folha dirigiida 2684

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CCCCC O N C U R S O SO N C U R S O SO N C U R S O SO N C U R S O SO N C U R S O S
ÁÁÁÁÁREAREAREAREAREA M M M M MILITILITILITILITILITARARARARAR
FOLHA DIRIGIDA
O M A I S C O M P L E T O J O R N A L E S P E C I A L I Z A D O E M E D U C A Ç Ã O , T R A B A L H O E C I D A D A N I A
31 DE JULHO A 6 DE AGOSTO DE 2018
Publicação bissemanal | Ano XXXIII | Número 2.684w
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INSS fragilizado
Os aprovados no concurso de
2015 do Instituto Nacional do
Seguro Social (INSS) vivem
dias intensos de ansiedade e
aflição. Encerra-se, no dia 5 de
agosto, em definitivo, a valida-
de daquele concurso, assim
como a esperança de muitos
aprovados pela nomeação nos
cargos de técnico e analista do
seguro social. Página 6
Foi publicada no Diário Oficial da União a portaria do Ministério do Planejamento autorizando a abertura de concurso para a Polícia
Rodoviária Federal (PRF). Foram liberadas 500 vagas de policial. Escolaridade: nível superior em qualquer área. Remuneração inicial
de R$9.931. PRF já tem previsão do mês em que divulgará o edital. Veja noticiário e quadro de estudo preparado por epecialista. PÁGINA 12
EDITAL JÁ TEM MÊS PREVISTO PARA SAIR
PRF: SAIU AUTORIZAÇÃO DO
CONCURSO PARA 500 VAGAS
Resende:
245 vagas até
8 de agosto
Prefeitura de Resende, a 146
km do Rio, inscreve até o dia 8
de agosto no concurso público
com oferta de 245 vagas em
cargos dos níveis fundamental,
médio e superior. Oportuinida-
des para as áreas de Educação
e Saúde. Vencimentos iniciais
de até R$2.564. Página 10
Barra Mansa:
vagas imediatas
e cadastro
Câmara de Barra Mansa, a 127
km da capital, no Sul do estado,
inscreve até 17 de agosto no
concurso com 30 vagas em car-
gos de todos os níveis, sendo 16
imediatas. Há uma vaga em ca-
dastro de reserva para vigia e uma
auxiliar de serviços gerais. Para
ambos, a exigência é de nível fun-
damental. Os ganhos são de
R$1.084 para 40 horas. Página 10
A Prefeutura de Maricá abre inscrições na próxima quinta, dia 2, no concurs que oferece 603 vagas em diveros
cargos dos níveis médio, médio/técnico e superior. Maior parte das oportunidades é para a área de Educação. PÁGINA 9
MARICÁ: 603 VAGAS
PARA 2º E 3º GRAUS
UFF, Guarda de Niterói e
Comlurb: resolva novos testes
FOLHA DIRIGIDA publica novos testes para ajudar na preparação dos futuros candidatos a assistente em administração da
Universidade Federal Fluminense (UFF), agente da Guarda Municipal de Niterói e gari da Comlurb. Intensifique a preparação. PÁGINAS 3, 8 E 10
PROFESSOR, FISCAL E OUTROS CARGOS
Colégio Militar
oferece 60 vagas
no admissão
Página 11
Fundação Biblioteca Nacional, no Rio de Janeiro, volta a solicitar
concurso ao Ministério do Planejamento. Foram pedidas 113 vagas
em diversos cargos dos níveis médio e superior. Página 2
Biblioteca Nacional:
113 vagas. 2º e 3º graus
Magistério do Pedro II:
148 vagas só até o dia 6
Colégio Pedro II inscreve até dia 6 no concurso para o magistério. São 148 vagas,
sendo 37 imediatas e 111 em cadastro. Remuneração de até R$10.058. Página 6
PM-RJ: concurso para oficial
PM-RJ recebe autorização do governador para abrir concurso para oficial. Nível superior em Direito. Remuneração de R$7.132. PÁGINA 9
Agência federal: até R$15.516
Concurso para a Agência Nacional das Águas (ANA) está na Lei das Diretrizes Orçamentárias de 2019. Níveis médio e superior. PÁGINA 7
INSCRIÇÕES COMEÇAM NA QUINTA, 2
INICIAL DE R$9.931. VEJA QUADRO DE ESTUDO
FOLHA DIRIGIDA
31 de julho a 6 de agosto de 20182 ÁREA FEDERAL
ESTÁGIOS E
TRAINEE
Caixa abre programa de estágio
em todo o país para 2º e 3º graus
�� A Caixa Econômica Federal (CEF), através do Centro de Integração Em-
presa Escola (CIEE), liberou edital para o processo seletivo de seu progra-
ma de estágio. As vagas serão preenchidas por cadastro de reserva, com
as contratações sendo feitas conforme a necessidade. A pré-inscrição está
disponível até as 23h59min (horário de Brasília) do dia 5 de outubro.
O programa contempla candidatos que estejam cursando o ensino médio,
ou ainda algum curso técnico integrado ao ensino médio, nas áreas de Técnico
em Administração, Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio, Técnico
em Finanças Integrado ao Ensino Médio, Técnico em Secretariado integrado
ao Ensino Médio, Técnico em Segurança do Trabalho.
Também há oportunidades para graduandos nas áreas de Informática
(Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Bacharel), Ciência da Computa-
ção, Engenharia da Computação, Engenharia de Software e Sistemas de
Informação), Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil, Engenharia Am-
biental, Engenharia Elétrica, Engenharia Agronomia/Agrícola, Engenharia
Mecânica, Engenharia de Telecomunicações e Direito.
Os candidatos de nível técnico deverão estar do primeiro ao penúltimo
semestre. Para nível médio, os estudantes devem estar do primeiro ao
segundo ano do ensino médio & Educação de Jovens e Adultos (EJA). Estu-
dantes de ensino superior do curso de Direito, necessário estar cursando
do 7º ao 9º semestre.
A carga horária é de 5 horas por dia, e 20 semanais. A bolsa-auxílio dos
estudantes de ensino médio e médio/técnico é R$500, enquanto o valor
para ensino superior é de R$ 1 mil. A empresa ainda oferece auxílio-trans-
porte de R$130. Os candidatos podem fazer suas inscrições pelo site
<http://www.ciee.org.br/portal
Defensoria Pública do Rio
inscreve para residência jurídica
��A coordenação de estágio e residência jurídica informa que estão aber-
tas as inscrições para o terceiro exame de seleção de candidatos para o
programa de residência jurídica. Poderão se inscrever candidatos bacha-
réis em Direito, inscritos ou não no quadro da OAB (Ordem dos Advogados
do Brasil), e também estudantes que estejam concluindo o curso de Direi-
to, desde que estes, quando convocados para admissão no programa,
apresentem a comprovação da conclusão do curso.
As inscrições deverão ser realizadas por meio eletrônico, através do
portal da Fundação Escola Superior da Defensoria Pública (FESUDEPERJ),
até as 23h59min de 24 de agosto. Os candidatos que não tiverem aces-
so à internet poderão se inscrever no Posto de Inscrição Presencial, na
sede da FESUDEPERJ, localizada no Centro da cidade, munidos de docu-
mento oficial de identidade original.
A taxa de inscrição é de R$80 e o pagamento dela é feito exclusivamen-
te em dinheiro, apenas em agências bancárias. Serão isentos de tal pa-
gamento aqueles que comprovarem insuficiência de recursos, por meio
de requerimento dirigido à Coordenação Geral do Concurso. Serão reser-
vados 5% das vagas para portadores de deficiência e 20% àqueles candi-
datos que se autodeclarem negros ou índios.
A prova, formada por questões discursivas e objetivas, tem objetivo de
avaliar o conhecimento das matérias, a capacidade de expressão escrita
e o uso da norma culta da língua portuguesa. A avaliação é de caráter
eliminatório, sobre as matérias de Direito Civil e Direito Processual Civil,
Direito Penal e Direito Processual Penal, Direito Constitucional e Direitos
Humanos. Serão considerados aprovados os candidatos que obtiverem
pontuação igual ou superior a cinquenta.
A nomeação dos aprovados no processo respeitará os critérios de al-
ternância e proporcionalidade, levando em conta a relação entre o núme-
ro total de vagas e as vagas reservadas para candidatos portadores de
deficiência, negros ou indígenas. Caso as vagas reservadas não sejam
preenchidas, estas serão ocupadas pelos candidatos não beneficiários
das cotas.
A Defensoria Pública do Estado do Rio de Janeiro formará cadastro re-
ser va para o Programa de Residência Jurídica em diversas regiões do
Rio, como capita, regiões Serrana, dos Lagos e Baixada.
Neoenergia contrata estagiáriosde
nível superior para a Zona Sul do Rio
��A Neoenergia, que faz parte do Grupo espanhol Iberdrola, recruta es-
tagiários para ocupar funções em recrutamento e seleção; e remunera-
ção e benefícios. As inscrições para ambos vão até dia 31 de julho.
Os estudantes que desejarem ocupar a área de recrutamento e seleção
devem estar cursando ensino superior em Administração, Psicologia ou
Gestão de Recursos Humanos, com previsão de formatura para, no míni-
mo, julho de 2020. Além disso, também é necessário ter conhecimento
intermediário no pacote Office, conhecimento de inglês e/ou espanhol e
disponibilidade para estagiar 6 horas por dia, em horário comercial.
Os selecionados para esta função serão responsáveis por oferecer suporte
dos processos de recrutamento e seleção, como triagem de currículos e agen-
damento de entrevistas com os candidatos, além de identificarem e seleciona-
rem fontes de recrutamento, assim como realizar divulgação de vagas do site.
Eles também serão capacitados para dar apoio no processo de contratação de
profissionais, para atualizar planilhas, entre outras funções.
Para atuar na área de remuneração e benefícios, os interessados deve-
rão possuir superior cursando em Administração, Economia, Engenharia
ou outra formação em Ciências Exatas cursando o 2º ou 3º semestre,
além de conhecimento avançado no pacote Office.
