REDAÇÃO PSICOLOGIA DO CICLO VITAL

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Maria Lúcia Carmo
O Desenvolvimento Humano na Perspectiva da Psicologia do Ciclo Vital.
 Trabalho apresentado a Disciplina Psicologia do 
 Ciclo Vital Adolescência do ciclo vital e as definições
 Do curso Serviço Social da Universidade Paulista Unip, . Para obtenção de nota
 Orientadora: Andressa
 Salvador/BA
 2018.1
ADOLESCENCIA
 Refere-se ao período da transição do sujeito, da fase infantil para a fase adulta. Estado de grande pessoal o Controle externo Autocontrole. Definição da imagem corporal, bem como, estruturação final da personalidade pendência
DESENVOLVIMENTO FÍSICO
PUBERDADE. Mudanças biológicas acompanhadas de algumas mudanças físicas: - Aumento de peso, de altura, de gordura e de músculos corporais; - Desenvolvimento de características sexuais secundárias (pelos faciais e corporais e crescimento dos seios nas meninas).
Por exemplo: o adolescente na puberdade mudança biológicas começa a ter o desejo sexual, sentem mais prazer costumam usar masturbação com frequência.
 ADOLESCÊNCIA e suas transformações psicossociais que podem acompanhar ou não as transformações biológicas. Preocupação com a imagem corporal. Preocupação com a aceitação social.
Por exemplo: O adolescente em seu crescimento da boa esticada dos 15,16 ,17 anos na maioria das vezes esticam muito. E emagrecem também, ficam com o rosto cheios de espinhas, e sua aparência abatida, e comem muito, alguns engordam e outros emagrecem, dependendo de suas massas corporais.
DESENVOLVIMENTO FÍSICO
Estirão do crescimento – maneira heterogênea. Signo do espelho. Final: - Puberdade = amadurecimento gonadal e fim do crescimento esquelético; - Adolescência = não é tão claramente definido. Sucede de uma série de fatores socioculturais. - ECA = adolescente é todo e qualquer indivíduo entre 12 e 18 anos;
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO:
Formação de esquemas conceituais abstratos – não há necessidade do concreto. Capacidade de pensar as coisas que ainda não aconteceram ou que não são concretas.
 Jean Piaget – estágio operatório formal (ou hipotético-dedutivo) - Elaboração de hipótese e teorias para solucionar problemas. - Inovação - criação de ideias para mudar o mundo.
Onipotência da reflexão – inquietante megalomania (movimentos sociais). Organização autônoma de regras, valores e afirmação da vontade. Autonomia no pensamento – críticas, elaboração de novas ideias, discussão sobre valores e estruturação dos seus.
DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL:
“Às vezes eu tenho vontade de ter outra vez um amigo como aqueles que a gente tinha na adolescência. Aqueles pra quem você contava tudo.” (Caio Fernando Abreu) Futuro: inquietação, medo, resistência e mudança. Crise de identidade consciência das características que compõem o próprio indivíduo. Série de experimentações busca da identidade o que não sou.
DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL .
 Erikson = identidade X confusão de papéis A escolha profissional - ? DILEMA ? Grupos mistos de amizade. grande importância Impulsividade – situações que testam os limites o Relações intensas.
DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL.
 Resumo das Características: - Redefinição da imagem corporal; - Auge do processo de separação dos pais da infância; - Elaboração de lutos quanto à perda da condição infantil; - Estabelecimento de uma escala de valores; - Busca de características de identificação no grupo dos pares; - Estabelecimento de um padrão de luta na relação com a geração anterior; - Aceitação de ritos de inserção ao mundo adulto; - Estabelecimento da orientação sexual.
São oito estágios de desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson
Estágio Psicossocial 1 – Confiança vezes. Desconfiança.
Estágio Psicossocial 5 – Identidade vezes. Confusão de identidade
O quinto estágio psicossocial ocorre durante a adolescência, às vezes turbulenta. Esta fase tem um papel essencial no desenvolvimento de um senso de identidade pessoal que continuará a influenciar o comportamento e desenvolvimento para o resto da vida de uma pessoa.
Durante a adolescência, as crianças exploram a sua independência e desenvolvem um sentido de si.
Aquelas que recebem incentivo e reforço adequados através da exploração pessoal vão emergir desta fase com um forte senso de si mesmas e uma sensação de independência e controle. Aquelas que permanecem inseguras de suas crenças e desejos vão se sentir inseguras e confusas sobre si mesmas e o futuro.
Adolescência é um período complexo de transição entre a infância e a fase adulta, onde ocorrem diversas mudanças tanto físicas quanto psicológicas, na qual o indivíduo assume sua imagem corporal definitiva e constrói sua personalidade. Segundo o autor Luiz Carlos Osorio, em seu livro ‘’ Adolescente Hoje”. O ter Puberdade está diretamente ligado as mudanças biológicas, enquanto a adolescência está ligada as mudanças psicossociais. Sendo assim a puberdade inicia-se com o processo de transformação do corporal onde as meninas tem a 
menarca e os meninos a população, já à adolescência caracteriza –se por ser um complexo psicossocial que acompanha a puberdade em que o indivíduo tem a redefinição da sua imagem corporal, revisão de identidade elaboração de lutos referente as perdas infantis, questiona regras, valores, aspectos morais e se sente melhor em grupos da sua mesma faixa etária pois todos dividem as mesmas duvidas , medos, sendo assim, o indivíduo acaba se distanciando do relacionamento familiar.
Nesta faixa etária existe a “Crise de identidade” onde o adolescente entra em conflito com sigo mesmo, é um período em que o indivíduo faz uma junção da sua alto-imagem com as ideias que os outros tem de si e acaba entrando em colapso para entender qual é o seu papel no mundo ou quem ele é, até chegar a um ponto de resolução, no qual estas questões já não o perturbaram mais.
Entretanto, pode se dizer que isto é um privilégio das classes econômicas mais 
Elevadas, pois para a resolução dessa crise é preciso de tempo para elaborar 
mais sobre essas ideias, uma coisa que não é comum a maioria dos adoles-
centes pois já estão na luta por sua subsistência, tendo que deixar de lado
estas questões e se preocupar com sua situação de vida. Portanto há muitos
 jovens que tem sua adolescência corrompida tendo responsabilidades 
de adultos antes do tempo natural. 
Em busca de definir sua identidade os a adolescentes muitas vezes deixam de ver os pais como modelo, então passam a buscar no seu grupo de iguais mecanismos de identificação, pois para o indivíduo é como se ele estivesse integrado a uma forma de identidade, sentindo que o grupo pode lhe dar mais segurança e autoestima. Nesse sentido o grupo serve como um intercâmbio de experiências e ideias que os permite uma melhor identificação entre o eu e o outro, entre a compreensão de diferentes formas de agir, pensar e sentir, desta forma, favorecendo para a resolução da crise de identidade.
A gíria é um modo de comunicação usando pelos adolescentes, no qual estão abandonando a forma infantil de dialogar para uma forma mais adulta, possuindo uma linguística e semântica diferenciada. Que na qual é um subproduto da cultura adolescente, possuindo traços da sua face. Onde geralmente utilizam dessa forma de linguagem para que os adultos e pais não saibam do que estão falando ou do que sentem ou pensam.
O Desenvolvimento Humano na Perspectiva do
Filosofo :ERICK ERICKSON