Metodológia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza

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Questão 1/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Leia a passagem de texto a seguir:
 
“(...) os professores devem considerar plenamente as ideias dos alunos e utiliza-las para promover o 
entendimento deles sobre a ciência na vida cotidiana. O desafio para o professor das séries iniciais de hoje é 
romper com o modelo tradicional e ensinar ciência de um modo criativo, tornando-a mais relevante para a 
geração futura de possíveis cientistas”.
 
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, com relação ao 
ensino de Ciências, o que está previsto nos Parâmetros Curriculares Nacional (PCN) do ensino 
fundamental? Marque com V as alternativas verdadeiras e com F as falsas:
 
I. ( ) O ensino de ciências naturais, relativamente recente na escola fundamental tem sido praticado de acordo 
com diferentes propostas educacionais;
 II. ( ) Incorporação dos avanços produzidos nas últimas décadas sobre o processo de ensino-aprendizagem 
em geral e sobre ensino de ciências em particular
 III. ( ) Superação das práticas baseadas na transmissão de informação tendo como um dos recursos o livro 
didático e sua transcrição na lousa;
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 0.0
A V, V, V
B V, V, F
C F, V, V
D F, F, V
E V, F, F
Questão 2/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Leia o extrato de texto a seguir:
 
“A tecnologia moderna e sofisticada usada nos filmes, televisão e videoteipes, entre outros, faz parte do dia a 
dia do aluno, aumentando as barreiras entre a vida e a escola”.
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: WARD, Hellen; RODEN, Judith; CLAIRE, Hewlett; FOREMAN, Julie. Ensino de Ciências. Porto Alegre: Artmed, 2010, p.33.
 
O ensino de ciências naturais, relativamente recente na escola fundamental
tem sido praticado de acordo com diferentes propostas educacionais, que
sucedem ao longo das décadas como elaborações teóricas e que e diversas
maneiras que expressa menção a viagem muitas práticas ainda hoje são
baseadas na arena transmissão de informação tendo como recurso
exclusivo do livro didático e sua transcrição na loja outra já incorporam
avanços produzidos nas últimas décadas sobre o processo de ensino-
aprendizagem em geral e sobre ensino de ciências em particular (p.70 –
VERSÃO VIRTUAL).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KRASILCHIK, M. Prática de ensino de biologia. 4. ed. São Paulo: Edusp, 2004. p. 64.
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Com base no conteúdo ministrado nas aulas e no livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas 
e da Natureza, no que se refere à classificação brasileira de recursos audiovisuais, relacione as colunas:
 1. Recursos visuais.
 2. Recursos auditivos.
 
( ) Elemento ou código: códigos digitais escritos, códigos analógicos: cônicos, esquemáticos e abstrato-
emocionais.
 ( ) Elemento ou código: código digitais orais, códigos analógicos orais.
 ( ) Materiais ou veículos: rádio e discos.
 ( ) Materiais ou veículos: quadro de giz, exposição, gráficos, espécimes.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Nota: 0.0
A 2 – 2 – 1 – 1
B 1 – 2 – 2 – 1
C 2 – 1 – 1 – 2
D 1 – 2 – 1 – 2
E 2 – 1 – 2 – 1
Questão 3/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
“O processo de produção de conhecimento em ciência corresponde a construção vocabular e gramatical 
diante de uma empiria para nomear fenômenos e explicitar relacionamentos. estabelecer o que se nomeia e 
definir regras para as relações é tão produção de conhecimento científico”.
 
 
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, a construção 
do conhecimento científico se dá de que forma?
Marque a alternativa correta:
Nota: 0.0
A valorizando biodiversidade;
B a partir do trabalho dos Professores;
C com a ruptura com o conhecimento comum;
elemento ou código: códigos digitais escritos, códigos analógicos: cônicos,
 esquemáticos e abstrato-emocionais – materiais ou Veículos: quadro de
giz, exposição, gráficos, espécimes; recursos auditivos: elemento ou código:
 código digitais orais, códigos analógicos orais – materiais ou veículos:
 rádio e discos (p. 171).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: PROENÇA, A. et al. (Org.). Gestão da inovação e competitividade no Brasil: da teoria para a prática. Porto Alegre: Bookman, 2015, p.
a construção do conhecimento científico se dá a partir da ruptura com o
conhecimento comum (p. 44 – VERSÃO VIRTUAL).
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D estudando a história da humanidade;
E com o passar do tempo.
Questão 4/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Analise o extrato de texto a seguir:
 
“Compete ao homem, e está inteiramente ao seu alcance, aperfeiçoar o conhecimento daquilo que se situa 
dentro do seu campo de visão, e aí conta-se tudo o que diz respeito à conduta e à felicidade, sua verdadeira 
vocação”.
 
