apol 1 analise de sistemas

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PAP Uninter PAP UNINTER <#/pap> Ava Univirtus
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/ <#/ava> Ava Univirtus EJA UNINTER <#/ava>
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/ <#/ava/usuario> LAURICEIA SANTOS
RU: 1508705 Avatar de LAURICEIA SANTOS
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<#/ava/aviso/home>Avisos <#/ava/aviso/home>
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<#/ava/MensagemFidelizacao/>Contatos <#/ava/MensagemFidelizacao/>
 1. Curso: CST GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
 Análise de Sistemas
 // Roteiro de Estudo <#/ava/roteiro-de-estudo/7740>
 // Avaliações <#/ava/AvaliacaoUsuario>
 //Tutoria <#/ava/interacaoControle/4>
 //Fórum <#/ava/interacaoControle/2>
 //Trabalhos <#/ava/interacaoControle/5>
 //Chat <#/ava/chat>
 //Rádio Web <#/ava/radiowebusuario>
 //Avisos <#/ava/aviso>
/Created with Raphaël 2.1.0/
 1. Avaliação
 2. novo
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LAURICEIA ARAUJO DOS SANTOS - RU: 1508705 *Nota: 100 *
*PROTOCOLO: **20171107150870516AB923*//
 *Disciplina(s): *
Análise de Sistemas
Data de início: 	07/11/2017 03:00
Prazo máximo entrega: 	-
Data de entrega: 	07/11/2017 23:38
*Atenção.* Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser
publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens.
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário
UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de
desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como
responder ações judiciais no âmbito cível e criminal.
Questão 1/5 - Análise de Sistemas
Conforme abordado na Aula 1, no período da década de 1990 surge um novo paradigma de modelagem, como resposta às dificuldades encontradas na aplicação da Análise Estruturada a certos domínios de aplicação.
Assinale a alternativa correta que corresponde ao tipo de modelagem que obedece ao conceito apresentado acima:
Nota: 20.0
	A	Análise Essencial;
	B	
Análise Estruturada;
	C	
Análise Sequencial;
	D	
Análise Orientada a Objetos;
/
/
*Você acertou!*
Conforme apresentado na Rota de Aprendizagem, página 2 e slide 12/56 da
Aula 1, surge a análise orientada a objetos no período da década de
1990, como resposta às dificuldades encontradas na aplicação da Análise
Estruturada a certos domínios de aplicação.
	E	
UML.
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Questão 2/5 - Análise de Sistemas
De acordo com o conteúdo apresentado na Aula 1 referente ao Ciclo de Vida de Sistemas e seus modelos, analise atentamente a definição apresentada abaixo:
Processo que possibilita que o desenvolvedor crie um modelo do software que deve ser construído.
Com base na definição apresentada acima, assinale a alternativa correta que corresponde ao modelo de Ciclo de Vida que obedece a estas características.
Nota: 20.0
	A	Prototipação;
/
/
*Você acertou!*
Conteúdo abordado na Rota de Aprendizagem e slide 44/56, onde define que
a prototipação é o processo que possibilita que o desenvolvedor crie um
modelo do software que deve ser construído.
	B	
RAD (Rappid Application Development);
	C	
Ciclo de Vida do Software;
	D	
Ciclo de Desenvolvimento Ágil;
	E	
Fases da UML.
------------------------------------------------------------------------
Questão 3/5 - Análise de Sistemas
De acordo com o conteúdo apresentado na Aula 1 referente ao Ciclo de Vida de Sistemas e seus modelos, analise atentamente a definição apresentada abaixo:
Engloba as melhores características do ciclo de vida Clássico e da Prototipação, adicionando um novo elemento: a Análise de Risco. Segue a abordagem de passos sistemáticos do Ciclo de Vida Clássico incorporando-os numa estrutura iterativa que reflete mais realisticamente o mundo real e usa a Prototipação, em qualquer etapa da evolução do produto, como mecanismo de redução de riscos.
Com base na definição apresentada acima, assinale a alternativa correta que corresponde ao modelo de Ciclo de Vida que obedece a estas características.