Após as inscrições, ocorre o processo seletivo, que é feito através de
entrevista presencial, para ambos os cargos. Os selecionados atuarão
no bairro do Flamengo, na Zona Sul do Rio. Os interessados devem se
candidatar às vagas através do site <vagas.com.br>
Bibiloteca Nacional aguarda
autorização para abrir 113 vagas
NNNNNOVOOVOOVOOVOOVO CONCURSOCONCURSOCONCURSOCONCURSOCONCURSO| Pedido segue em análise no Ministério do Planejamento
Serão 26 vagas
para 2º grau, sendo
16 para assistente
administrativo
EEEEEXPECTXPECTXPECTXPECTXPECTAAAAATIVTIVTIVTIVTIVAAAAA| Cargos dos níveis médio, médio/técnico e superior
INPI tem pedido para 394 vagas
Vencimentos iniciais no INPI chegam a R$11.706 mensais
O pedido de concurso da Fundação Biblio-
teca Nacional (FBN) segue em pauta no Minis-
tério do Planejamento, para prover 113 vagas
imediatas em cargos dos níveis médio e supe-
rior. Caso autorizado, a seleção para efetivos será
realizada no ano que vem.
Para o nível médio, a FBN solicitou 26
vagas. Destas, 16 são para assistente admi-
nistrativo, sete para técnico nível médio, uma
para agente administrativo, uma para auxi-
liar em documentação e uma para assisten-
te técnico administrativo.
As demais são para cargos de nível su-
perior, sendo 54 vagas para técnico em do-
cumentação, 13 para assistente em docu-
mentação, seis para técnico em promo-
ção e divulgação cultural, cinco para ana-
lista de administração, três para restau-
rador, duas para técnico em conservação
e restauração e uma vaga para as funções
de bibliotecário, analista de material e pa-
trimônio, técnico em comunicação, ana-
lista consultor/sistemas e técnico em as-
suntos educacionais.
O concurso mais recente da FBN foi rea-
lizado há quatro anos, com oferta para bi-
bliotecário e técnico em documentação. Os
candidatos foram selecionados por meio de
provas objetivas e discursivas.
Na avaliação objetiva, as questões fo-
ram sobre Língua Portuguesa (dez itens),
Língua Inglesa (cinco), Noções de Infor-
mática (cinco), Noções de Administra-
ção Pública (cinco) e Conhecimentos
Específicos (25).
Para cargos de nível médio, o último
concurso foi em 2012. Na época, a sele-
ção também contou com avaliação obje-
tiva e exame discursivo. Os cargos con-
templados foram assistente administra-
tivo, assistente técnico administrativo e
auxiliar de documentação.
Se a prova objetiva seguir o mesmo mo-
delo de 2012, a avaliação terá dez questões
de Língua Portuguesa, cinco de Língua In-
glesa, cinco de Noções de Informática, cin-
co de Noções de Administração Pública e 25
de Conhecimentos Específicos.
Desde a última seleção, a Fundação Bibli-
oteca Nacional tem enviado novos pedidos
de concurso para preencher os cargos vagos
gerados por aposentadorias e remoções. Ano
passado, a instituição enviou uma solicitação
com 132 vagas para o Ministério do Planeja-
mento, para realizar concurso em 2018. En-
tretanto, segundo a Divisão de Recursos Hu-
manos da fundação, o ministério não deu re-
torno sobre uma possível autorização. Por isso,
uma nova solicitação foi feita este ano, para
o preenchimento de 113 vagas.
O pedido de concurso do Ins-
tituto Nacional da Propriedade
Industrial (INPI) segue sob aná-
lise do Ministério do Planeja-
mento. De acordo com a Coor-
denação-Geral de Comunicação
do instituto, o Planejamento ainda
não enviou uma resposta se a so-
licitação será ou não autorizado.
O pedido foi enviado em maio do
ano passado, porém o INPI refor-
çou, junto à pasta, no primeiro
semestre de 2018, a necessidade
da se abrir a seleção.
Foram solicitadas 394 vagas
imediatas. Deste total, 130 são
para cargos de nível médio, sen-
do 100 para técnico em planeja-
mento e 30 para técnico em pro-
priedade industrial. Para ambos,
a remuneração inicial é de
R$3.729,38.
Para quem tem nível superior,
o pedido de concurso conta com
54 vagas para analista de plane-
jamento e 24 para tecnologista em
propriedade industrial. Os gan-
hos são de R$8.243,38. Há tam-
bém 167 vagas para pesquisador,
porém, neste caso, é necessário
possuir mestrado ou doutorado.
A remuneração é de R$10.135,34
e R$11.706,23, respectivamente.
Todos os valores citados já con-
tam com R$458 de auxílio-ali-
mentação.
Caso autorizado, a seleção será
uma boa oportunidade sobretu-
do para quem reside no Rio de
Janeiro, já que quase todas as va-
gas costumam ser para o estado,
tendo em vista que a sede do ins-
tituto fica na capital (Rua do Acre,
no Centro da cidade). Porém, o
INPI também tem unidades em
São Paulo, Minas Gerais, Espíri-
to Santo, Paraná, Goiás, Ceará,
Pernambuco, Santa Catarina, Rio
Grande do Sul e Distrito Federal.
O último concurso para o INPI,
ocorrido em 2014, ofereceu 100
vagas para pesquisador e 40 para
tecnologista. As provas objetivas
e discursivas contaram com ques-
tões de Conhecimentos Básicos
(Língua Portuguesa, Língua Es-
trangeira, além de Propriedade
Industrial apenas para pesquisa-
dor) e Conhecimentos Específi-
cos. A organização foi do Cespe/
UnB.
Já em 2012, com a organização
também da Cespe/UnB, ocorreu
o último concurso em que foram
oferecidos os cargos de técnico e
analista, com 69 e 86 vagas, res-
pectivamente. Na ocasião, tam-
bém houve oportunidades para as
funções de pesquisador e tecno-
logista. Na época, as disciplinas
de Língua Portuguesa, Ética no
Serviço Público, Matemática e
Atualidades foram abordadas em
provas objetivas para técnicos.
Para analistas, foram cobradas
Língua Portuguesa, Língua Inglesa,
Atualidades e Conhecimentos Es-
pecíficos em provas objetivas e dis-
cursivas. Huve ainda avaliação de
títulos para todos os cargos.
NIVEL SUPERIOR 
CARGOS TOTAL 
Analista de Administração II 4 
Analista de Administração IV 1 
Analista de Material e Patrimônio II 1 
Analista Consultor-Sistemas 1 
Assistente em Documentação I 10 
Assistente em Documentação II 1 
Assistente em Documentação III 1 
Bibliotecário 1 
Restaurador 2 
Restaurador I 1 
Técnico em Assuntos Educacionais 1 
Técnico em Comunicação 1 
Técnico em Conservação e 
Restauração III 
2 
Técnico em Documentação I 20 
Técnico em Documentação II 15 
Técnico em Documentação III 17 
Técnico em Documentação IV 2 
Técnico em Promoção e 
Divulgação Cultural II 
6 
NIVEL SUPERIOR 
CARGOS TOTAL 
Agente Administrativo 1 
Assistente Administrativo 2 
Assistente Administrativo I 2 
Assistente Administrativo II 3 
Assistente Administrativo III 9 
Assistente TécnicoAdministrativo 1 
Auxiliar em Documentação III 1 
Técnico Nível Médio 7 
TOTAL 113 
Quadro de vagas
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APS.CO
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3ÁREA FEDERAL FOLHA DIRIGIDA31 de julho a 6 de agosto de 2018
UFF: edital em breve para nível médio
ÁÁÁÁÁREAREAREAREAREA DEDEDEDEDE APOIOAPOIOAPOIOAPOIOAPOIO | Assistente administrativo é cargo certo no concurso da UFF, cujo edital já está em fase de elaboração
Concurso também
terá vagas em cargos
dos níveis
técnico e superior
A Universidade Federal Flu-
minense (UFF) ainda defini-
rá o cronograma do seu con-
curso para a área de apoio. No
entanto, como a comissão res-
ponsável pela seleção já foi
formada e o edital já está em
elaboração, é muito provável
que a abertura do certame acon-
teça até meados de setembro.
A Coseac/UFF será a orga-
nizadora do concurso, que
trará oferta de cerca de 100
vagas em diversos cargos dos
níveis médio, médio/técnico
e superior. As oportunidades
serão para atuação nas cida-
des de Niterói (maior parte
das vagas), Friburgo, Petró-
polis, Campos dos Goyta-
cázes, Rio das Ostras, Angra
dos Reis, Volta Redonda e
Santo Antonio de Pádua.
As remunerações iniciais se-
rão de R$2.904,96, para
cargos do nível médio/técni-
co, e R$4.638,66, para os de
nível superior. Esses valores
já incluem R$458 de auxí-
lio-alimentação. As contra-
tações ocorrerão pelo regime
estatutário, que assegura es-
tabilidade.
De acordo com o vice-rei-
tor da UFF, professor Anto-
nio Claudio da Nóbrega, que
tomará posse como reitor em
novembro, a maior parte das
vagas do concurso será para
o cargo de assistente em ad-
ministração, de nível médio.
No concurso anterior, aber-
to em 2016, 70 das 113 va-
gas (62%) da seleção foram
destinadas a assistente em ad-
ministração. Além disso, foi
formado cadastro de reser-
va com mais 99 vagas, sen-
do que todos os aprovados
deste banco foram chama-
dos. É possível que esse
mesmo percentual repita-se
para esta nova seleção, já que
a função de assistente em ad-
ministração é a que sempre
demanda o maior número de
contratações na UFF.
O concurso também con-
templará uma série de car-
gos dos níveis médio/técni-
co e superior. As provas es-
tão programadas para o
primeiro trimestre de 2019,
segundo informou o reitor
eleito da UFF. A tendência é
que a estrutura do último
concurso, de 2016, seja man-
tida. Na ocasião, os candi-
datos foram avaliados por
meio de provas objetivas, com
15 questões de Língua Por-
tuguesa, 15 de Noções Bási-
cas de Administração Públi-
ca e 35 de Conhecimentos Es-
pecíficos, além de uma reda-
ção.