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, qual é o tipo de 
conhecimento que nasce como forma de o homem tentar resolver os problemas de sua vida diária e que, 
apesar de não ser fundamentado em nenhum saber filosófico e científico, passa de geração para geração, 
sendo compartilhado por pessoas comuns, não especialistas em determinado assunto?
Nota: 0.0
A Conhecimento científico.
B Conhecimento não científico.
C Conhecimento do senso comum.
D Conhecimento factual.
E Conhecimento formal.
Questão 5/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Leia o extrato de texto a seguir:
 
“O senso comum é um momento de qualquer ciência, é a manifestação fenomênica, o ultrassensível, a 
intuição sensível. Faz parte do universo absorvido pelos sentidos. Para Kant, o senso comum é a faculdade 
de julgar e discriminar o certo do errado e deve basear-se no sentido do gosto”.
 
Segundo o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, a partir do que 
conhecemos sobre o senso comum, responda à seguinte questão: qual é a forma mais usual do 
conhecimento humano?
Nota: 0.0
A Conhecimento não científico.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JORGE FILHO, Edgard Jose. Moral e história em John Locke. São Paulo: Loyola, 1992. p. 23.
o senso comum é um tipo de conhecimento que nasce como forma de o
homem tentar resolver os problemas de sua vida diária e que, apesar de não
ser fundamentado em nenhum saber filosófico e científico, passa de geração
para geração, sendo compartilhado por pessoas comuns, não especialistas
em determinado assunto (p. 37). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://goo.gl/nMYE6o>. Acesso em: 08 ago. 2016.
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B Conhecimento factual.
C Conhecimento formal.
D Conhecimento biológico.
E Conhecimento cientifico.
Questão 6/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Leia a passagem de texto abaixo:
 
“Os métodos de pesquisa, baseados nas ciências naturais e sociais, tem como principais objetivos explorar, 
descrever e explicar fenômenos, situações comportamentais, etc”.
 
Tendo como livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicase da Natureza, com relação ao 
ensino de ciência naturais, podemos afirmar que:
 I. O ensino de ciências naturais deve permitir que o aluno se aproprie do processo de produção do 
conhecimento científico e do conhecimento que envolve a ciência e a tecnologia, bem como de suas 
implicações na sociedade;
 II. O processo de ensino-aprendizagem de ciências deve nortear pela capacidade de instrumentalizar o aluno 
a fim de que ele compreenda a realidade em que está inserido, possibilitando uma atuação consciente sobre 
ela;
 III. Sabe-se que os alunos dificilmente compreendem os conceitos. Nesse caso, cabe ao educador, o papel de 
intermediário do processo, que deve fazer com que o aluno aprenda os conceitos estabelecidos como 
verdade.
São verdadeiras as afirmativas:
Nota: 0.0
A Afirmativas I e II, apenas.
B Afirmativas II e III, apenas.
C Afirmativa I, apenas.
D Afirmativa III, apenas.
a forma mais usual do conhecimento humano é o conhecimento não
científico, que emerge das experiências vívidas no dia a dia, adquirido no
trato direto com as coisas e baseados no senso comum (p. 36 e 37).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: PROENÇA, A. et al. (Org.). Gestão da inovação e competitividade no Brasil: da teoria para a prática. Porto Alegre: Bookman, 2015, p.)
 
O ensino de ciências naturais deve permitir que o aluno se aproprie do
processo de produção do conhecimento científico e do conhecimento que
envolve a ciência e a tecnologia bem como de suas implicações na
sociedade. O processo de ensino-aprendizagem de ciências deve nortear
pela capacidade de instrumentalizar o aluno a fim de que ele compreenda a
realidade em que está inserido, possibilitando uma atuação consistente
sobre ela. (p. 30 – VERSÃO VIRTUAL).
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E Afirmativa II, apenas.
Questão 7/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
“A ciência, que começou a avançar com muita velocidade durante o século XIX, tem progredido ainda mais 
rapidamente durante o século XX e não foram apenas as descobertas científicas que se aceleraram. Um 
número cada vez maior de cientistas trabalha, usando um equipamento cada vez mais poderoso e sofisticado, 
e os resultados obtidos tem sido muitas vezes assombrosos e certamente teriam maravilhado as mentes mais 
imaginativas de gerações um pouco anterior. Tanto trabalho forneceu, naturalmente, uma vasta quantidade de 
novas provas detalhadas, e conduziu alguns conceitos complexo e especializados sobre o mundo natural”.
 