Nota: 20.0
	A	RAD (Rappid Application Development);
	B	
MVC;
	C	
Espiral;
/
/
*Você acertou!*
Conforme apresentado na Rota de Aprendizagem e slide 49/56 da Aula 1, o
modelo Espiral engloba as melhores características do ciclo de vida
Clássico e da Prototipação, adicionando um novo elemento: a Análise de
Risco. Segue a abordagem de passos sistemáticos do Ciclo de Vida
Clássico incorporando-os numa estrutura iterativa que reflete mais
realisticamente o mundo real e usa a Prototipação, em qualquer etapa da
evolução do produto, como mecanismo de redução de riscos.
	D	
Cascata;
	E	
Prototipação.
------------------------------------------------------------------------
Questão 4/5 - Análise de Sistemas
Conforme abordado na Aula 1, a Crise de Software refere-se a um conjunto de problemas encontrados no desenvolvimento de software.
De acordo com a definição dada acima, assinale a alternativa correta que apresenta os principais problemas relacionados à Crise do Software:
Nota: 20.0
	A	Produtividade alta dos profissionais, qualidade do software baixa,
estimativas de prazo de entrega altas;
	B	
Prazo de entrega baixo, qualidade do software adequada, pouco
conhecimento em desenvolvimento por parte dos desenvolvedores;
	C	
Pouco conhecimento em desenvolvimento por parte dos desenvolvedores,
baixo custo de remuneração, baixa produtividade dos profissionais;
	D	
Estimativas de prazo e custo imprecisas, software difícil de manter,
insatisfação do cliente com o software, qualidade do software menos que
a adequada;
/
/
*Você acertou!*
Conteúdo apresentado na Rota de Aprendizagem e nos slides 16/56 ao 23/56
da Aula 1.
	E	
Cliente satisfeito com o software recebido, demora na entrega do
software, inadimplência por parte dos clientes.
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Questão 5/5 - Análise de Sistemas
De acordo com Sommerville, o software compreende tudo o que é necessário para um sistema computacional funcionar: Programa de computador, documentação, arquivos de configuração, entre outros, e existe por causa das necessidades de clientes.
Com base na definição de Sommerville, assinale a alternativa correta que corresponde a como transformar as necessidades em software:
Nota: 20.0
	A	Entregar o produto ao cliente, entender as necessidades do cliente,
Planejar a solução, implementar a solução, validar esta solução;
/
/
*Você acertou!*
Conforme abordado na Rota de Aprendizagem, pagina 03 da Aula 1, devem
ser consideradas as atividades de como entender as necessidades do
cliente, planejar a solução, implementar a solução, validar esta
solução, entregar o produto ao cliente. Estas atividades são executadas
ordenadas ou não, formalmente ou informalmente.
	B	
Criar um modelo do software, identificar os requisitos de software,
definir um conjunto de objetivos gerais para o software;
	C	
Requerer uma abordagem sistemática, sequencial ao desenvolvimento de
software;
	D	
Programação no computador, documentação do software, arquivos de
configuração do sistema;
	E	
Definir o modelo de desenvolvimento, escolha adequada da linguagem de
programação.
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 Orientações para realização da avaliação.
 Dicas da coordenação:
Tempo máximo:
0
Verifique o horário de funcionamento de seu polo
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 // Deseja iniciar a prova agora?
NÃO SIM, quero iniciar
Para realizar essa avaliação é necessário estar no polo e o tutor deve
autorizar o início.
Caso você esteja no polo, chame o tutor para autorizar o início da
avaliação.
RU
Senha
 * UNINTER <http://www.uninter.com/>
×
×
<http://vod.grupouninter.com.br/especiais/2018/CMA/201801097-P01.mp4>
<http://vod.grupouninter.com.br/especiais/2018/CMA/201801097-P01.mp4>
<http://vod.grupouninter.com.br/especiais/2018/CMA/201801097-P02.mp4>
[Imagem da pop-up sem descrição.]
<https://www.uninter.com/amigos/#indique-agora.%20>
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