Além das vagas imediatas,
o concurso também forma-
rá cadastro de reserva, que
será limitado de acordo com
o anexo II do Decreto
nº6.944/2009. O objetivo
do professor Antonio Clau-
dio da Nóbrega é o de cha-
mar, ao longo do prazo de
validade da seleção (possi-
velmente de dois anos, po-
dendo dobrar) todos os clas-
sificados para esse banco. As
contratações ocorrerão pelo
regime estatutário (garantia
de estabilidade).
Maior parte das vagas será para atuação nas unidades da UFF situadas na cidade de Niterói
ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO DA UFF
Com edital previsto para breve, os interessados no concurso da UFF devem intensificar os
estudos. Recomendação de especialistas é que os futuros candidatos façam muitos exercíciosFicha de Exercícios
Assistente em administração: faça teste especial
Para ajudar na preparação dos futuros candida-
tos do concurso para assistente em administração
do concurso da UFF, FOLHA DIRIGIDA publica abaixo
teste de Conhecimentos Específicos, abrangendo
Gestão Pública, Gestão de Pessoas e Gestão de
Materiais. Veja quantas questões consegue acertar:
GESTÃO PÚBLICA
01 Relativamente à lei que regula o acesso à in-
formação (n.º 12.527/2011), analise os itens
abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para
falso:
( ) São consideradas imprescindíveis à seguran-
ça da sociedade ou do Estado e, portanto, pas-
síveis de classificação, as informações cuja di-
vulgação ou acesso irrestrito possam pôr em
risco a defesa e a soberania nacionais ou a
integridade do território nacional.
( ) Admite-se a negativa de acesso à informação
necessária à tutela judicial ou administrativa
de direitos fundamentais.
( ) É dever do Estado controlar o acesso e a divul-
gação de informações sigilosas, produzidas por
seus órgãos e entidades, assegurando sua pro-
teção.
( ) No caso de indeferimento de acesso a infor-
mações ou às razões da negativa do acesso,
poderá o interessado interpor recurso contra
a decisão no prazo de 10 dias a contar da sua
ciência.
A sequência correta é:
(a) F, F, V, V. (b) V, V, V, F.
(c) F, V, F, F. (d) V, F, F, V
(e) V, F, V, V.
02 Assinale a opção em que são apresentadas in-
formações que não se submetem à Lei de Aces-
so à Informação brasileira.
(a) Informação sobre projetos de pesquisa relaci-
onados ao desenvolvimento científico ou tec-
nológico, assim como a sistemas, bens, ins-
talações ou áreas de interesse estratégico na-
cional.
(b) Informação resultante de inspeções, auditori-
as, prestações e tomadas de contas realiza-
das pelos órgãos de controle interno e exter-
no, incluindo prestações de contas relativas
a exercícios anteriores.
(c) Informação contida em registros ou documen-
tos, produzidos ou acumulados por seus órgãos
ou entidades, recolhidos ou não a arquivos pú-
blicos.
(d) Informação sobre atividades exercidas pelos
órgãos e entidades, inclusive as relativas a sua
política, organização e serviços.
(e) Informação referente à implementação, ao acom-
panhamento e aos resultados dos programas,
projetos e ações dos órgãos e entidades pú-
blicas, bem como às metas e aos indicadores
propostos.
03 De acordo com a legislação em vigor, são con-
sideradas imprescindíveis à segurança da so-
ciedade ou do Estado, e, por tanto, passíveis
de classificação, as informações cuja divulga-
ção ou acesso irrestrito possam:
(a) oferecer o acesso automatizado por sistemas
externos em formatos abertos, estruturados
e legíveis por máquina.
(b) garantir a autenticidade e a integridade das
informações disponíveis para acesso.
(c) permitir a gravação de relatórios em diversos
formatos eletrônicos, inclusive abertos e não
proprietários, tais como planilhas e texto, de
modo a facilitar a análise das informações.
(d) oferecer elevado risco à estabilidade financei-
ra, econômica ou monetária do País.
(e) divulgar em detalhes os formatos utilizados
para estruturação da informação.
04 De acordo com a legislação atual, as informa-
ções que puderem colocar em risco a seguran-
ça do Presidente e do Vice-Presidente da Re-
pública, e de seus respectivos cônjuges e fi-
lhos, são classificadas como reservadas e fi-
carão sob sigilo até o:
(a) final do primeiro ano do segundo mandato
(b) final do primeiro ano do último mandato
(c) final do terceiro ano do primeiro mandato
(d) término do último mandato
(e) segundo ano do último mandato
05 O acesso restrito a um documento ultrasse-
creto deve ser mantido por:
(a) 10 anos (b) 15 anos.
(c) 20 anos (d) 25 anos.
(e) 5 anos.
GESTÃO DE PESSOAS
01 Segundo CHIAVENATO (2016), em relação à ava-
liação de desempenho, a medição dos resulta-
dos deverá ser realizada:
(a) no início do processo e em todas as demais fa-
ses.
(b) somente ao final do processo, corrigido e tenta-
do novamente.
(c) ao longo do processo, corrigido quando neces-
sário, em tempo real.
(d) somente no início e ao final do processo.
02 A Tomada de Decisão envolvendo a opinião de
toda a equipe de trabalho é uma característica
que tem sido observada cada vez mais nas or-
ganizações. Para o desenvolvimento desta ca-
racterística de Tomada de Decisão é necessá-
rio que o líder possua um estilo de liderança
específico. O estilo de liderança necessária é
o:
(a)democrático (b) autocrático
(c) burocrático (d) prático
03 Toda organização possui um meio interno, uma
atmosfera psicológica característica e intimamen-
te ligada ao moral e à satisfação das necessi-
dades humanas dos seus integrantes. Estes ele-
mentos definem aquilo que se conhece por:
(a) psicologia empresarial.
(b) cultura organizacional.
(c) clima organizacional.
(d) espírito institucional.
(e) ambiente corporativo.
04 É uma técnica da Administração de Recursos Hu-
manos aplicada indiretamente sobre as pesso-
as:
(a) recrutamento;
(b) entrevista;
(c) análise e descrição dos cargos;
(d) integração;
(e) treinamento.
05 Entre os cinco processos básicos na gestão de
pessoas abaixo enumerados, aquele que se re-
laciona com a integração de pessoas, o dese-
nho de cargos e a avaliação do desempenho, é:
(a) a provisão;
(b) a aplicação;
(c) o desenvolvimento;
(d) a manutenção;
(e) a monitoração.
GESTÃO DE MATERIAIS &
PATRIMONIAIS
01 Determinada "ferramenta" japonesa de gestão
propôs a reorganização do ambiente produtivo
por meio da eliminação de desperdícios. Suge-
riu também a aplicação de sistemas que resul-
tassem na produção da quantidade demandada,
na qualidade per feita e sem excessos, tudo de
forma rápida, transportando o produto para o
lugar cer to no tempo desejado. Seu foco incluiu
a redução, ou mesmo eliminação, de estoques
e desperdícios, minorando custos.
Esta ferramenta ficou conhecida como:
(a) six sigma. (b) benchmarking.
(c) just-in-time. (d) kanban.
(e) reengenharia.
02 Ao conjunto de materiais destinados a evitar pos-
síveis interrupções na produção por defeito, ou
quebra de algum equipamento, dá-se o nome de:
(a) matéria-prima.
(b) produtos em processo.
(c) estoque operacional.
(d) materiais administrativos.
(e) auxiliares.
03 Ao material que, em consequência do tempo de
utilização, avaria ou a deterioração torna inútil,
ou de recuperação técnica economicamente in-
viável, dá-se o nome de material:
(a) inservível. (b) sucateado.
(c) obsoleto. (d) excedente.
(e) alienado.
04 A escala global dos negócios contemporâneos
faz com que as organizações encomendem dos
seus fornecedores maiores quantidades e itens
de insumos para poderem elevar o estoque médio
e atender à demanda crescente. Tal prática tem
resultado em sérios transtornos e, para mino-
rar os efeitos negativos destas situações, o que
se tem recomendado é:
(a) buscar novas fontes de fornecimento no exteri-
or.
(b) envolver as associações classistas mais próxi-
mas.
(c) trabalhar com prioridade os itens mais críticos.
(d) encomendar lotes menores com frequência maior.
(e) pesquisar novas tecnologias substitutivas.
05 Tem sido verificado anualmente que há no "Dia
das Mães" um aumento significativo no consu-
mo de itens como celulares, per fumes, relógi-
os, o que se justifica pela sinergia resultante
desses artigos com o universo feminino. Pode-
se concluir, assim, que se está diante de um
caso de consumo:
(a) repetitivo.
(b) tendência crescente.
(c) tendência decrescente.
(d) sazonal.
(e) vegetativo.
GESTÃO PÚBLICA
01. E|02. A|03. D|04. D|05. D
GESTÃO DE PESSOAS
01. C|02. A|03. C|04. C|05. B
GESTÃO MATERIAIS & PATRIMONIAIS
01. C|02. C|03. A|04. D|05. B
D
IVU
LG
AÇÃO
FOLHA DIRIGIDA
31 de julho a 6 de agosto de 20184 SERVIDOR
Especialistas
apontam que há
várias formas
de assédio moral
Assédio moral também afeta serviço público
RRRRRECEIOECEIOECEIOECEIOECEIO| Muitas pessoas ainda têm medo de denunciar o assédio moral, com medo de sofrer represálias
Inep seleciona certificadores.
Inscrições abertas até o dia 20
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou edital de
chamada pública para selecionar certificados para
a sua rede nacional, para atuação no Enem 2018.
Aquele que desejar se inscrever para
participar da Rede Nacional de Cer-
tificadores (RNC) deverá realizar ca-
dastro prévio no site do Inep <certi-
ficadores .inep.gov.br>, onde pode ser
consultado o edital, ou no aplicativo
móvel RNC.
Após o cadastro prévio, o interes-
sado deverá fazer a inscrição até 20
de agosto, também no site do Inep
ou no aplicativo móvel RNC, cujo do-
wnload poderá ser feito nas lojas Goo-
gle Play, para Android, e APP Store, para IOS.