Considerando as aulas e o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, 
responda à seguinte questão: como ocorreu o desenvolvimento da ciência?
 I. Em busca da demonstração da verdade dos fatos e de suas relações de causa e efeito
 II. Por um processo em constante evolução que se apoia em fatos observáveis e concretos
 III. Sendo a experimentação o principal meio de chegar aos seus resultados
 VI. Tornando a existência humana mais significativa que qualquer outro conhecimento;
São verdadeiras apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
A II, III e IV.
B I, II e III.
C III e IV.
D I e II.
E I e IV.
Questão 8/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
“ciência: ci.ên.cia 
 sf (lat scientia) 1 Ramo de conhecimento sistematizado como campo de estudo ou observação e 
classificação dos fatos atinentes a um determinado grupo de fenômenos e formulação das leis gerais que os 
regem. 2 Erudição, instrução, literatura. 3 Soma dos conhecimentos práticos que servem a determinado fim. 4 
Conhecimentos humanos considerados no seu todo, segundo a sua natureza e progresso. 5 Bel-art Tudo o 
que se pode reduzir a regras e preceitos”.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RONAN, C. A. História ilustrada da ciência da Universidade de Cambridge. São Paulo: Círculo do Livro, Ed. 2001. p. 78.
 
Você acertou!
em busca da demonstração da verdade dos fatos e de suas relações de
causa e efeito; Por um processo em constante evolução que se apoia em
fatos observáveis e concretos; Sendo a experimentação o principal meio de
chegar os seus resultados (p. 23).
Após esta avaliação, caso queira ler esta informação integralmente, ela está disponível em: MICHAELIS. Dicionário Prático -Língua portuguesa. São Paulo: Melhoramentos, 1998. (Dicionários Michaelis).
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Considerando as aulas e o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza em 
relação à definição e a funções da ciência, leia as afirmativas a seguir:
 I. A ciência é uma das formas de conhecimento que o homem produziu no transcurso da sua história.
 II, A ciência tem como função absoluta a busca pelo aperfeiçoamento do conhecimento nas áreas humanas 
para tornar a existência do homem mais significativa.
 III. A ciência tem o intuito de entender e explicar racional e objetivamente o mundo para nele poder intervir.
São verdadeiras apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
A I e II.
B I e III.
C Afirmativa I, apenas.
D Afirmativa III, apenas.
E Afirmativa II, apenas.
Questão 9/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Analise a citação a seguir:
 
“Considera-se como construção o ato de construir algo, e, como ato ou ação a terceira fase do processo da 
vontade. Ante um objeto que mobilize o sujeito vão ocorrer três etapas: a deliberação, a decisão e por fim, a 
execução. A ação é entendida como um processo racional e livre decorrente, portanto, da inteligência e da 
vontade”.
 
 
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, quais aspectos 
são necessários para que ocorra o processo de construção coletiva do conhecimento?
 I. ( ) Interação entre o conhecimento do professor e conhecimento do aluno.
 II. ( ) Professor e aluno irão aprender para, em seguida, compartilhar o conhecimento.
 III. ( ) Através unicamente da interação com o conhecimento o aluno será capaz de construir seu próprio 
conhecimento.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
A V – V – V
B V – V – F
C F – V – V
Você acertou!
A ciência é uma das formas de conhecimento que o homem produziu no
transcurso da sua história; Tem o intuito de entender e explicar racional e
objetivamente o mundo para nele poder intervir. (p.23 – VERSÃO VIRTUAL)
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WERNECK, Vera Rudge. Sobre o processo de construção do conhecimento: o papel do ensino e da pesquisa. Ensaio: aval. pol. públ. Educ. [on-line]. 2006, v. 14, n. 51, p. 175.
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D F – F – V
E V – F – F
Questão 10/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Considere a afirmação a seguir: 
 
“Mostrar a Ciência como um conhecimento que colabora para a compreensão do mundo e suas 
transformações, para reconhecer o homem como parte do universo e como indivíduo, é a meta que se propõe 
para o ensino da área na escola fundamental”.
 
