estudo de caso historia e geografia

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UTA: HISTORTICIDADE	
Fórum – Estudo de Caso
MÓDULO C – Fase I 2018
DISCIPLINA: Metodologia do ensino de História 
TEMA 
Interdisciplinaridade entre História e Geografia: o tempo e o espaço em sala de aula.
QUESTÃO ORIENTADORA:
Qual proposta de atividade que faça os alunos perceberem as mudanças e permanências na escola e seu espaço a professora poderia sugerir?
Como proposta educacional, seria interessante criar uma pesquisa de campo que incluiria os pais, os alunos e a comunidade num projeto de resgate histórico (micro-história) da escola, fazendo uma pesquisa acerca das mudanças e permanências ao longo dos anos. O professor separaria a sala em dois grupos, um que iria pesquisar sobre o passado e o outro sobre o presente. Com os grupos já organizados, através da mediação do professor, os alunos seriam incentivados a pesquisar fotos antigas, levantar dados da época, buscar na secretaria da escola atas ou livros que registraram os fatos e assim compará-los com os dias de hoje. Após o levantamento de dados e materiais, o professor organizaria uma roda de conversa onde os dois grupos debateriam sobre suas descobertas. Após a discussão de todos os dados levantados, seria interessante montar uma exposição cultural intitulada: “50 anos de Memórias” na quadra da escola, visto que, a mesma é compartilhada com a comunidade e isso abrangeria um público maior para a comemoração. Essa exposição contaria com a apresentação dos alunos que narrariam a história e exporiam imagens da Escola Dandara celebrando assim a data do seu cinquentenário significativamente. Na disciplina de Geografia, a professora andaria com os alunos pelo bairro ao arredor da escola, para que eles posteriormente fizessem um mapa simplificado, comparando as mudanças ocorridas no prédio, no bairro e na vegetação.