Para realizar a inscrição, de acordo com o edi-
tal, o candidato deverá declarar e atender às se-
guintes condições: ser servidor público do Poder
Executivo Federal regido pela Lei nº 8.112, de
1990 ou docente da rede estadual e/ou munici-
pal de ensino efetivo e registrado no Censo Es-
colar; ter nível médio; não estar inscrito como
participante e não possuir cônjuges/companhei-
ros ou parentes em linha reta, colateral ou por
afinidade de até 3º grau inscritos no Enem 2018
e não ter vínculo com as atividades
do processo logístico de elaboração,
impressão, distribuição e aplicação
ou de observação da aplicação do
Enem e nem com o processo de cor-
reção da redação. Outros requisitos
podem ser conferidos no edital.
A lista completa com os nomes dos
inscritos aptos a realizar o curso de
capacitação será divulgado no site do
Inep, na data provável de 31 de agos-
to. A participação no curso e a obten-
ção de aproveitamento mínimo de 70% nas ativida-
des referentes ao curso são condições para a ha-
bilitação como certificador.
De acordo com o edital, o valor da remuneração
da hora trabalhada pelo certificador será de R$26,50.
As provas do Enem 2018 estão programadas para
os dias 4 e 11 de novembro.
Governo federal expulsa
300 servidores por irregularidades
No primeiro semestre deste ano, 300 servi-
dores públicos federais foram expulsos por irre-
gularidades. O principal motivo foi a prática de
atos relacionados à corrupção. Os dados foram
divulgados no último dia 24 pela Controladoria-
Geral da União (CGU).
As expulsões relacionadas à corrupção soma-
ram 192, o que corresponde a 64% dos casos.
Entre os atos relacionados à prática estão tirar
proveito do cargo para obter vantagens pesso-
ais, receber propina ou vantagens indevidas, im-
probidade administrativa e lesão aos cofres
públicos.
Em seguida, estão os casos de abandono de
cargo, inassiduidade e acumulação ilícita de
cargos, com 85 dos casos de expulsão. A con-
duta negligente e a participação em gerência ou
administração de sociedade privada foram ou-
tras das causas mais comuns.
Os dados da CGU mostram que do total dos
300 servidores expulsos, 243 foram demissões,
45 cassações de aposentadorias e 12 destitui-
ções de ocupantes de cargos em comissão. Esses
servidores eram vinculados a órgãos e autarqui-
as do governo federal. Os dados não incluem os
empregados de empresas estatais como Caixa,
Correios e Petrobras.
Em 2018, o total de expulsões é 39,5% maior
que o registrado no primeiro semestre do ano
passado, além de 11,5% superior às 269 puni-
ções de 2014, até então o maior número do com-
parativo. Desde 2003, foram expulsos 7.014
servidores.
As punições são aplicadas após as condutas
inadequadas serem comprovadas em Processo
Administrativo Disciplinar (PAD) com direito à
ampla defesa e ao contraditório.
Os servidores apenados, nos termos da Lei
Ficha Limpa, ficam inelegíveis por oito anos. De-
pendendo do tipo de infração, podem ficar impe-
didos de voltar a exercer cargo público.
(Com informações da Agência Brasil)
Proposta permite
que servidor exonerado
seja readmitido
Em análise na Câmara dos De-
putados, proposta de Emenda à
Constituição (PEC 399/18) per-
mite que o servidor exonerado possa
ser reinvestido no cargo, a crité-
rio da administração e na forma
da lei.Para o autor do texto, depu-
tado Celso Pansera (PT-RJ), “não
há sentido em impedir a readmis-
são de servidores que se desliga-
ram voluntariamente do cargo ou
emprego que ocuparam e que de-
sejam a ele retornar”.
Na visão do parlamentar,“o fato
de o servidor ter se aposentado,
assumido outro cargo, exercido
atividade empresarial ou tirado li-
cença sabática é irrelevante para
esse fim.” Pansera observa que
hoje a Constituição Federal não
veda, expressamente, o reingresso
de servidor exonerado do cargo
ou emprego anteriormente ocu-
pado, mas a jurisprudência do Su-
premo Tribunal Federal (STF) aponta
óbice ao procedimento. Ele acre-
dita que a expressa autorização
de reingresso de servidor trará be-
nefícios não só para este quanto
para a administração pública, que
poderá eliminar ou ao menos ate-
nuar, rapidamente, eventual ca-
rência de pessoal.
Pela PEC, os requisitos para o
reingresso serão os seguintes: o
servidor deverá requerê-lo; a in-
vestidura originária deverá ter sido
precedida de aprovação em con-
curso público de provas ou de pro-
vas e títulos; não poderá haver con-
curso público, dentro do prazo de
validade, para provimento no car-
go ou emprego; o cargo ou em-
prego deverá estar vago; deverão
ser restituídas todas as vantagens
porventura percebidas a título de
estímulo ou incentivo ao desliga-
mento voluntário.
A PEC será analisada pela Co-
missão de Constituição e Justiça
e de Cidadania (CCJ) quanto à sua
admissibilidade. Se aprovada, será
examinada por uma comissão es-
pecial e depois votada pelo Ple-
nário em dois turnos. (Com infor-
mações da Agência Câmara)
EGG-Niterói inscreve para cursos de capacitação
A Escola de Governo e Gestão de
Niterói (EGG), em parceria com o
Instituto Brasileiro de Administração
Municipal (Ibam), inscreve servido-
res para cursos de capacitação nas
áreas de Tomada de Decisão e Ava-
liação de Riscos, Gestão do Conhe-
cimento e Desenvolvimento e Ges-
tão por Competências.
O primeiro terá início na pró-
xima sexta, dia 3 de agosto. Já
os outros dois, no dia 8. Todos
os funcionários da prefeitura
podem participar da capacitação.
Para se inscrever, eles devem aces-
sar o site da EGG <(http://
moodle.seplag.niteroi.rj.gov.br>.
As aulas serão realizadas no pe-
ríodo da manhã no auditório João
Sampaio, na sobreloja do Termi-
nal Rodoviário Intermunicipal Ro-
berto Silveira, no Centro.
Até o fim do ano, a EGG vai
oferecer um total de 27 cursos
presenciais para os servidores da
Prefeitura de Niterói. Ligada à
Secretaria Municipal de Planeja-
mento, Modernização da Gestão
e Controle (Seplag), a escola in-
tegra a Política de Desenvolvimento
de Servidores e é responsável pela
constante capacitação dos agen-
tes públicos do município.
Você realizou seu sonho e
agora atua em um cargo públi-
co. Começa então a trabalhar no
órgão e a conhecer melhor o
ambiente e as pessoas. Tudo vai
bem, até que de repente você
passa por uma situação incômo-
da, que muitas vezes se repete.
Infelizmente, apesar de todos os
benefícios e atrativos do servi-
ço público, os concursados não
estão imunes ao assédio moral,
que pode acontecer em qual-
quer ambiente de trabalho –
sendo ele público ou não.
De acordo com o assessor ju-
rídico do Instituto de Previdên-
cia e Assistência do Município
do Rio de Janeiro (Previ-Rio),
Gladstone Felippo, o que carac-
teriza essa prática são “condu-
tas habituais e prolongadas, pra-
ticadas no ambiente de trabalho,
com o objetivo de constranger,
humilhar, desqualificar o servi-
dor, a ponto de tornar insupor-
tável o ambiente de trabalho
para a vítima”.
Há vários tipos de assédio
moral cometidos no serviço pú-
blico, conforme enumera Gla-
dstone Felippo, que também é
membro da Comissão de Direi-
to à Educação da OAB/RJ e escri-
tor. São elas, segundo o especia-
lista: exigir tarefas ou prazos
complicados ao servidor, com o
objetivo de desestabilizá-lo; igno-
rar ou excluí-lo; espalhar rumo-
res maliciosos; criticar com per-
sistência; segregar fisicamente o
servidor, confinando-o em local
inadequado, isolado ou insalubre;
humilhar o profissional publica-
mente, entre outros.
A servidora pública federal M.,
que preferiu não se identificar,
conhece bem essa rotina desgas-
tante. Ela, que trabalha em uma
Casa Militar, já passou por vári-
as situações de assédio moral em
seu ambiente de trabalho. Hoje
vive acuada, com medo.
“O assédio já aconteceu de
diversas maneiras. Já fui segui-
da durante meu horário de al-
moço, para descobrirem o que
eu fazia no meu tempo livre.
Também já tirei uma nota bai-
xa em uma avaliação de desem-
penho, pois meu superior não
gostava de mim por algum
motivo que não sei. E muitas
pessoas percebiam isso, tanto é
que o questionaram do porquê
da nota baixa”, conta. A servidora
relata também que, durante seu
tempo livre, dava aulas para al-
guns colegas de trabalho.
“Contaram isso para o meu
superior, que não gostou nem
um pouco. Para tentar confirmar
se era mesmo verdade ou não,
ele interrogou todos os meus
alunos, a fim de me prejudicar.
Mas não conseguiu. Ainda sofri
mais assédios, em outras ocasi-
ões. Diante de todo esse estres-
se desenvolvi a psoríase, uma
doença de pele que causa verme-
lhidão e coceira, e que não tem
cura. Nunca denunciei porque
tenho muito medo de represá-
lias”, confessa.
O medo de retaliação e de
perseguição após a denúncia
vivido por M. é um dos fatores
que, segundo Gladstone, fazem
com que o assédio ganhe pro-
porções condenáveis no servi-
ço público. Além disso, segun-
do ele, há ainda o receio de ex-
posição por parte do servidor,
bem como a dificuldade de reu-
nir provas contra o agressor. E a
nomeação de chefes desprepa-
rados também tem influência na
ocorrência dos assédios.
Há três tipos de assédio mo-
ral no ambiente de trabalho, de
acordo Antonio Batist, que é
mestre em Administração Pú-
blica. Ele explica que o mais co-
mum é o assédio vertical des-
cendente (do superior para os
subordinados), porém destaca
que existe também o assédio
vertical ascendente - causado
por um subordinado ou um
grupo contra sua chefia -, e o
horizontal, que é o praticado por
profissionais do mesmo nível
hierárquico.
Batist, que também é profes-
sor, servidor público e diretor da
Escola de Governança em Ges-
tão Pública da Universidade
Federal Fluminense (EGPP/
UFF), destaca que alguns seg-
mentos de trabalho parecem ter
maior propensão ao assédio
moral, em função da própria
natureza da atividade.
