Estética e Arte (ART106) Avaliação I - UNIASSELVI

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Acadêmico: Laura Alves Marin (3228000)
Disciplina: Estética e Arte (ART106)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:676255) ( peso.:1,50)
Prova: 32742518
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. No período do Renascimento (séculos 15 e 16), o mundo assistiu a profundas
transformações no campo da política, da economia, das artes e das ciências. O
Renascimento retomou valores da cultura clássica (representada pelos autores gregos e
romanos), como a autonomia de pensamento e o uso individual da razão, em oposição aos
valores medievais, como o domínio da fé e a autoridade da Igreja. Acerca da arte neste
contexto histórico do Renascimento, analise as seguintes afirmativas:
I- Durante o Renascimento a arte começa a ter uma função mais religiosa do que estética. 
II- Durante o Renascimento não havia ainda uma diferenciação entre arte e artesanato. 
III- O Renascimento nasceu na Itália, em Florença, nas primeiras décadas do século XV. 
IV- No Renascimento houve uma reutilização, após um intervalo de quase um milênio, das
formas características da arte clássica grega e romana.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
2. A arte como imitação (mimesis) é a teoria criada para definir as obras produzidas pelo
Homem em que são imitadas perspectivas da Natureza e a ação do Homem. A palavra
mimesis é grega e é traduzida por imitação. Esta é uma das mais antigas teorias relacionadas
com a arte. Acerca do conceito de mimesis, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) A mimesis tentava somente imitar a natureza, e com isso não contribuiu para o
desenvolvimento de técnicas artísticas de desenho e pintura que exploravam noções de
profundidade e espaço em uma superfície plana.
 b) A teoria da arte como imitação tem dois objetivos e consistem no fato de a obra de arte ter
de reproduzir algo e ser tanto melhor quanto mais fielmente reproduzir aquilo que imita.
 c) O conceito de mimesis foi aceito por todos e chegou a ser inquestionável, pois a arte era
considerada uma espécie de espelho que refletia a imagem da Natureza, fixando-a numa
forma artística.
 d) A teoria da imitação (ou mimeses) situa a arte como um espelho para a natureza e o
mundo que nos rodeia.
3. No curso da história da arte ocidental, a representação artística do feio se estabeleceu. Em
alguns momentos, ela foi utilizada para denunciar a presença do mau e afastar os homens do
pecado. Em outros tempos, sua manifestação buscava desmistificar a feiura, criando
monstros de aparência horrorosa e, contudo, amabilíssimos. No entanto, o que sempre se
sustentou foi a ideia de que mesmo as coisas feias são necessárias para a ordem das coisas
e do mundo. Acerca do conceito do feio na estética, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) No trabalho, Karl Rosenkranz em "A Estética do Feio" (1853), propõe uma abordagem
dialética e hegeliana ao feio, completamente alinhada com a teologia holística medieval,
dizendo que não há beleza sem feiura, nem feiura sem beleza.
 b) Filósofos e especialmente teólogos, na Antiguidade e na Idade Média escolástica,
conceberam uma explicação teórica para a presença do feio na arte, a saber, que o
universo criado é um todo que deve ser valorizado em sua totalidade.
 c) O feio é logicamente o oposto do "belo" e ambos são portanto contraditórios.
 d) Aristóteles ressaltou que a arte também pode sempre retratar seres feios de uma maneira
bonita, e que é precisamente o contraste com a beleza que o torna feio e aceitável.
4. Atingindo o auge no século XVIII, as academias são responsáveis por conferir caráter oficial
ao ensino das belas-artes, além de organizar exposições, concursos, prêmios e periódicos, o
que significa controle da atividade artística e fixação rígida de padrões de gosto. Acerca do
conceito das belas artes, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) No decorrer dos séculos XVIII e XIX, o ensino das belas-artes passa progressivamente às
Escolas Nacionais de Belas-Artes, criadas em todo o mundo, e o das artes aplicadas fica
sob a responsabilidade dos Liceus de Artes e Ofícios e de instituições congêneres.
 b) As definições contemporâneas da arte não são tão específicas como as ideias que
costumavam ser das belas artes.
 c) O conceito das belas artes pressupunha que a pintura, a escultura, o desenho e a
arquitetura eram manifestações superiores às artes aplicadas, praticadas por
trabalhadores.
 d) Influenciado pelo conceito básico da arte, o conceito das belas artes surgiu na Grécia
Antiga e permaneceu forte até o Renascimento.
5. A música, para muitos, é um fenômeno específico do mundo sensível, todavia, nada impede
que ela seja somente um fenômeno interno, do pensamento, principalmente em sujeitos onde
predomina a abstração. Esta música abstrata para alguns é o suficiente para dar-lhes o prazer
que, grosso modo, todos buscam em uma audição musical. Com relação à ontologia de uma
obra musical, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma obra musical é um conjunto ou uma classe de performances.
(    ) Uma obra musical é um tipo puro ou universal, como uma estrutura ou padrão de som.
(    ) Uma obra musical não se equipara a uma entidade mental e sim a uma entidade abstrata.
(    ) Uma obra musical é um tipo desqualificado ou descontextualizado, semelhante aos
produtos da política e da economia. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ARAÚJO, João Fernando de. Ontologia da música. Simpósio de Estética e Filosofia da
Música. Belo Horizonte: SEFIM/UFRGS, 2013.