 
Ne acordo com os conteúdos presentes no livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da 
Natureza sobre Ciência, leia as afirmativas a seguir.
 I. É uma forma de conhecimento baseada no senso comum que busca explicar os fundamentos da natureza.
 II. Possui critérios metodológicos para demonstrar a veracidade dos fatos observados.
 III. Tem como finalidade atingir fatos concretos mediante instrumentos, técnicas e procedimentos de 
observaçãofundamentadas em diferentes métodos experimentais.
É(são) verdadeira(s) apenas a(s):
Nota: 10.0
A Afirmativas I e II.
B Afirmativas II e III.
C Afirmativa I.
D Afirmativa III.
E Afirmativa II.
Você acertou!
Para que ocorra esse processo de construção coletiva do conhecimento, é
necessário que haja uma interação entre o conhecimento do professor e
conhecimento do aluno, no qual cada um irá aprender com o outro. isso
acontece porque, ao relacionar o seu conhecimento com o do professor, o
aluno será capaz de construir seu próprio conhecimento sobre um
determinado conteúdo científico (p. 52).
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível em: MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Ciências Naturais. Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997.
Você acertou!
Possui critérios metodológico para demonstrar a veracidade dos fatos
observados; Tem como finalidade atingir fatos concretos mediante
instrumento técnicas e procedimentos de observação fundamentadas em
diferentes métodos experimentais. Não se baseia no senso comum (p. 52-
VERSÃO VIRTUAL).
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Questão 11/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza (questão opcional)
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Quando se opta por trabalhar metodologia de ensino com a finalidade de dar dicas de como ensinar, reduz-se 
esse ensino a uma série de prescrições organizadas (dicas) em roteiros e uso de técnicas, eliminando os 
aspectos reflexivos que envolvem os conteúdos de cada metodologia e, sobretudo, os aspectos 
interdisciplinares que se deve alcançar quando se pensa o perfil do professor em formação”.
 
 
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, o que é correto 
afirmar sobre as metodologias inovadoras? Indique (V) para verdadeiro e (F) para falso, no que se refere às 
metodologias inovadoras:
 
( ) É cada vez maior a necessidade do desenvolvimento de metodologias inovadoras que auxiliam a prática 
pedagógica do professor de ciências;
 ( ) É preciso ter em vista que, muitas vezes as metodologias utilizadas em sala de aula irão promover sempre 
a efetiva construção do conhecimento por parte do aluno.
 ( ) A necessidade de inovar as metodologias em sala de aula decorre do fato de esse procedimento 
possibilitar que o aluno adquira conhecimentos que o façam compreender fatos do mundo físico e social em 
que vive.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência adequada:
Nota: 0.0
A V, V, V.
B F, V, F.
C V, V, F.
D V, F, V.
E F, V, V.
Questão 12/12 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza (questão opcional)
Leia o excerto a seguir:
 
“No conhecimento transmitido já está a semente da nova intervenção. O professor quando expressa seu 
pensamento, ‘facilita’ ao aluno (sem fazê-lo) que ele pense a respeito do que está sendo tratado e se exprima, 
incita o aluno a réplica”.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BAPTISTA, Ana Maria Haddad; NÓBREGA, Maria Luiza Sardinha de; TODARO, Monica (orgs.) Metodologias de Ensino: entre a reflexão e a pesquisa (Pedagogia de A a Z) Vol. 10 – Jundiaí, Paco Editorial: 2013, p.5.
É cada vez maior a necessidade do desenvolvimento de metodologias
inovadoras que auxiliam a prática pedagógica do professor de ciências,
tendo em vista que muitas vezes as metodologias utilizadas em sala de aula
nem sempre promovem efetiva construção do conhecimento por parte do
aluno. Essa necessidade de inovar as metodologias em sala de aula decorre
do fato de esse procedimento possibilitar que o aluno adquira
conhecimentos que o façam compreender fatos do mundo físico e social em
que vive. (p.31 – VERSÃO VIRTUAL).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIQUE, Lenyra. Do senso comum à geografia cientifica. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2014.
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Tendo como referência o excerto e o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da 
Natureza, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, no que diz respeito à evolução do conhecimento:
 I. ( ) Tendo em vista que os conceitos formulados são construções humanas, compreendemos que, para a 
evolução do conhecimento, é necessário que ocorra a apreensão de novos conceitos.
 II. ( ) Acontece em virtude dos conhecimentos bibliográficos já produzidos.
 III. ( ) Poderá se dar tanto por meio de fatos observados no dia a dia quando por meios de ensinamentos 
escolares.
Nota: 10.0
A V – V – V
B F – V – F 
C V – V – F
D V – F – V
E F – V – V
Você acertou!
Tendo em vista que os conceitos formulados são construções humanas,
compreendemos que, para a evolução do conhecimento, é necessário que
ocorra a apreensão de novos conceitos, o que poderá dar tanto por meio de
fatos observados no dia a dia quando por meios de ensinamentos escolares
(p. 38).