“Carreiras militares ou de
Segurança estão entre aquelas
com forte potencial para assé-
dio moral. Organizações públi-
cas com grande atuação mercan-
til (bancos públicos, por exem-
plo) também podem acentuar
o assédio moral. A área da Edu-
cação, por sua vez, parece ser um
campo fértil para assédio moral
do subtipo perseguição político-
ideológica.”
Mulheres tendem a sofrer mais
Embora assédio moral no ser-
viço público aconteça de forma
equilibrada com ambos os sexos,
ele ocorre um pouco mais com
as mulheres, segundo o advoga-
do Gladstone Felippo. “Há uma
tendência para que as mulheres
sofram mais os efeitos do assé-
dio, em virtude do machismo que
ainda se nota no serviço públi-
co. Isto ocorre principalmente
quando a mulher pode se tornar
uma ameaça ao homem, no to-
cante à promoção no serviço”.
A servidora M. desenvolveu a
psoríase, por exemplo, depois
de ser assediada moralmente
por diversas vezes. Mas há ou-
tras inúmeras consequências
causadas pelo assédio no ambi-
ente de trabalho, como obser-
va Antonio. “Há uma sucessão
de danos possíveis, que podem
ser sociais, profissionais, psico-
lógicos etc. Pode haver isola-
mento, submissão, estagnação
ou retrocesso profissional, im-
potência psicológica, ansieda-
de, depressão etc. Em situações
extremas (fruto de uma forte de-
pressão, por exemplo), a vítima
pode até mesmo cogitar ou vir
a cometer suicídio”, destacou.
Os dois especialistas concor-
dam que o número de denúnci-
as parece ser maior hoje. Porém,
frisam que o medo de retaliação
e exposição ainda imperam, fa-
zendo com que muitos servido-
resse calem. Mas para os profis-
sionais que decidiram fazer algo
para reverter essa situação, An-
tonio Batist e Gladstone Felippo
orientam sobre como devem pro-
ceder.
“Algumas instituições têm
ouvidorias e afins, ou até mesmo
canais específicos de apuração
contra assédios. É importante
ressaltar que são instâncias admi-
nistrativas e, em algumas situa-
ções extremas, o caso pode ser de
polícia e/ou talvez precise ser
judicializado (para caracterizar
danos morais, por exemplo).
Consultar um advogado de sua
confiança pode ser um caminho
melhor, até para verificar se cabe
denúncia e onde e como fazê-la”,
aconselha Batist.
Gladstone Felippo comple-
menta. “Em primeiro lugar, essas
pessoas devem ir ao órgão má-
ximo do local onde trabalha, com
a apresentação das respectivas
provas e relatando todo o ocor-
rido. Caso não haja instância su-
perior, pode-se buscar assessoria
jurídica e psicológica junto ao
sindicato e aos órgãos de combate
ao assédio moral existentes na
OAB, no Legislativo, no Judiciá-
rio e no Ministério Público, nos
centros de saúde do trabalhador,
entre outros.”
Apesar do medo, há quem já
tenha denunciado o assédio. Em
2017, a Caixa Econômica Fede-
ral foi condenada pela primeira
turma do Tribunal Regional do
Trabalho do Rio Grande do Nor-
te, por unanimidade, ao paga-
mento de indenização de R$ 50
mil a uma empregada submeti-
da a assédio moral. Uma série de
atos discriminatórios e abusivos,
praticados pelo chefe imediato,
por quase um ano, levaram à
destituição da empregada da fun-
ção de confiança exercida há uma
década, além de desestabilização
emocional e grave adoecimento.
A decisão do TRT levou em
consideração o conjunto dos atos
que culminaram na dispensa da
função de confiança. Observou-
se que o gerente ao qual a em-
pregada estava subordinada agia,
na prática do assédio, com sofis-
ticação e excessivo cuidado nos
meios utilizados para prejudicá-
la, de forma a não deixar regis-
tros e documentos, e longe da
presença de testemunhas. No
entanto, no processo, consta que
o gerente utilizou-se, na prática
do assédio, com uso de frases
como “você é minha funcionária
problema” e “tudo o que se rela-
ciona a você me traz problema”.
Consta da ementa do voto do
relator do recurso, desembarga-
dor José Rêgo Júnior, que ficou
evidenciado no processo que “a
conduta ofensiva da reclamada,
aferida mediante a sequência de
atos perpetrados sob a orientação
do superior hierárquico, que cul-
mina com a destituição abrupta
da função de confiança exercida
há mais de dez anos sem qual-
quer intercorrência, procedida de
forma humilhante e constrange-
dora em meio a suspeitas de ir-
regularidades, acarretando preju-
ízos à saúde psíquica e à digni-
dade humana da empregada, o
que atrai a incidência do dever de
indenizar”.
Caso como essa demonstra
que a denúncia pode valer a pena!
GIULLIANA BARBOSA
giulliana.barbosa@folhadirigida.com.br
Gladstone Felippo diz que medo
de retaliação faz com que muitos
deixem de fazer denúncias
Antonio Batist diz que servidores
devem denunciar os abusos junto
às ouvidorias dos órgãos
D
IVU
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AÇÃO
D
IVU
LG
AÇÃO
5FOLHA DIRIGIDA31 de julho a 6 de agosto de 2018ÁREA FEDERAL
Cláudia Barbosa*
* Professora, mestre e doutora em
Filosofia da Linguagem, além de
consultora especialista em aprovação
em provas e concursos
ESBOÇO DO TRABALHO
Faça um esboço da estrutura da tese - Você pode tanto fazê-lo formal-
mente ou simplesmente planejá-lo de cabeça, mas é preciso que decida
como apresentar o seu material para o melhor efeito. Para fins de me-
morização, é necessário que o trabalho deva seguir uma estrutura espe-
cífica.
Parágrafo introdutório - 1. Uma frase introdutória que age como um
gancho, cativando o interesse do leitor. 2. Identificação do assunto que
será discutido. 3. A declaração de tese.
Parágrafos de desenvolvimento - 1. Uma frase com a ideia central do
texto e que forneça uma razão que suporte a sua tese. 2. A explicação
e opinião da frase. 3. Argumentos das fontes que apoiem o argumento
que acabou de fazer. 4. Explicação da importância da(s) fonte(s).
Parágrafo de conclusão - 1. Informe mais sobre a importância do
tópico a partir das evidências e razões que discutiu durante o trabalho.
2. Um pensamento profundo ou uma ponderação para o final do trabalho.
Use uma estrutura mais criativa para apresentar a tese - Você pode
usar algo mais elaborado, se sentir necessidade. Uma ou mais dessas
abordagens podem ser usadas:
Exemplo/ilustração - Esse pode ser uma recontagem detalhada, re-
sumo ou citação direta do material de fonte que forneça um ótimo su-
porte para o seu ponto de vista. Você pode usar mais de um exemplo ou
ilustração, se assim for necessário. Mas não faça do trabalho uma série
de exemplos à custa de suportar a sua tese.
Contra-argumento - Com essa técnica, você apresenta um argumento
oposto ao argumento declarado na sua tese, então mostra as fraquezas
e falhas do contra-argumento. Esse formato mostra o seu conhecimento
da oposição e a sua prontidão para respondê-la. Apresenta-se o contra-
argumento logo após a tese, seguida da evidência para refutá-la e termi-
na-se com um argumento positivo que suporta a tese.
Concessão - Os trabalhos com concessões são estruturados de ma-
neira semelhante à técnica do contra-argumento, mas eles reconhecem
a validade do contra-argumento enquanto mostram que o argumento ori-
ginal é, na verdade, mais forte. Essa estrutura é ideal para apresentações
para leitores que defendem o ponto de vista oposto.
Comparação e contraste - Essa estrutura compara as semelhanças
e contrasta as diferenças entre dois assuntos ou fontes para mostrar
ambas as facetas. Escrever um trabalho adotando essa estrutura requer
uma leitura minuciosa do material de fonte a fim de mostrar tanto os
pontos principais como os mais sutis de semelhanças e diferenças. Esse
tipo de texto pode apresentar seus argumentos fonte por fonte ou por
pontos de semelhanças e diferenças.
CRIE UM ESBOÇO APROPRIADO PARA
UMA SÍNTESE CRÍTICA OU EXPLICATIVA
Embora a maioria das sínteses sejam completamente focadas em
declarar e suportar uma tese, as sínteses explicativas e críticas exploram
as ideias abordadas nas fontes ao invés de focar no ponto de vista do
autor. Há duas maneiras básicas de estruturá-las:
Resumo - Essa estrutura apresenta resumos de cada uma das suas
fontes relevantes, criando um argumento progressivamente mais forte
para a tese. Ela fornece evidências específicas para suportar o seu ponto
de vista, mas normalmente omite apresentar as suas opiniões. É mais
comumente usada para sínteses explicativas ou críticas.
Lista de argumentos - Essa é uma série de argumentos menores
originados do ponto de vista principal como declarado na tese. Cada
argumento é suportado por evidências. Como no método do resumo, os
argumentos devem se tornar progressivamente mais importantes, com
o mais importante sendo o último.
DICAS
Escreva o seu primeiro rascunho de acordo com o esboço. Esteja
preparado para desviar-se do plano caso encontre novas ideias e informa-
ções nos materiais de fonte que suportem a sua tese.
O texto deve conter um parágrafo introdutório com a tese, o desenvol-
vimento para apresentar as evidências que suportam a tese e uma con-
clusão, que resume o seu ponto de vista.
Escreva em terceira pessoa (ele/a). Use frases completas e não am-
bíguas, e apresente informações suficientes para mostrar a sua credi-
bilidade no assunto do trabalho.
Você deve escrever com uma voz ativa o máximo possível, embora a
voz passiva seja aceita em algumas circunstâncias onde de outra forma
seria necessário escrever em primeira (eu) ou segunda pessoa (você).
Use transições entre parágrafos para facilitar a leitura e criar coerência
no texto. As transições são uma ótima maneira de mostrar pontos em
que as fontes dotexto suportam umas às outras.
Citações com três linhas ou mais são normalmente separadas do texto
para chamar mais atenção.