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
6. Definir o termo "arte" pode ser tão difícil quanto definir o termo "amor". A definição varia de
acordo com o contexto cultural, isto é, a existência, ou não, de um processo que conduz à
criação de um objeto belo (ou não), com todas as suas implicações teóricas, técnicas
pessoais e sociais, consequências da apreciação da beleza como parte essencial do
resultado. Sobre a definição de arte, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) A arte pode ser vista tanto como um fenômeno político quanto uma fonte de calma num
mundo caótico.
 b) A definição do termo "arte" não varia de acordo com a época e a cultura, uma vez que a
criatividade do ser humano permanece a mesma ao longo da história da arte.
 c) A palavra arte vem do latim ars, que significa o "ato de fazer". A arte, para os gregos,
significava o domínio, para o ser humano, de uma ou mais técnicas.
 d) A definição primeira da arte incorpora o domínio técnico e a habilidade de fazer a obra que
será admirada, seja ela uma canção, uma escultura, uma poesia, uma coreografia ou uma
pintura.
7. Arte é uma gama diversa de atividades humanas na criação de artefatos visuais, auditivos ou
de performance, conhecidos como obras de arte, expressando as ideias imaginativas,
conceituais ou técnicas do autor, destinadas a serem apreciadas por sua beleza ou poder
emocional. Em sua forma mais geral, essas atividades incluem a produção de obras de arte, a
crítica da arte, o estudo da história da arte e da estética da arte. Sobre as possíveis definições
de arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os ramos clássicos da arte são pintura, escultura e arquitetura. Música, teatro, cinema,
dança e outras artes cênicas, assim como literatura e outras mídias, como a mídia interativa,
estão incluídas em uma definição mais ampla das artes.
(    ) Até o final do século XV, a arte referia-se a qualquer habilidade ou domínio e não se
diferenciava do artesanato ou das ciências.
(    ) Um dos primeiros significados de arte está intimamente relacionado com o latim antigo -
ars -  que se traduz, grosso modo, em "habilidade" termo associado à palavras  "artesanato" e
"artesão".
(   ) A natureza da arte e conceitos relacionados, como criatividade e interpretação, são
exploradosem um ramo da filosofia conhecido como estética.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - V.
8. A colagem como procedimento técnico tem uma história antiga, mas sua incorporação na
arte do século XX, através do cubismo, representa um ponto de inflexão na medida em que
liberta o artista do jugo da superfície. Ao abrigar no espaço do quadro elementos retirados da
realidade - pedaços de jornal e papéis de todo tipo, tecido, madeira, objeto e outros -, a pintura
passa a ser concebida como construção sobre um suporte, o que dificulta o estabelecimento
de fronteiras rígidas entre pintura e escultura. Sobre as colagens de Braque e Picasso,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na colagem de Braque e Picasso serve como exemplo de quebra do realismo na pintura
durante o modernismo.   
(    ) Nas colagens de Braque e Picasso foram utilizados objetos cotidianos, como folhetos e
ingressos, que exploraram uma nova  realidade da superfície plana.
(    ) Como exemplo de colagem deste período, temos a "Garrafa de vinho Marc, vidro, violão e
jornal", de Pablo Picasso, de 1913. 
(    ) As colagens de Braque, Picasso e Gris não despertaram o interesse de outros artistas
dos círculos cubistas mais próximos e mais distantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - F.
9. A definição de arte tem sido debatida há séculos entre os filósofos. "O que é arte?" Trata-se
da questão mais básica na filosofia da estética, e que realmente questiona "como
determinamos o que é definido como arte?". Isso implica dois temas relevantes de análise: a
natureza essencial da arte e sua importância social (ou falta dela). Acerca da natureza da
arte, analise as seguintes afirmativas:
I- A palavra arte vem do grego ars, que significa o "ato de fazer".
II- Arte incorpora o domínio técnico e a habilidade de fazer a obra que será admirada, seja ela
uma canção, uma escultura, uma poesia, uma coreografia ou uma pintura.
III- É um tema complexo, que merece ser adensado em suas teorias, definições e concepções
históricas.
IV- O rótulo "arte" conecta objetos, práticas e processos muito diferentes.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
10."Não existe uma coisa chamada Arte. Só existem artistas", Gombrich escreve na introdução
de seu livro "A história da Arte" criticando uma noção de arte, escrita com A maiúsculo, que é
aquele tipo de postura que toma a arte como uma atividade esnobe ou como um fetiche.
Para Gombrich, não existe um jeito errado de se gostar de uma obra de arte. Outros artistas
também definiram, ao longo da história, a arte a seu modo. Sobre outras definições de arte,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Paul Gauguin, ao dizer "a arte ou é plagiaria, ou é revolucionária", aponta para a natureza
da arte como imitação ou criação.
(    ) Georges Seurat afirma que a "arte é harmonia", apontando para a natureza eclética da
arte.
(    ) Paul Klee acredita que "a arte não reproduz o visível, em vez disso, torna (algo invisível
em) visível", considerando a arte como algo que revela a verdade essencial ou escondida.
(    ) Marchel Duchamp  considera a arte como libertadora quando afirma "a arte é uma droga
formadora de hábitos".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F -V - F.
 d) V - F - F - V.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.