Entrevista com um professor A

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
CURSO DE PEDAGOGIA/ LICENCITATURA EM ________________: 
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
PROFESSORA CYNTHIA MARIA SILVA FERRINI 
TEMA ATIVIDADE DE PRÁTICA CURRICULAR 
 
 
 ALUNA AUTORA DA ATIVIDADE: MARTA CLÉA C. BENITES. MAT. 20180821523 
 
 DATA: 28/10/2018 
 
 
A educação contribui para o desenvolvimento da sociedade, no 
entanto demanda raízes verdadeiro sentido para sua evolução cultural, com 
o maior relevância. Pois é através desta interação que existe contribuições 
porque a sociedade só se torna moderna com a evolução da educação. E a 
própria sociedade tem seu papel nesta contribuição. 
A construção de uma sociedade melhor, mas justa e humana, 
comportamento se atitudes possam ser legitimadas em decorrência de um 
agir comunicativo, normas éticas e os valores morais. Investir no saber e na 
educação, privilegiando um espaço de troca, família e comunidade. 
Nenhuma mudança no cenário educativo se faz sem a garantia de 
investimentos também nas famílias e na comunidade. 
 
 
 A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO? 
A relação tem que ser baseada no diálogo e na afetividade que 
desempenham importante papel no desenvolvimento do ser humano e nas 
suas relações sociais. A criança que possui uma boa relação afetiva, é 
considerada como segura, tem interesse para adquirir novos conhecimentos 
e tem chances para um bom rendimento escolar. 
Mas nos tempos de hoje está muito difícil trabalhar o diálogo e a 
afetividade, porque as crianças estão muito individualistas, não estão 
estabelecendo contato mais direto com o próximo e uma outra questão, elas 
querem que sempre prevaleçam a sua vontade/querer. As crianças não estão 
sabendo dialogar umas com as outras, qualquer situação resolvem com gritos 
ou agressão. 
 
OS PROCEDIMENTOS DE ENSINO REALIZADOS PELA 
PROFESSORA? 
Os procedimentos de ensino são as “ações”, processos ou 
comportamentos planejados pelo professor, para colocar o aluno em contato 
direto com coisas já que a aprendizagem é um processo dinâmico. E o 
professor irá analisar esses procedimentos para fazer as devidas intervenções 
em sala de aula, verificando dentre os objetivos previstos os que foram 
alcançados e assim replanejar suas “ações”. 
 
 
 
FUNDAMENTAL 1 (ENTREVISTA COM A 
PROFESSORA) 
 
 O QUE É ENSINAR PARA VOCÊ? 
O professor precisa dominar três aspectos: o conteúdo a ensinar, o 
saber ensinar e as relações situacionais. 
Ensinar não é somente passar o conteúdo, mas utilizar o conteúdo a ser 
ensinado como instrumento. Este instrumento que o professor utiliza tem o 
objetivo socializar o aluno, ou melhor, de humanizar o aluno. Desta forma 
não se deve ensinar somente o conteúdo, mas também o modo de agir em 
sociedade. 
 
 COMO VOCÊ ESCOLHE SEUS PROCEDIMENTOS DE 
ENSINO? 
 Primeiramente procuro saber o que o meu aluno já sabe sobre 
determinado assunto e a partir daí começo a planejar como será a aula: início 
com perguntas; procuro ouvi-los; assistimos vídeos para complementar a 
aula ou aula passeio; fazemos registros na apostila e caderno; produções 
escritas; debates. 
 
 
 VOCÊ SE BASEIA EM QUAL TEÓRICO? QUAL? COMO? 
 
 O meu trabalho está amparado na proposta sociointeracionista 
(Vygotsky). 
 Priorizamos situações em que os alunos interagem, participam 
ativamente de seu aprendizado, vivenciando na prática os conteúdos da 
escola, problematizando-os constantemente. Valorizamos muito a troca de 
experiências. 
 
A ARTICULAÇÃO ENTRE O QUE A PROFESSORA 
RESPONDEU NA ENTREVISTA E AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS 
NA SALA DE AULA. 
Existe uma dinâmica, métodos por parte do professor, porém a 
dificuldades no cotidiano do dia a dia de cada aluno, pois notei que a aluno 
com muita facilidade de aprendizado, aquele que conversa e chama atenção 
de todos os colegas na sala de aula e tira notas ótimas ao mesmo tempo o 
educador tem que usar de artifícios, para que aquele aluno que tem facilidade 
no aprendizado continue no mesmo ritmo e cada vez melhor, as vezes se faz 
necessário ter que mudá-lo de lugar, chamando atenção para que ele tenha a 
visão de que tem facilidade no aprendizado, no entanto a sua atitude 
prejudica o que tem dificuldade mas ao mesmo tempo usar de métodos para 
administrar a sala de aula, e aquele aluno que tem dificuldade no aprendizado 
e isso requer uma atenção especial, transmitindo segurança, vinculo de 
amizade com esse aluno, para que esse colega em especial não tenha 
vergonha de questionar, perguntar quantas vezes forem necessário, e não 
sinta vergonha do colegas na classe de aula, motivando toda a turma, 
abordando para que haja entre eles afetividade, pensamento e a atitude de 
que são uma equipe na caminhada da escola. 
 
REFÊRENCIAS 
Escola nova Geração. Professora Ana Lúcia Moraes, Ensino fundamental I. 
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