FINALIZANDO O TRABALHO
Revise o texto - Esse é o momento para fortalecer os argumentos e
aperfeiçoar as transições entre argumentos e parágrafos. Os seus argu-
mentos devem ser os mais sucintos e fáceis de seguir quanto possível.
Uma maneira útil de notar quaisquer frases esquisitas ou argumentos
incoerentes é lendo o texto em voz alta.
Peça a alguém para revisar o texto - O ditado: “Duas cabeças pensam
melhor que uma” não existe à toa. Peça a um colega ou amigo para reler
o trabalho. O que eles removeriam ou adicionariam ao texto? Mais im-
portante: o seu argumento faz sentido e é claramente suportado pelas
fontes?
Corrija o texto - Releia-o e procure por erros de gramática, pontuação
ou ortográficos. Todos os nomes e substantivos próprios estão escritos
corretamente? Há frases fragmentadas ou corridas (sem pontuação cor-
reta)? Corrija-as.
Leia o texto em voz alta para garantir que não acrescente ou remova
palavras acidentalmente conforme lê mentalmente.
Informe suas fontes - Use notas de rodapé para citar o material no
desenvolvimento do trabalho e escreva uma bibliografia das obras citadas
no final. As referências são necessárias para trechos citados, paráfrases
ou materiais citados.
Dê um título - O seu título deve refletir o ponto de vista da declaração
de tese e argumentos de apoio. Escolher o título como último passo ajuda
a garantir que esse seja adequado para o trabalho, ao invés de fazer o
trabalho adequado ao título.
Caro leitor, até o nosso próximo bate-papo.
Como escrever ótimas sínteses (parte 2)
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INSS: depois do dia 5, reforço
de pessoal só com novo concurso
EEEEEXPECTXPECTXPECTXPECTXPECTAAAAATIVTIVTIVTIVTIVAAAAA| Validade do concurso de 2015 chegará ao fim
Autarquia ainda tem
pedido de concurso
para 7.888 vagas
de 2º e 3º graus
Fenasp pressiona por novas contratações
Novo ministro do Trabalho
já sinaliza para o concurso
VVVVVAGASAGASAGASAGASAGAS| Déficit de 1.300 auditores-fiscais
Pedido
de concurso
está no Plenejamento
e é para 2.873 vagas
No próximo domingo, dia 5,
será encerrado o prazo de vali-
dade da seleção (sem possibili-
dade de nova prorrogação) para
técnico e analista do Instituto
Nacional do Seguro Social
(INSS), aberto em 2015. Com o
término, não haverá mais a pos-
sibilidade de chamar aprovados
para suprir necessidade de au-
tarquia. A única opção será a
abertura de um novo concurso
público.
Pensando nisso, o INSS já
encaminhou ao Ministério do
Planejamento um pedido para
a abertura de concurso para
7.888 vagas, sendo 3.984 para
técnicos (nível médio), 1.692
para analista (nível superior em
áreas ainda não informadas) e
2.212 para perito médico (supe-
rior em Medicina). As remune-
rações são de R$5.186,79,
R$7.659,87 e R$12.683,79.
A expectativa é que, com o
encerramento do prazo de va-
lidade da seleção de 2015, o
Ministério do Planejamento
priorize a análise do pedido
de concurso do INSS, autori-
zando-o em breve espaço de
tempo.
A situação do quadro de pes-
soal do INSS é grave, sendo in-
clusive denunciada pelo Tribu-
nal de Contas da União (TCU)
e a Defensoria Pública da União
(DPU), além da Associação
Nacional dos Servidores Públi-
cos da Previdência e da Seguri-
dade Social (Anasps) e da Fede-
ração Nacional dos Sindicatos
dos Trabalhadores em Saúde,
Trabalho, Previdência e Assis-
tência Social (Fenasps).
O déficit de 16 mil servido-
res , segundo a Fenasps, im-
pacta no mau atendimento
dos segurados em todo o país.
O novo presidente do INSS,
Edison Aguiar, também reco-
nhece a necessidade do novo
concurso e prometeu empe-
nhar-se para que uma nova
seleção possa ser aberta o mais
rápido possível.
O ministro do Desenvolvi-
mento Social, Alberto Beltrame,
também manifestou-se favorá-
vel à abertura de novo concur-
so. No entanto, segundo ele, a
solução não depende apenas
dele, mas também do governo.
Dada a grande carência de
pessoal e toda a pressão pela
abertura do concurso, espera-
se que o Ministério do Plane-
jamento possa autorizar ainda
este ano a abertura de uma
nova seleção para o INSS. Di-
versos professores vêm orien-
tando os interessados a inici-
arem o quanto antes os estu-
dos, tomando como base o
programa do edital anterior.
À época, os candidatos foram
avaliados por meio de 120 ques-
tões objetivas, sendo aprovado
quem conseguiu dez pontos em
Conhecimentos Básicos, 21 em
Conhecimentos Específicos e 36
na soma das duas provas.
A prova objetiva do técnico foi
dividida em Conhecimentos
Básicos (Ética no Serviço Públi-
co, Regime Jurídico Único, No-
ções de Direito Constitucional,
Noções de Direito Administra-
tivo, Língua Portuguesa, Racio-
cínio Lógico e Noções de Infor-
mática) e Conhecimentos Espe-
cíficos (Direito Previdenciário).
 Já o analista foi submetido a
uma prova de Português, Raciocí-
nio Lógico, Noções de Informáti-
ca, Direito Constitucional, Direi-
to Administrativo, Legislação Pre-
videnciária, Legislação da Assistên-
cia Social, Saúde do Trabalhador
e da Pessoa com Deficiência.
O pedido de concurso da Co-
missão de Valores Mobiliários
(CVM) pode ter autorização do
Ministério do Planejamento ain-
da este ano. Este é, pelo menos, o
sentimento do presidente do Sin-
dicato Nacional dos Servidores da
CVM (SindCVM), Florisvaldo
Machado, que está muito otimis-
ta quanto ao sinal verde do gover-
no para a contratação de novos
servidores.
“Parece que alguma resistência
que havia com relação à autoriza-
ção do concurso tem sido supera-
da no âmbito do Planejamento. O
pedido tem uma chance muito
boa de ser aceito, este ano mais do
que os anteriores. Parece que as
coisas estão se encaminhando para
que o concurso seja autorizado
agora”, declarou.
Para que isso aconteça, o sindi-
cato tem cobrado a abertura da se-
leção em reuniões com represen-
tantes da CVM e do governo. “Nós
temos conversado a este respeito,
até porque reconhecemos que a ne-
CVM: presidente do
sindicato acredita em aval
RRRRRIOIOIOIOIO| Pedido de concurso no Planejamento
Órgão tem carência
de 140 servidores, em
cargos dos níveis
médio e superior
cessidade de concurso não é espe-
cífica da CVM, é um dificuldade
em vários órgãos. Mas, na medi-
da do possível, estamos tentando
avançar esta pauta”, assegura.
Apesar do quantitativo de vagas
solicitadas ainda não ter sido in-
formado, Florisvaldo Machado
acredita que a solicitação é para o
total de cargos vagas. De acordo com
o relatório anual da CVM, até o fim
de 2017 a carência era de 140 ser-
vidores.
No nível médio, a carência é de
86 agentes executivos, função que
exige nível médio e tem remune-
ração de R$7.221,38, valor que já
conta com auxílio-alimentação de
R$458. No nível superior, o rela-
tório mostra déficit de 35 servido-
res no cargo de analista e 19 no de
inspetor. Os ganhos iniciais são os
mesmos para as duas carreiras:
R$18.515,95, já com o benefício
de auxílio-alimentação.
Desde 2010 a CVM não realiza
concurso. Na época, a oferta foi para
agente executivo, inspetor e ana-
lista. Este último contemplava
todas as áreas de especialização. A
seleção foi realizada por meio de
avaliações objetivas e discursivas.
As vagas foram para lotação no Rio
de Janeiro e em São Paulo.
Após conversas com
o Sindicato Nacional dos Audi-
tores Fiscais do Trabalho (Si-
nait), o novo ministro do
Trabalho, Caio Luiz de Almei-
da Vieira de Mello, e o secretá-
rio de Inspeção, Cláudio Sec-
chin, se reuniram na manhã da
última quinta, 26, para discutir a
realização de concurso para o
Ministériodo Trabalho. No
encontro, também estavam o
secretário-executivo substituto,
Admilson Moreira, e o consul-
tor jurídico, Ricardo Leite.
Segundo informações obtidas
pela FOLHA DIRIGIDA, no en-
contro o ministro buscou dados
para entender a atual situação de
pessoal do Ministério do Traba-
lho. O titular da pasta conver-
sou ainda sobre o pedido de va-
gas protocolado no Ministério
do Planejamento. Tudo para,
posteriormente, ter condições de
cobrar o concurso do governo,
diante do atual déficit, de 1.300
auditores-fiscais do trabalho.
No dia 4 de julho, o secretário
de inspeção do Ministério do Tra-
balho reuniu–se com o Sinait.
Após a conversa, Cláudio Sec-
chin reconheceu a grave neces-
sidade de pessoal na pasta, aler-
tando para a urgência do concur-
so de auditor-fiscal do trabalho,
que tramita nas instâncias do
Ministério do Planejamento. 
O Sinait já informou que há
espaço para tentar uma autori-
zação do concurso ainda este
ano, utilizando o residual do
orçamento. De acordo com o
sindicato, esta opção foi apresen-
tada ao ministro do Trabalho,
para que ele se empenhe pesso-
almente junto ao governo para
conseguir esta autorização. 
O atual pedido de concurso do
Ministério do Trabalho é para
2.873 vagas, distribuídas pelos
seguintes cargos: auditor-fiscal do
trabalho (1.309 vagas; nível su-
perior em qualquer área e
R$21.487), agente administrati-
vo (única função de nível médio),
administrador, arquivista, bibli-
otecário, contador, engenheiro,
estatístico, sociólogo, psicólogo,
técnico em assuntos educacio-
nais, técnico em comunicação
social e economista. 
