Contextualizada 1Filosofia da educação

Prévia do material em texto

UNINASSAU
PEDAGOGIA
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
CHARLES MARTINS RJONE SOCORRO 
BIANCA FIGUEIREDO
A IMPORTÂNCIA DO APOIO DA FAMÍLIA NA FORMAÇÃO ESCOLAR DAS CRIANÇAS.
A relação família-escola é de extrema relevância no processo de ensino- aprendizagem do aluno, pois a partir desse processo há a construção da autonomia, identidade, responsabilidade e o exercício da cidadania para alcançar um desenvolvimento tanto intelectual quanto moral na formação do indivíduo como todo.
A Escola Estadual Judith Gonçalves vem enfrentando sérios problemas devido às famílias não estarem dando a devida atenção ao trabalho desenvolvido pela instituição. Diante do exposto a diretora observou vários fatores que vem dando resultados negativos quanto ao que se espera do rendimento escolar dos alunos do segundo ano, do fundamental I. Em virtude da urgência e da gravidade dos problemas apresentados, foi elaborado um plano de ação a fim de mudar esse quadro, que prejudicaria o rendimento acadêmico escolar do ano.
Abaixo segue os problemas levantados bem como suas ações para devida solução:
	PROBLEMÁTICAS LEVANTADAS PELA ESCOLA
	AÇÕES PARA RESOLUÇÃO DOS PROBLEMAS
	Identificação de notas baixas, assim constatando não apenas o baixo nível nos resultados, como também não está alcançando os objetivos desejados no ano em comento;
	Planejamento e ações na preparação das aulas do professor, buscando mais dinamicidade, ludicidade quanto ao assunto abordado, através de pesquisas com o uso da internet, jogos, música, apresentações teatrais, com a finalidade de trazer na matéria trabalhada que a mesma pode ser prazerosa e interessante. 
Criar o dia da leitura, na qual seria adotado um livro a cada mês, e seria trabalhado de forma investigativa, tudo o que o texto pode trazer;
Implantar a proposta da olímpiada da matemática, estimulando a matéria através de jogos e da interação com os alunos;
Nas demais disciplinas como geografia, ciências, história, trabalhar a pesquisa, a investigação, levar o discente a refletir acerca dos assuntos trabalhados.
	Baixo nível de desenvolvimento ao quesito da construção do conhecimento;
	Em vez de se ater as avaliações formais, que as notas sejam construídas, que todo trabalho desenvolvido busque estimular o aluno a buscar também esse conhecimento, levantar a auto estima do discente, valorizando também sua produção;
	Ausência de apoio das famílias no processo de formação do discente, tais como: ausência de acompanhamento nas atividades enviadas para casa, desvalorização das ações realizadas pelo aluno, e do professor. 
	Convidar as famílias para que seja trabalhado o processo da afetividade e da relevância do acompanhamento escolar, seja com a atividade de casa, seja na participação dos eventos escolares como um todo. 
Eleger uma vez no mês, o dia do “Encontro com a Família”, na qual seriam abordados assuntos, tais como: Aprender brincando, Alunos e pais aprendem juntos, O papel dos pais em estimular seus filhos para vida acadêmica, A inteligência Cognitiva no Ensino Fundamental e sua construção, Instituição Escolar x Família, entre outros. 
Tendo a premissa que quando existe o acompanhamento no processo de aprendizagem por parte da família, o aluno se sente seguro, e duplamente amparado, tanto pelo docente quanto pelo seio familiar, assim resultando em um trabalho positivo. Tendo conhecimento que apenas com essa parceria é possível trabalhar e alcançar melhor socialização, troca de saberes, respeito mútuo, e formação para cidadãos críticos, podemos aplicar os métodos da Pedagogia Liberal Renovada, com o intuito de implantar uma prática educativa crítica, dialógica e até libertadora. Como a corrente pedagógica propõe formar o indivíduo na medida em que a sociedade evolui assim contribuindo e preparando para os desafios que esta possui, a diretora da escola constatou os problemas e logo planejou ações para trabalhar junto a toda comunidade escolar, a fim de reverter essa problemática. Embora a instituição escolar tenha em seus moldes uma presença muito marcante do tradicionalismo, reverter e buscar por outro caminho, seria uma solução desafiadora, no entanto, que teria tudo a dar certo, por estar sendo trabalhado com alunos do segundo ano, que estão em total processo de construção e aquisição do saber, dai fazer com que eles construam esse saber de formas mais lúdicas, mas que também reflexivas, traria desafios estimulantes para esses discentes. Não esquecendo que a família, nesse processo, seria um fio condutor importantíssimo, trazer eles pra junto da instituição, e trabalhar essa reeducação de apoio, seria possível alcançar êxito com essas ações.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS
https://www.infoescola.com/pedagogia/tendencia-liberal-renovada-progressivista/ 
https://www.webartigos.com/artigos/a-importancia-da-familia-no-processo-de-aprendizagem-da-crianca/86034/ 
https://www.infoescola.com/pedagogia/tendencia-liberal-renovada-progressivista/