Disciplina Psicologia da Educação

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:432243) ( peso.:1,50)
	Prova:
	8574661
	Nota da Prova:
	10,00
Gabarito da Prova: Resposta Certa   Sua Resposta Errada
Parte superior do formulário
	1.
	A psicologia cognitiva estuda os processos de aprendizagem e de aquisição de conhecimento. Quando discutimos a aprendizagem cognitiva, logo nos remetemos a estudos relativos à solução de problemas, pensamento, percepção, memória, atenção, entre outros. Como chamamos esses processos?
	a)
	Comportamentais.
	b)
	Pedagógicos.
	c)
	Mentais.
	d)
	Simbólicos.
	2.
	Lev Vygotsky procurou compreender o homem, a partir do surgimento do trabalho e da formação da sociedade humana, considerando que o trabalho destaca o homem, diferenciando-o das demais espécies. Considera que a relação que o homem estabelece com o mundo é determinada por dois elementos de extrema significação para a construção das relações socioculturais. Quais são esses dois elementos?
	a)
	Instrumentos e signos.
	b)
	Consciente e inconsciente.
	c)
	Figura e fundo.
	d)
	Equilíbrio e acomodação.
	3.
	De acordo com a teoria piagetiana, o erro é parte importante do processo de aprender, pois oportuniza ao aprendiz momentos de questionamento de suas verdades e a construção de conceitos. Jean Piaget foi um dos grandes pensadores que contribuíram para o estudo do desenvolvimento da cognição, sendo que suas contribuições são suporte para estudos atualmente. O que este estudioso procurou investigar?
	a)
	Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades.
	b)
	A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego.
	c)
	As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento.
	d)
	A forma como um mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações se desenvolve.
	4.
	Os autores Piaget e Vygotsky contribuíram historicamente com o estudo da inteligência na psicologia, no qual descrevem a inteligência como processo dinâmico e construído na interação do sujeito e da cultura com seus sistemas simbólicos. Piaget considerava a inteligência possível de ser construída a partir da ação do sujeito-aprendiz sobre o objeto do conhecimento, sobre o mundo ao seu redor. Vygotsky desenvolveu a concepção de aprendizagem "Histórico Cultural". Sobre esta teoria, analise as sentenças a seguir:
I- Esta teoria considera o papel da mediação social nas relações entre o indivíduo e seu ambiente.
II- O sujeito é peça ativa em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
III- Esta teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino.
IV- Maturação, assimilação, acomodação e equilibração definem esta teoria.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	5.
	Na perspectiva walloniana, no que condiz ao estágio sensório motor, a criança volta-se para a exploração do ambiente, locomovendo-se e manipulando objetos. Wallon, em seus estudos e observações, dividiu as peculiaridades de cada fase do desenvolvimento em estágios. Com relação aos estágios propostos por este pesquisador, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Impulsivo-emocional.
II- Sensório motor e projetivo.
III- Personalismo.
IV- Categorial.
(    ) O choro é um dos meios pelos quais a criança se comunica em busca da satisfação de suas necessidades.
(    ) A criança explora os objetos, é curiosa e desenvolve a linguagem.
(    ) Fase em que se evidencia a interação social e na qual a criança busca independência.
(    ) A criança está em idade escolar, quer conhecer o mundo e saber como as coisas funcionam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	I - II - III - IV.
	b)
	II - III - IV - I.
	c)
	III - I - II - IV.
	d)
	I - IV - III - II.
	6.
	A inteligência é considerada uma estrutura de caráter biológico, sendo uma das principais funções adaptar o organismo às exigências do meio. A assimilação, a acomodação e a equilibração são os três processos que fazem parte desse movimento. Sobre esses três processos, analise as sentenças a seguir:
I- Cabe à assimilação incorporar as informações do meio em detrimento aos esquemas mentais existentes.
II- A acomodação é responsável pela criação de esquemas mentais devido à necessidade de assimilação dos desafios.   
III- A equilibração vem a ser a responsável pelo sistema de equilíbrio do corpo, mais precisamente localizado no ouvido.
IV- Os processos de assimilação e acomodação interagem somente até o final do período denominado por Piaget de operatório formal. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença IV está correta.
	b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	7.
	Lev Vygotsky foi um renomado cientista bielorrusso, que foi pioneiro no desenvolvimento de importantes trabalhos nas áreas da infância, aprendizagem e educação especial. É conhecido como um teórico sociointeracionista, pois considera:
	a)
	O indivíduo incapaz de interagir com outros que sejam diferentes da sua sociedade de origem.
	b)
	Que o ser humano é constituído a partir das suas relações sociais em um contexto histórico-cultural.
	c)
	Insuficientes as contribuições do social na construção da personalidade e cognição do indivíduo.
	d)
	Que todos passam pelos mesmos processos de construção psíquica e apresentam as mesmas reações.
	8.
	Foram várias as contribuições de Vygotsky relativas às teorias do desenvolvimento e aprendizagem. Dentre essas, merece destaque o que o próprio estudioso denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre a ZDP, analise as sentenças a seguir:
I- Assume um papel importante no relacionamento existente entre o intrapsicológico e interpsicológico.
II- Identifica a distância entre o desenvolvimento potencial e o atual desenvolvimento da criança.
III- Este conceito em nada se destaca no que condiz à evolução do ser humano no seu processo de aprendizagem.
IV- A ZDP é caracterizada somente pelo que a criança sabe fazer sozinha, sendo desnecessário outro que intermedeie o aprendizado. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	d)
	Somente a sentença IV está correta.
	9.
	Construtivismo é uma das teorias de aprendizagem muito estudada e pesquisada no campo educacional. Jean Piaget, o teórico que pesquisou nesse viés, explica sobre como o conhecimento se constrói. Sobre o construtivismo, analise as sentenças a seguir:
I- Os valores são permanentes, o conhecimento pode ser transmitido integralmente nas instituições de ensino, pois está pronto e acabado.
II- A interação entre o sujeito e a realidade que o cerca geram o conhecimento.
III- Os estágios de desenvolvimento são sensório-motor, pré-operatório e sensório-psicológico.
IV- Piaget indicou estágios de desenvolvimentos, descrevendo o modo como o ser humano constrói seus conhecimentos, de acordo com a fase da criança e do adolescente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	c)
	Somente a sentença I está correta.
	d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	10.
	Cada estágio do desenvolvimento é caracterizado por um conjunto de estruturas mentais e cognitivas, utilizadas pelos indivíduos, a fim de organizar intelectualmente o meio em que vivem. Um desses estágios é denominado de operações concretas e foi muito estudado por Piaget. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F paraas falsas: 
(    ) Neste período, a criança apresenta um pensamento organizado, assimilativo e integrado.
(    ) A criança relaciona-se com o mundo de uma forma manipulada e organizada.
(    ) No que condiz às relações, a criança continua em um estágio imaturo.
(    ) O uso da lógica e raciocínio são aplicados através da manipulação de objetos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - F - V.
	b)
	V - V - F - V.
	c)
	V - F - F - V.
	d)
	F - V - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
Parte inferior do formulário