A realização do concurso do
INSS e a chamada de exceden-
tes da seleção de 2015 foram
motivo de ofício da Federação Na-
cional dos Sindicatos dos Traba-
lhadores em Saúde, Trabalho,
Previdência e Assistência Social
(Fenasp). Encaminhados ao mi-
nistérios do Planejamento e de
Desenvolvimento Social, os do-
cumentos cobram contratações
no instituto, com déficit de mais
de 16 mil servidores.
Ao Planejamento, o ofício é
encaminhado ao secretário de
Gestão de Pessoas da pasta, Au-
gusto Akira Chiba. Já ao Minis-
tério do Desenvolvimento So-
cial, ao qual o INSS é vincula-
do, o ofício é encaminhado ao
ministro Alberto Beltrame. A
data do envio é a última quar-
ta-feira, dia 25.
Nos documentos, a Fenasp diz
“requerer a nomeação dos exce-
dentes aprovados no último
concurso público”. A federação
alerta os ministérios ao pouco
tempo que falta para o fim da
validade do concurso de 2015
(expira em 5 de agosto). Lem-
bra ainda que “um terço da for-
ça de trabalho do INSS terá con-
dições de se aposentar já em
janeiro de 2019.”
A Fenasps também pede a rea-
lização de novo concurso públi-
co, já que os excedentes de 2015
não resolverão o déficit de pesso-
al. No ofício, a federação menci-
ona o pedido de concurso, feito
em novembro do ano passado.
O secretário Augusto Akira
Chiba já informou que a situa-
ção de pessoal do INSS é prio-
ridade do Planejamento. Entre-
tanto, o aval para contratações
segue sem previsão. Tendo em
vista a pressão da Fenasps, da
sociedade e de órgãos de fisca-
lização, como Tribunal de Con-
tas da União (TCU) e Defenso-
ria Pública da União (DPU),
espera-se uma autorização para
este ano ou início de 2019.
Item da pauta de reivindica-
ções da Fenasps, aprovada em
plenária no último dia 8, o con-
curso INSS motivou uma para-
lisação de 24 horas dos profis-
sionais, que já tem data para
acontecer: será em 9 de agosto.
A definição aconteceu na plená-
ria do último dia 8. A Fenasps
também aprovou discussão nas
assembleias estaduais de greve
por tempo indeterminado a
partir de 5 de setembro.
Esta é mais uma forma de os
sindicalistas pressionarem o go-
verno por contratações no ins-
tituto. Os dados de déficit de pes-
soal e previsão de aposentado-
rias mostram que, se não abrir
concurso público, o INSS pode
sofrer um apagão em 2019.
Isso porque, segundo dados
da autarquia, dos 33.500 ser-
vidores, cerca de 55% já po-
dem se aposentar, sendo que
muitos desses sinalizaram que
pretendem fazer isso em 2019.
O déficit atual é de 16.548 pro-
fissionais.
6 GERALFOLHA DIRIGIDA31 de julho a 6 de agosto de 2018
FOLHA DIRIGIDA
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PresidentePresidentePresidentePresidentePresidente ADOLFO MARTINS
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Carga tributária federal aproximada de 20%
editorial
INSS fragilizado
s aprovados no concurso de 2015 do Instituto Nacio-
nal do Seguro Social (INSS) vivem dias intensos de an-
siedadee aflição. Encerra-se, no dia 5 de agosto, em defini-
tivo, a validade daquele concurso, assim como a esperança
de muitos aprovados pela nomeação nos cargos de técnico e
analista do seguro social.
O déficit estarrecedor de 16.548 servidores - até o fechamento
desta edição - parecia um sinal claro de que, além da necessidade
de um novo concurso, a convocação imediata de pelo menos 475
aprovados de 2015, número estabelecido por decreto e que cor-
responde a 50% das vagas oferecidas na época, seria um meio
mais célere para amenizar o caos no atendimento aos segurados.
E a necessidade é tamanha que o INSS solicitou ao Ministé-
rio do Planejamento um quantitativo bem maior: 2.580 va-
gas, sendo 2.050 para técnicos e 530 para analistas. Mas até
agora, porém, o governo fala pouco ou quase nada sobre se
autorizará um mínimo de nomeações.
 Enquanto isso, 33.500 servidores estão em condições de se
aposentar, número correspondente a 50% dos quadros de pesso-
al da autarquia. Diante de um caos anunciado, o Tribunal de
Contas e a Defensoria Pública da União pressionam para que os
aprovados excedentes de 2015 sejam convocados e que um novo
concurso para 7.888 vagas seja autorizado o mais breve possível.
Mas na contramão do pleito, pasmem, o governo ainda
lava as mãos para uma outra modalidade de esvaziamento
dos quadros de pessoal: 1.078 servidores do INSS encontram-
se cedidos a outros órgãos federais, incluindo a Advocacia
Geral da União, com 504. No Ministério do Desenvolvimen-
to Social são 290 cedidos e, na Fazenda 136.
Em razão do período eleitoral, esses servidores somente po-
derão retornar em janeiro de 2019, embora a autarquia não
tenha sinalizado a intenção de tê-los de volta, já que atenderi-
am aos interesses do INSS em outros órgãos. Mas e quanto
aos interesses dos segurados?
Milhares de brasileiros procuram, diariamente, pelos servi-
ços de análise e concessão de benefícios, doentes e fragiliza-
dos, e não recebem um atendimento com dignidade, justa-
mente porque lá faltam servidores. Caso medidas efetivas não
sejam tomadas logo, como a convocação de remanescentes
do concurso de 2015 até 5 de agosto, além da autorização de
um novo concurso, o governo poderá estar empurrando com
a barriga um imenso problema social para 2019. Aguarde-
mos ansiosos pelos próximos capítulos e que o bom senso se
faça valer.
colunista convidado
O
Seu maior desafio: superar-se
Se você também conquistou sua vaga no serviço público e é um exemplo de superação, envie seus contatos
para o e-mail casosdesucesso@folhadirigida. com.br. Em breve, sua história poderá ser contada nesta coluna
casos de sucesso
Um sonho de criança que se tornou
realidade para Mônica Campello
ERICA BASTOS
erica.bastos@folhadirigida.com.br
Sou Vivian Barros. Quando
criança, estudar não era um dos
meus passatempos favoritos.
Certa vez, minha mãe, a que-
rida Dona Célia, foi convida-
da a ir à escola para conversar
sobre o meu desempenho
nas aulas. Voltou para
casa triste e angustia-
da. As palavras da en-
tão diretora ecoa-
vam em sua men-
te: “Se sua filha
continuar assim,
não conseguirá
sequer ser alfabe-
tizada”. Três anos
mais tarde, fui
homenageada na
formatura da 4ª sé-
rie. Tornei-me a pri-
meira aluna da turma,
a melhor do colégio. Su-
peração.
Nos anos seguintes, en-
tre notas altas e bom desempenho escolar, terminei o ensino médio.
A vontade de prosseguir com os estudos era imensa, mas esbar-
rava em uma dificuldade: a disputa acirrada por vagas nas insti-
tuições públicas de ensino superior do país e a ausência de recur-
sos financeiros para ingressar em uma universidade particular.
Certa do que queria, ingressei em um pré-vestibular comunitá-
rio. Meses - e muitos sacrifícios depois –, a boa notícia: a apro-
vação no vestibular para o curso de Letras de duas das maiores
universidades do Rio de Janeiro, UFRJ e PUC-Rio. Novamente,
superação.
A bolsa de estudos que ganhei na PUC-Rio abriu portas para
um novo mundo! Aos 22 anos, fui selecionada para o programa
de intercâmbio da Universidade do Estado de Nova Iorque. Mas
não foi fácil chegar aos Estados Unidos! As dificuldades foram
muitas até ingressar em solo americano. O semestre de estudos
nos Estados Unidos exorbitou minhas expectativas. Novamente,
foram muitas as dificuldades: saudade da família, adaptação a
uma nova cultura e língua. Ao fim do período letivo, fui honrada
com a inclusão do meu nome na Dean´s List - ou a “Lista do Reitor”.
Uma vez mais, superação.
De volta ao Brasil, novos desafios: terminar a graduação e co-
meçar a trabalhar. É também, nessa época, que surge um novo
fascínio: a carreira pública. O concurso dos sonhos? O Concurso
de Admissão à Carreira Diplomática (CACD), considerado um
dos mais difíceis do país. Foram alguns anos de estudo até che-
gar à fase final do concurso do ano de 2010. Sim, esse é o tipo de
concurso que exige grandes sacrifícios: muitas horas de estudo,
poucas horas de sono, disciplina. Tudo isso multiplicado por alguns
anos (!) Em maio de 2010,veio a má notícia. Embora o desempe-
nho nas provas discursivas, etapa final do concurso, tenha sido
satisfatório, não foi o suficiente para a aprovação.
Algumas semanas após a publicação do resultado final do CACD,
foi publicado o edital do concurso para o Ministério Público da
União (MPU). Para o cargo e a condição a que pretendia concor-
rer, havia apenas 2 vagas. Sentada ao lado de meu pai , com o
edital na mão, e decepcionada com as 2 vagas anunciadas, lem-
bro de o saudoso Sr. Valdair dizer: “ Duas vagas? Você está com
sorte, pois só precisa de uma!”. Sábio era o Sr. Valdair. Naquele
ano, fui a primeira colocada no concurso. A palavra para definir
esse episódio? Superação!
De 2010 para cá, o meu saldo: uma carreira pública consolida-
da, aprovação em novos concursos públicos e o meu maior pra-
zer: preparar candidatos de todo o país para provas discursivas,
com índice de quase 100% de aprovação! E o que a minha histó-
ria tem a ver com a sua? Ela demonstra que, para cada etapa de
nossas vidas, haverá um momento de superação. Superar-se não
é fácil. A superação, no entanto, é indispensável, se você preten-
de construir uma história de sucesso.
Vivian Barros*
Colégio Pedro II inscreve
para o magistério até 6 de agosto
ÚÚÚÚÚLLLLLTIMOSTIMOSTIMOSTIMOSTIMOS DIASDIASDIASDIASDIAS| São oferecidas 148 vagas, sendo 37 imediatas
Pagamento da
taxa, de R$160,
pode ser feito até
o dia 7 de agosto
Quadro de vagas
* Vivian Barros é servidora do MPU, especialista e provas
discursivas e professora de Produção Textual dos surso Fórum e
Preparatório Ágora
O que você vai ser quando crescer? Quem
nunca ouviu essa pergunta de um parente ou
amigo quando era criança? Para Mônica Aze-
vedo de Carvalho Campello, a reposta sem-
pre esteve na ponta da língua: seu sonho sem-
pre foi ser professora do Instituto Nacional de
Educação de Surdos (Ines).
