Educação Ambiental No Ensino Fundamental e Series Iniciais

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Sumário
31	Introdução	�
42	A Educação Ambiental na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I	�
42.1	Educação Ambiental.	�
42.2	Projeto: Conhecendo o Meio Ambiente.	�
73	Conclusão	�
84	Referências	�
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Introdução
Nesta produção textual, o grupo estará abordando um tema de extrema importância, estaremos abordando a Educação Ambiental dentro do Ensino Infantil e do Ensino Fundamental I.
Para tal devemos entender que a Educação Ambiental tem deixar de ser um tema transversal e passar a ser uma disciplina específica, desde modo, todos os educandos teriam que dar uma maior relevância a um tema de grande importância, seria algo mais significativo e as unidades escolares teriam mais tempo para trabalhar com a conscientização dos alunos. E para abordar conheceremos um pouco mais sobre a educação ambiental e demonstraremos através de um projeto educacional a aplicação do conhecimento da Educação Ambiental para os alunos da educação infantil e do ensino fundamental I, tendo sempre como cenário o meio ambiente que esta sempre acabando em segundo plano no cenário educacional e este é o principal problema, pois a responsabilidade somente de alguns não consegue gerar grande impacto, e, portanto essa consciência cidadã deve ser assumida por um todo devendo ser despertado, construído, estimulado e vivenciado em todos os espaços possíveis, tanto dentro quanto fora da unidade escolar.
Pensando nesse coletivo que todo professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I tem a noção de quanto é necessário preparar seus alunos para que sejam cidadãos responsáveis pelo ambiente em que vivem. Uma vez que tenha esta plena consciência poderá formar não só academicamente, mas socialmente pessoas capazes de argumentar e discernir sobre um determinado tema.
Demonstraremos um projeto através de uma escola fictícia, que irá trabalhar com seus alunos a educação ambiental e o próprio meio ambiente dentro das salas de aulas de maneira lúdica sempre buscando um resultado no incentivo das nossas crianças para com o meio ambiente, estimulados valores que garantirão os recursos naturais para a manutenção da vida na Terra.
Por fim ressaltar que a Produção Textual a seguir, retrata um projeto de vista ético, levando como fonte de dados: as vídeos-aulas, web aulas, textos complementares utilizadas no curso de Pedagogia do 5º Semestre da faculdade UNOPAR.
A Educação Ambiental na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I
Educação Ambiental.
Desde o inicio da evolução humana existiu uma grande relação entre ser humano e o meio natural, e podemos dizer que a história mostra o quanto o homem fez da natureza sua habitação e subsistência, e com o passar do tempo esta relação pacífica foi tornando-se corrompida com o nascimento das novas formas de organização social e pela busca incessante através da dominação econômica e da produção em massa. E por causa do avanço desenfreado pelos países em geral, principalmente os subdesenvolvidos, como o Brasil, as reservas naturais e a natureza estão ficando escassas e provável deverão extinguir-se alguns milhares de anos, além do meio ambiente se tornar algo “morto”, ou seja, deixará de existir, a poluição tornará a vida escassa. 
E Para que fossem realizadas ações contra este mal, ocorreu uma conferência em 1992 no Rio de Janeiro aonde ideias vieram a surgir e ser debatidas dentro da Conferência da ONU sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento. A reunião teve como ponto de vista a Educação Ambiental, que estava sendo proposta como uma ferramenta para a formação de sociedades ambientalmente responsáveis, tendo como objetivo direto um conjunto de soluções, leis, que permitem abrigar e reger a vida. Deste modo, é notória a necessidade de abordarmos as questões que tangem a educação ambiental, pois não podemos fechar os olhos para uma natureza que diariamente revela-se cada vez mais prejudicada pelas ações inconsequentes de nos seres humanos.
Projeto: Conhecendo o Meio Ambiente.
Identificação
O projeto será desenvolvido com os alunos da Escola Municipal Osfaya que fica localizada no bairro Osfaya na cidade de Luziânia no estado de Goiás, e visará a participação ativa dos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, e terá como responsável para dirimir o projeto na escola a professora Rosimari Jesus e as coordenadoras de turno Patrícia Lima e Cintia Galvão, além dos demais profissionais da unidade de ensino.
Justificativa
Como educadores, devemos contribuir para formação de uma geração consciente em relação ao seu papel como cidadão, tendo sua visão voltada para uma valoração ética, social, econômica e ambiental, além de pensar numa escola que promova esse aprendizado. Assim devemos abranger um trabalho que aborde discussões de preservação ao meio ambiente, e este será o nosso objetivo neste projeto que buscará desenvolver nas crianças uma cultura de sustentabilidade.
Objetivos Gerais
Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos para uma educação infantil acerca dos principais temas que envolvem o meio ambiente e a cidadania.
Mobilizar os alunos no sentido de realizarem atividades que sensibilizem e conscientizem a comunidade para a urgência de se adotarem comportamentos, atitudes e valores que estejam em prol da educação ambiental.
