:
 
Pode ser considerada uma espécie de cartilha, prescrevendo um método para alfabetizar
qualquer aluno em 40 horas.
 
Apresenta e discute um método para alfabetizar adultos, na busca da superação das
condições de opressão social vividas por pessoas analfabetas.
 
Defende uma política de superação das desigualdades sociais, mas deixa em aberto as
alternativas possíveis para alfabetizar pessoas fora da idade escolar.
2 / 2 ptsPergunta 4
Na história da escola brasileira, a presença dos negros:
I. Foi garantida após a Abolição da Escravatura, num processo de inclusão social
forte desde então.
II. Foi resultado de uma luta social empreendida por diferentes grupos e etnias.
 Apenas a alternativa I está correta. 
 Nenhuma das alternativas está correta. 
 Apenas a alternativa II está correta. 
2 / 2 ptsPergunta 5
A presença dos indígenas na história da educação no Brasil tem na Constituição
de 1988 um marco porque:
 Ela torna obrigatória a inclusão de saberes indígenas nos currículos de todas as escolas. 
 Ela detalha como abrigar os indígenas nas escolas dos grandes centros urbanos. 
 Ela reconhece os direitos sociais dos indígenas.