“Eu frequento o instituto desde a barriga da
minha mãe, porque ela é professora aposen-
tada da instituição. Fui crescendo no meio dos
meus amigos surdos e, com isso, um amor
muito grande pela instituição foi crescendo
junto”, declara.
A carioca lembra que, desde na época do
vestibular, já tinha certeza do que queria fa-
zer. Por causa disso, decidiu fazer faculdade
de Fonoaudiologia, em 1980, com o objeti-
vo de trabalhar no Ines. No entanto, ao con-
trário de muitas pessoas que querem ingres-
sar no serviço público, seu foco não era a con-
quista de um emprego com estabilidade.
“Como eu era muito nova, eu não tinha
muita noção do que o serviço público pode-
ria me proporcionar em termos de estabili-
dade e benefícios. Nunca foquei muito nis-
so, foquei no meu desejo de trabalhar e fazer
pelo outro”, diz.
Mônica fez o último ano da faculdade jun-
to com curso de especialização para profes-
sor, que estava aberto no Ines. Em 1984, um
ano após sua graduação,surgiu a oportunidade
que estava esperando. “Como conspiração do
universo, abriu concurso para a instituição. Eu
tinha certeza que eu queria passar, que era ali
que eu queria estar”, afirma.
Na ocasião, Mônica Campello adaptou sua
rotina para estudar para o concurso. Ela conta
que não precisou abdicar de muitas coisas,
porque tinha acabado de se formar. “Eu esta-
va com as matérias e temas de estudo muito
recentes em minha vida. Então, estudei mui-
to. É decisivo ter foco, organização e discipli-
na para organizar seu dia a dia e alcançar seus
objetivos”, aconselha.
Mônica Campello teve apoio total de sua
família, que foi essencial durante as provas do
concurso. “Eu tinha 22 anos e fiquei muito tensa,
porque era algo que eu queria muito. Me lem-
bro que saí da prova oral muito nervosa, por-
que achei que eu não tinha passado. Saí cho-
rando e minha mãe estava me esperando no
corredor, porque era professora lá”, conta.
O concurso para o instituto foi o único que
fez na vida, mas foi certeiro: conseguiu a vaga
tão desejada. “Quando eu vi que passei em
uma boa colocação e fui logo chamada, a fe-
licidade invadiu meu coração. Consegui con-
quistar esse sonho e, depois disso, vieram
muitos outros dentro da instituição”, diz.
Atualmente, é fonoaudióloga no cargo de
professora de atendimento individual e tra-
balha com atendimento à criança surda. “Tive
experiências profissionais maravilhosas. O Ines
presta assessoria técnica em todo Brasil, en-
tão tive oportunidade de conhecer e atuar em
muitos estados brasileiros, principalmente no
Norte e Nordeste, por meio de seminários que
o Ines realiza. Fiz também um trabalho em
Lisboa, Portugal. Sou muito grata por tudo que
o funcionalismo público me proporcionou e
ainda proporciona”, assegura.
Para todos que desejam trabalhar do servi-
ço público, Mônica Campello aconselha ter
foco, disciplina e não desistir jamais. Além
disso, é essencial saber o que quer. “Não po-
demos deixar a estabilidade e a segurança que
o serviço público traz seja o objetivo princi-
pal, precisa caminhar junto com nossa reali-
zação profissional. Não podemos esquecer que
servimos ao público, então precisamos fazer
isso da melhor maneira possível.”
D
IVU
LG
AÇÃO
Mônica Campello: “Fui crescendo no meio dos
meus amigos surdos e, com isso, um amor muito
grande pela instituição foi crescendo junto”
Interessados em participar do
concurso para o magistério do
Colégio Pedro II devem se apres-
sar, pois as inscrições terminam
no dia 6 de agosto. São oferta-
das 148 vagas para magistério,
sendo 37 imediatas e 111 em
cadastro de reserva.
Há 50 vagas para professor na
área de anos iniciais do ensino
fundamental. Destas, 16 são
imediatas e 34 são em fila de
espera. Para se candidatar, é pre-
ciso ter um dos requisitos: ní-
vel médio com formação de pro-
fessores de 1ª a 4ª série, curso
normal superior ou curso supe-
rior de Pedagogia com habilita-
ção em Magistério para as Séri-
es Iniciais.
Haverá também oportunida-
des nas especialidades de Edu-
cação Física (14), Educação In-
fantil (nove), Matemática (18),
Português (18), Geografia
(nove), Artes Visuais (cinco),
Dança (cinco), Teatro (cinco),
Biologia/Ciências (cinco), Quí-
mica (cinco) e Administração
(cinco). O quantitativo já con-
ta com as vagas imediatas e o
cadastro de reserva.
O vencimento básico é de
R$4.463,93. Porém, a remune-
ração varia de acordo com a ti-
tulação do servidor, sendo
R$4.921,93 para graduação,
R$5.746,05 para especialização,
R$7.126,2 para mestrado e
R$10.058,92 para doutorado.
Serão 40 horas semanais de tra-
balho, com dedicação exclusi-
va.
Os ganhos já estão somados
ao auxílio-alimentação de
R$458. Os docentes também
têm direito a benefícios de au-
xílio-transporte, auxílio-creche
de R$321 e assistência à saúde.
As inscrições podem ser rea-
lizadas no site de concursos do
colégio até dia 6. O pagamento
da taxa, de R$160, deve ser efe-
tuado até 7 de agosto.
A seleção será realizada atra-
vés de três etapas: prova escrita,
avaliação de desempenho didá-
tico (prova de aula) e análise de
títulos. A prova escrita, marca-
da para 23 de setembro, será
constituída de questões objeti-
vas e discursivas.
A parte objetiva terá 20 itens
de Conhecimentos Específicos
e cinco de Legislação. Já o exa-
me discursivo será composto
por cinco questões específicas.
O concurso será válido por um
ano, podendo ser prorrogado
por igual período.
Em entrevista à FOLHA DIRI-
GIDA, a pró-reitora de Ensino
do Colégio Pedro II, Eliana Myra,
reforçou a importância do con-
curso para continuar com os
projetos do colégio. “A manu-
tenção do nosso Banco de Pro-
fessores Equivalentes e a garan-
tia de um ano de 2019 sem falta
de professores depende deste
concurso”, declarou.
Dentre as ações e projetos ci-
tados pela pró-reitora, estão a
participação em Olimpíadas
nacionais e internacionais, au-
las de aprofundamento, moni-
toria, novos cursos, ações da Pró-
Reitoria de Pós-Graduação, Pes-
quisa, Extensão e Cultura.
SERVIÇO
Edital: www.folhadirigida.com.br
Inscrições: http://dhui.cp2.g12.br/
7FOLHA DIRIGIDA31 de julho a 6 de agosto de 2018ÁREA FEDERAL
MPU deve definir organizadora em breve
ÁÁÁÁÁREAREAREAREAREA DEDEDEDEDE APOIOAPOIOAPOIOAPOIOAPOIO | Meta do MPU é formar um cadastro com 9.150 aprovados, sendo 5.150 para técnico e 4 mil para analista
Antes, órgão
busca a obtenção de
verba para
escolhar a banca
CONHECIMENTOS BÁSICOS
LEGISLAÇÃO APLICADA AO MPU E AO CNMP: 1 Ministério
Público da União. 1.1 Lei Orgânica do Ministério Público da União
(Lei Complementar nº 75/1993). 1.2 Perfil constitucional do
Ministério Público e suas funções institucionais. 1.3 Conceito.
1.4 Princípios institucionais. 1.5 Os vários Ministérios Públicos.
1.6 O Procurador-Geral da República: requisitos para a investidu-
ra e procedimento de destituição. 1.7 Membros: ingresso na carreira,
promoção, aposentadoria, garantias, prerrogativas e vedações.
2 Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP). 2.1 Compo-
sição. 2.2 Atribuições constitucionais.
LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de
textos. 2 Tipologia textual. 3 Ortografia oficial. 4 Acentuação
gráfica. 5 Emprego das classes de palavras. 6 Emprego/corre-
lação de tempos e modos verbais 7 Emprego do sinal indicativo
de crase. 8 Sintaxe da oração e do período. 9 Pontuação. 10
Concordância nominal e verbal. 11 Regência nominal e verbal.
12 Significação das palavras. 13 Redação de Correspondênci-
as oficiais (conforme Manual de Redação da Presidência da
República). 13.1 Adequação da linguagem ao tipo de documen-
to. 13.2 Adequação do formato do texto ao gênero.
NOÇÕES DE INFORMÁTICA: 1 Noções de sistema operacio-
nal (ambientes Linux e Windows). 2 Edição de textos, planilhas
e apresentações (ambiente LibreOffice). 3 Redes de computa-
dores. 3.1 Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e proce-
dimentos de Internet e intranet. 3.2 Programas de navegação
(Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome e
similares). 3.3 Programas de correio eletrônico (Outlook Express,
Mozilla Thunderbird e similares). 3.4 Sítios de busca e pesquisa
na Internet. 3.5 Grupos de discussão. 3.6 Redes sociais. 3.7
Computação na nuvem (cloud computing). 4 Conceitos de orga-
nização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e
programas. 5 Segurança da informação. 5.1 Procedimentos de
segurança. 5.2 Noções de vírus, worms e pragas virtuais. 5.3
Aplicativos para segurança (antivírus, firewall, anti-spyware etc.).
5.4 Procedimentos de backup. 5.5 Armazenamento de dados
na nuvem (cloud storage).
ÉTICA NO SERVIÇO PÚBLICO: 1 Ética e moral. 2 Ética, prin-
cípios e valores. 3 Ética e democracia: exercício da cidadania.
4 Ética e função pública. 5 Ética no Setor Público. 5.1 Código
de Ética Profissional do Serviço Público (Decreto nº 1.171/
1994). 5.2 Lei