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ARTE E MUSICALIZAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO

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16/10/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - PED - ARTE E MUSICALIZAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO - 2018D2
Período:08/10/2018 08:00 a 02/11/2018 22:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 02/11/2018 23:00 (Horário de Brasília)
Nota ob�da:
1ª QUESTÃO
De acordo com os dicionários, arte tem por definição: "A utilização da técnica de imitação da natureza, com
vistas a um resultado prático que pode ser obtido por meios diferentes, em diversos campos de atividade: a
arte de falar, a arte de pescar, a arte de nadar, a arte de dançar etc.”
 
A partir disso, entende-se arte como:
ALTERNATIVAS
Um conceito restrito daquilo que é belo.
A necessidade única de representar a realidade.
Um método exclusivo de desenvolver objetos antigos.
O estudo das grandes obras de arte e seus criadores.
Um conjunto de técnicas que promovem a criação de algo.
2ª QUESTÃO
A arte nem sempre é a expressão do que é belo. Evidente que isso pode chocar alguns ao constatarem que a
deformação, formas desconexas, paisagens fúnebres também configuram uma produção artística. Sendo
assim, podemos afirmar que a arte:
ALTERNATIVAS
É a condição exclusiva de retratar o homem e sua beleza física.
É a habilidade de produzir peças que simplesmente discutam a realidade.
É uma forma de aplicar uma ideia estética que sempre será valorizada por sua beleza.
É uma forma do ser humano se expressar por meio de uma técnica e um conceito estético.
É a forma mais criativa de produzir um objeto mecânico que sirva como ferramenta para o nosso dia a dia.
3ª QUESTÃO
A produção artística parece uma invenção do ser humano moderno, do homem do renascimento que
encontrou em suas inquietações uma forma de expressar o seu “eu”, suas ideias, sua concepção de vida e
etc. Todavia, isso não é verdade, pois o homem mais primitivo já se manifestava artisticamente. Sobre a
produção de arte na pré-história, é correto afirmar que:
 
I. Tem um alto valor estético.
 II. Manifestam o cotidiano daqueles que a fizeram.
 III. Apresenta uma técnica simples em sua execução.
 IV. Valoriza descobertas, festas, rituais e a religião.
  
 Está correto o que se afirma em:
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ALTERNATIVAS
I, apenas.
I, II, III e IV.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
4ª QUESTÃO
A diversidade e a pluralidade são características comuns à história da Arte. As mais diversas produções,
inovações e invenções foram realizadas pelo ser humano ao longo de sua história.
 
Sobre a classificação da Arte, podemos afirmar:
ALTERNATIVAS
Não há uma produção artística relevante depois do Renascimento europeu.
A arte tem um caráter limítrofe que demarca a incapacidade humana de se renovar.
A Arte clássica assim é chamada, pois representa a melhor produção artística humana.
A pluralidade artística é a grande marca de todo processo evolutivo humano em conjunto com a arte.
Há um tipo de produção artística que podemos afirmar que representa toda a história da humanidade.
5ª QUESTÃO
Muitos objetos e/ou manifestações artísticas nos espantam, chocam e causam certa estranheza. Todavia,
sabemos que há um conceito de arte aplicado nessa produção.
 
Ao abordarmos a questão do que pode ser considerado Arte, é correto afirmar:
ALTERNATIVAS
Toda manifestação emocional do ser humano é Arte.
Tudo o que é produzido pelo ser humano deve ser considerado Arte.
A Arte só pode ser assim chamada se feita por uma artista de renome.
Somente a Arte moderna pode ser chamada, verdadeiramente, de Arte.
Nem tudo pode ser considerado Arte, porém, não podemos ignorar as diversas manifestações artísticas
existentes.
6ª QUESTÃO
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Ao observarmos a história da arte, verificamos que as produções espelham o desenvolvimento do homem, da
tecnologia, dos conceitos e teorias, isto é, as transformações humanas e contextuais sempre impactam na
produção artística. Sendo assim, relacione a coluna dos períodos artísticos com a coluna das mudanças
observadas.
 
(1) Arte na Pré-História.
 (2) Arte Grega.
 (3) Arte no Renascimento.
 (4) Arte Barroca.
 
(A) Vinculada ao princípio do antropocentrismo.
 (B) Vinculada a fusão do Racionalismo e a Religiosidade.
 (C) Resgate dos valores greco-romanos.
 (D) Princípio de apresentar a subjetividade e a sociedade da época.
  
 A correta relação é:
ALTERNATIVAS
A2, B4, C3, D1.
A2, B1, C4, D3.
A1, B2, C4, D3.
A1, B4, C3, D2.
A4, B1, C2, D3.
7ª QUESTÃO
Os PCNs de Arte (1997), dividem a arte na escola em quatro segmentos: artes visuais, música, dança e o
teatro. Diante disso, relacione a coluna dos segmentos artísticos com a coluna das características que cada
um representa.   
 
(1) Artes visuais.
 (2) Música.
 (3) Dança.
 (4) Teatro.
 
(A) Valorização das ações encenadas.
 (B) Associada ao ritmo, melodia e instrumentos musicais.
 (C) Engloba uma gama de produções: desenhos, gravuras, fotografia.
 (D) Expressão humana que utiliza a expressão do corpo diante de um ritmo.
 
 A correta relação é:
ALTERNATIVAS
A1, B2, C3, D4.
A4, B3, C2, D1.
A3, B2, C1, D4.
A2, B3, C4, D1.
A4, B2, C1, D3.
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8ª QUESTÃO
As definições sobre a Arte são muitas e variadas, algumas de caráter filosófico, outras linguístico e também
estético. Evidentemente, a discussão nos anos iniciais não precisa adentrar em algumas nuances acadêmicas.
 
Sendo assim, pode-se afirmar que o princípio de arte aplicado na escola deve se pautar:
  
ALTERNATIVAS
Em uma visão de Arte como utilidade.
Em uma visão ampla e múltipla de Arte.
Em uma perspectiva modernista de Arte.
Em uma visão estreita sobre o que é a Arte.
Em um conceito clássico de Arte Renascentista.
9ª QUESTÃO
Tem algumas produções artísticas que nos chamam a atenção ou por sua beleza, por sua forma, sua
irreverência ou magnitude. Muitas vezes nos questionamos se aquele objeto é realmente artístico. Dessa
forma, podemos entender que a arte:
ALTERNATIVAS
Está posta diante de um modelo único de beleza estética.
Está constantemente vinculada ao padrão greco-romano de arte.
Está em constante transformação junto à sociedade em que ela se insere.
Está vinculada diretamente a necessidade de expor o sentimento humano.
Está presente exclusivamente na literatura e na pintura já que são formas clássicas.
10ª QUESTÃO
A produção artística, ao longo da história da humanidade, é vasta e diversificada, temos registro de
procedimentos muito elaborados e outros simplórios.
 
Sobre a importância da Arte, é correto afirmar:
ALTERNATIVAS
Existe uma produção artística melhor do que outras.
O modernismo é a melhor expressão de arte humana.
A arte rupestre representa a essência pura da arte moderna.
A arte renascentista é o grau mais elevado de arte produzida até os dias atuais.
Cada período se apropriou de um conceito/estética de arte, a qual foi desenvolvida de acordo com seu contexto.