FONETICA E FONOLOGIA DA LINGUA INGLESA AV 2

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AV 2
	1.
	Na língua inglesa, os sons são produzidos em três diferentes posições na boca: anterior, central e posterior. Cada uma delas possui algumas características diferentes. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- Os sons produzidos pela letra "i" são posteriores e diferem na altura e comprimento. 
II- Os sons da letra "e" são anteriores e o som "é" é mais aberto que o som "ê"
III- O som do "a" como na palavra "crânio" é produzido na posição central.
IV- O som da letra "a" como em "pai" é produzido na posição anterior da boca. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	2.
	O pronúncia do 'ough'  é imprevisível em palavras na língua inglesa. Há 6 formas de pronunciá-las no inglês americano e 10 no inglês britânico. Isso porque, originalmente as palavras anglo-saxônicas eram escritas com a letra 'H' para indicar uma 'fricativa velar surda' em palavras como 'Bach'. No século XIII, com a invasão francesa e a sua influência na língua inglesa, uma letra 'G' foi acrescentada na letra 'H' para representar esse som. Depois, durante o século XVII, essa fricativa velar surda começou a mudar. Em algumas palavras, o som desapareceu completamente (como na palavra "bought"). Em outras, o som foi convertido numa 'fricativa labiodental surda' (entre os dentes) que agora soa como a letra 'F' em palavras como 'cough'. Levando em conta as quatro diferentes pronúncias do "-ough", analise as sentenças a seguir:
I- Through - though - thought - tough.
II- Through - enough - rough - tough.
III- Through - enough - rough - tough.
IV- Trough - bought - rough - ought.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	3.
	Na língua inglesa há um grande número de vogais. Assim, torna-se difícil manter uma distinção clara entre vogais dentro de um repleto número de fonemas. Esse é um problema que afeta a assimilação dos sons, fazendo com que o aluno, às vezes, leve mais tempo até conseguir identificar as diferenças de todas as vogais e suas combinações. Partindo disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As vogais longas são tensas e as vogais breves são frouxas.
(    ) As vogais longas podem ocorrer em final de sílaba e de palavra em inglês e são representadas pelo dois pontos ":". 
(    ) As vogais breves e longas ocorrem em sílabas fechadas em inglês. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - V - F.
	4.
	A transcrição fonética é a representação dos sons da fala através de símbolos fonéticos. Difere de região para região, de estado para estado e de pessoa para pessoa, uma vez que representa os diferentes sotaques. Sobre a transcrição fonética do "I" na frase "Help! I need somebody. Help!", classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(   ) / aI /.
(   ) /a /.
(   ) / I /.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	V - V - V.
	5.
	Há, na língua inglesa, várias possibilidades de sons, os quais são descritos no International Phonetic Alphabet, ou seja, no alfabeto fonético internacional, que é um sistema de notação fonética baseado no alfabeto latino, criado pela Associação Fonética Internacional como uma forma de representação padronizada dos sons do idioma falado. Sobre os símbolos fonéticos relacionados às palavras na sequência apresentada, analise as seguintes sentenças:  
I- O símbolo fonético / a: /  pode ser encontrado na palavra: star. 
II- O símbolo fonético / æ / pode ser encontrado na palavra: about.
III- O símbolo fonético / u / pode ser encontrado na palavra: bird.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	6.
	As vogais podem ter três modos de articulação. São eles o "high", que significa fechado, "middle", que significa meio aberto e "low", que significa aberto. Também podem ocorrer na parte da frente da boca (tongue front), na parte central da boca (tongue center) e na parte posterior da boca (tongue back). Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Na palavra "sea", o som /i/ é produzido na parte anterior da boca.
	 b)
	Na palavra "car", o som /a/ é produzido na parte posterior da boca.
	 c)
	Na palavra "feel", o som /i/ é produzido na parte central da boca.
	 d)
	Na palavra "but", o som /â/ é produzido na parte anterior da boca.
	7.
	Em 1886, um grupo de estudiosos franceses e ingleses, liderado pelo linguista Paul Passy, criou um sistema de letras e símbolos com o objetivo de auxiliar as pessoas a pronunciarem palavras em qualquer idioma. Desde então, o chamado alfabeto fonético vem sendo promovido pela Associação Fonética Internacional - AFI. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Aprender o alfabeto fonético é uma etapa supérflua na aprendizagem de um idioma. Além disso, uma vez dominando o alfabeto, você consegue decifrar o som de qualquer outra língua. 
II- Utilizar o alfabeto fonético é um bom exercício para treinar os músculos corretos da boca ao falar uma língua. 
III- Os falantes da língua portuguesa (incluindo os brasileiros) possuem um padrão de dificuldade ao produzir o som [th] do the na língua inglesa. 
IV- Os dicionários de fonética são recursos confiáveis para que o aluno entenda a pronúncia de vários vocábulos da língua inglesa.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	8.
	O schwa não é pronunciado com ênfase. É uma vogal neutra que é formada através da língua que fica suspensa e imóvel no meio da cavidade bucal e os lábios permanecem em posição normal, que resulta num som fechado. O schwa só perde o impacto porque é um som rápido que ocorre tipicamente em sílabas não acentuadas. Again é um exemplo de vocábulo com o som do schwa. Partindo disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O som do schwa, que tem o som forte das palavras, é muito fácil de ser identificado.  
(    ) O som do "er" nas palavras brother e sister não é o som de schwa. 
(    ) Quando não emitimos o som do schwa, temos o entendimento do termo equivocado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - V - F.
	9.
	A pronúncia de algumas vogais na língua inglesa ocorre na parte da frente da boca, como é o caso das que derivam do som da letra a. O som representado na imagem a seguir, refere-se ao som da letra a nas palavras "am" e "black", por exemplo. Acerca da pronúncia dessa vogal, analise as sentenças a seguir:
I- A formação do som que está descrito na imagem ocorre com a mandíbula praticamente fechada. 
II- O som descrito na imagem é a última vogal frontal que pode ser produzida. 
III- O som descrito na imagem é o mesmo que o som da vogal "é". 
IV- Na formação do som descrito na imagem, a língua bate nos dentes superiores.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	A letra A, que é a primeira letra do alfabeto, pode ser pronunciada basicamentede três maneiras diferentes na língua inglesa. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência com os três sons da letra A:
	 a)
	Tape, name, pan.
	 b)
	Call, tall, tag.
	 c)
	Bad, same, pastecast.
	 d)
	Cat, mall, say.