Metodologia
Para que o nosso trabalho pedagógico seja efetivo dentro de nossa unidade de ensino precisaremos desenvolvê-lo no prazo mínimo de 2 meses, visando uma melhor captação pelos nossos alunos e que os mesmo possam ter uma melhor participação e compreensão do tema proposto. Lembrando que todos os conteúdos devem ser trabalhados através de atividades orais, escritas e de desenhos, juntamente com praticas de brincadeiras, jogos, danças e músicas.
1ª Etapa: Apresentação.
Estaremos com um tempo de execução de 1 mês, sendo trabalho em sala de aula duas vezes na semana com duas horas de duração, dispostos em:
Apresentar o tema aos alunos através de conversas, palestras, apresentação de vídeo educativo infantil, revistas, jornais e histórias que tratem da questão do lixo, da preservação do meio ambiente trazendo a importância da reciclagem;
Apresentar a Campanha contra a Dengue e porque esta doença e tão perigosa; 
2ª Etapa: Execução e Exposição.
A segunda etapa terá duração de três semanas, sendo trabalhado dentro e fora da unidade escolar, tendo tempo suficiente para a realização destas atividades:
Realizar passeio com os alunos para conhecer locais de reciclagem, sendo que as indústrias de reciclagem podem ser as que trabalhem com papelão, alumínio, óleo ou plástico.
Realizar trabalhos manuais, utilizando cartazes, panfletos educativos, avisos que trazem informações importantes à população e confeccionar painéis, brinquedos e utilitários com materiais recicláveis.
Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos através de uma feira ambiental.
Recursos
Papéis diversos, barbantes, tesoura com ponta arredondada, cola branca e colorida, lápis de cor, giz de cera, gliter, régua, tinta, pincel, E.V.A.;
Livros infantis, revistas em quadrinhos;
Pesquisa em impressos, revistas e panfletos;
Aparelho de Som, TV e DVD, além de áudios e filmes sobre meio ambiente.
Avaliação
O critério de avaliação adotado para as crianças de 4 a 6 anos deverá ser de forma contínua, através de observação e registro da participação do aluno e de seu envolvimento com cada trabalho realizado.
O critério de avaliação adotado para as crianças de 7 a 10 anos deverá ser de forma contínua e avaliativa, através de observações, registros da participação e de avaliações realizadas durante a execução do projeto, tendo como base o envolvimento do aluno.
Conclusão
Por meio deste projeto apresentado, pode-se observar que há uma constante preocupação com o meio ambiente na sociedade em geral, demonstrando que o respeito ao meioambiente deve ser prioridade para cada indivíduo e precisa ser reconhecido pela sua importância. Também que a Educação Ambiental seja bem aplicada como forma a transformar a realidade do nosso país, contudo, como pensar em uma educação ambiental ideal ou em maneiras de apresentá-las aos nossos alunos tanto no âmbito educacional quanto social, quando a vivemos em uma sociedade onde muito se fala sobre o assunto, porém pouco se faz pelo meio ambiente.
Desta forma, cabe dizer que a Educação Ambiental através deste projeto tende a demostrar com auxilio do educador, da unidade de ensino e da comunidade a importância de termos a capacidade de promover valores, não sendo somente um meio de transmitir informações, mas também de apresentar o processo que envolve transformações no sujeito que aprende. Demonstrando com o projeto como é preciso criar a cultura de conservação do meio ambiente e que para isso faz se necessário trabalhar inicialmente a sala de aula, um método onde a intenção é de se criar a consciência da conservação em toda a comunidade escolar. 
Devemos lembrar que o projeto vem como auxilio a comunidade escolar e principalmente aos professores que colocarão pratica. E sabendo que o papel da escola ao trabalhar temas transversais é facilitar, fomentar e integrar as ações de modo onde à contextualização e a interdisciplinaridade somados a uma transversalidade que vem buscando não dividir seus conhecimentos, mas sim ter um desenvolvimento de uma conscientização focado no interesse do aluno pela preservação. 
Por fim concluir que a execução do projeto na Escola Municipal Osfaya tende a melhorar não somente o desempenho dos alunos, mas também a sua interação em sociedade e o meio ambiente em que vivem, além de sanar as principais questões e duvidas a cerda do meio ambiente. Devemos então tomar outras medidas para que este projeto seja apenas mais uma ferramenta de fomentar a educação e incentivar de maneira distinta o caminho a ser percorrido durante o desenvolvimento da criança. 
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
Sistema de Ensino Presencial Conectado
Pedagogia
LÍDIO fernando de sousa rodrigues
maria ivanilda vieira da silva
A Educação Ambiental na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I.
Cidade Ocidental/GO
2016
LÍDIO fernando de sousa rodrigues
maria ivanilda vieira da silva
A Educação Ambiental na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I.
Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo.
Orientador: Prof. João Araújo dos Santos.
Cidade Ocidental/GO
2016