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Resumo elaborado a partir da apostila RORSCHACH de Maria Ângela Colombo Rosseto, Tânia Marlene 
Magarian e Lilian de Souza Rocha Skawinski . 
ATENÇÃO! Não consta no resumo: TABELA DE CONTEÚDOS, FREQUÊNCIA, LISTA DE RESPOSTAS 
VULGARES, ÍNDICE DE ELABORAÇÃO, QUADROS DE FÓRMULAS E EXPECTATIVAS; ÍNDICE DE PERCEPÇÃO 
– PERC, DINAMISMOS PSICOLÓGICOS DAS MODALIDADES, RESUMO DOS ÍNDICES SOBRE O ESTUDO DO 
TRABALHO MENTAL, RESUMO SOBRE OS ÍNDICES DO FEITIO DE PERSONALIDADE, TABELA DE 
CONTAGEM, TABELA – ÍNDICES CALCULADOS e Exercícios corrigidos. 
 
 
Ao projetar a pessoa defende de ver em si mesmo algum aspecto, percepção que seria 
dolorosa reconhecer. 
Projeção em técnicas projetivas é a expressão do mundo interno. 
Sua característica fundamental é a ambiguidade do estímulo, pois favorece a associação livre. 
A projeção ocorre devido à relação indivíduo, psicólogo e estímulo. 
A natureza seletiva da percepção é condição inerente à natureza humana. 
O que e como selecionamos traduz características da personalidade. 
Didaticamente podemos dividir o processo perceptivo em: 1) sensação; 2) seleção; 3) fixa a 
imagem; 4) recorre à memória; 5) estabelece relação entre a imagem passada e atual e 6) 
associa. 
E para a percepção ser material projetivo necessariamente o estímulo deverá ser ambíguo. 
: 
Associação livre: Anotar tudo o que o examinando falar e fizer e o tempo, sendo: 
TR tempo de reação: da entrega da prancha até a primeira resposta 
TT tempo total: do momento da entrega da prancha até a última resposta. 
Anotar também a posição da prancha em que o examinando deu a resposta. 
TR e TT são anotados para cada prancha. 
Inquérito: Coleta de informações para classificar a resposta. 
Onde viu? O que te fez lembrar? 
Anotar a localização da resposta na folha de localização. 
 
 
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Magarian e Lilian de Souza Rocha Skawinski . 
ATENÇÃO! Não consta no resumo: TABELA DE CONTEÚDOS, FREQUÊNCIA, LISTA DE RESPOSTAS 
VULGARES, ÍNDICE DE ELABORAÇÃO, QUADROS DE FÓRMULAS E EXPECTATIVAS; ÍNDICE DE PERCEPÇÃO 
– PERC, DINAMISMOS PSICOLÓGICOS DAS MODALIDADES, RESUMO DOS ÍNDICES SOBRE O ESTUDO DO 
TRABALHO MENTAL, RESUMO SOBRE OS ÍNDICES DO FEITIO DE PERSONALIDADE, TABELA DE 
CONTAGEM, TABELA – ÍNDICES CALCULADOS e Exercícios corrigidos. 
 
 
Para poder explicar melhor as perguntas feitas no inquérito se faz necessário expor os critérios 
de classificação do Rorschach. 
1) Modalidades – área ou local que o examinando selecionou para dar a resposta – 
corresponde à pergunta feita no inquérito – onde viu? 
2) Determinantes – propriedade da resposta – corresponde à pergunta: o que te fez 
lembrar? 
Os determinantes são: 
a) Forma 
b) Movimento 
c) Perspectiva 
d) Cor 
e) Luminosidade 
 
3) Conteúdo – a categoria da resposta. Ex. conteúdo animal, humano, etc. 
4) Frequência – quanto a resposta é vista pela população. 
A segunda pergunta do inquérito ‘o que te fez lembrar’ pesquisa os determinantes, portanto, 
enquanto o examinando não der um dos tipos acima mencionado a pergunta tem que 
continuar a ser feita. 
Se o examinando der somente uma resposta estimulamos dizendo: ‘e o que mais’, se houver 
outra resposta anotamos ao lado ‘estimulação’. 
R<15 – repassamos todo o teste. 
R elevadas – o número médio de respostas esperadas é de 30 a 40 = 3 a 4 por prancha, se 
exceder dizemos ‘está ótimo, já é o suficiente’. 
Se não houver resposta da prancha I a VII, após a X repassamos. Se de I a VII associar houve 
inibição momentânea, se não conseguir associar houve fenômeno de rejeição. 
Se não associar frente as três últimas repassamos o teste todo. 
 
 
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CONTAGEM, TABELA – ÍNDICES CALCULADOS e Exercícios corrigidos. 
 
 
Se não associar em mais de três pranchas repassamos o teste todo. 
Nessas três situações se associar na repassagem houve inibição, se não associar houve 
rejeição. 
Perseveração temática: respostas predominantes de uma determinada categoria. Ex. Sexo. 
Repassamos todo o teste. 
Novas respostas na fase do inquérito: chamamos de respostas adicionais de inquérito. Anotá-
las entre parênteses. 
Refere-se a maneira inusual de reagir frente aos estímulos das pranchas. 
1- Rejeição: Incapacidade de elaborar qualquer resposta mesmo após a representação 
Inibição: Alteração quantitativa ou qualitativa das respostas ou associar apenas após a 
reapresentação da prancha. 
2- Simetria (SIM): Preocupação com a simetria das manchas. 
3- Perseveração: de área (Pers. A.) associa sempre em determinada área. Temática (Pers. 
T) resposta predominante de um determinado conteúdo. De resposta (Pers. R) 
ocorrência da mesma resposta em diferentes pranchas. 
4- Condensação (2 tipos): Sincrética (Cond. S) observa características incompatíveis: 
figuras humanas com parte animais. Fabulatória (Cond Fab) relação absurda entre dois 
perceptos, irracionalidade das associações entre as figuras. Ex: P1 – Dois caranguejos 
fumando o cachimbo da paz. 
5- Reversão: Mancha percebida como fundo e espaço como figura. (inversão figura-
fundo). 
6- Posição (POS) e Número (N): Posição – baseia-se na localização da área selecionada. 
Ex.: coração, pois está no centro. Número – quantificação dos elementos da prancha. 
Ex.: Pr IX: uma família, pois tem mulher grávida e aqui o marido. 
7- Perplexidade (Ppl): Examinando duvida da própria capacidade de interpretar. Deseja 
que o examinador decida por ele. 
8- Neologismo: termos individuais criados pelo examinando. É frequente em psicótico. 
9- Frases estereotipadas ou automáticas (Etp): O examinando repete muitas vezes a 
mesma frase de preenchimento, como um modo de compensar sua dificuldade. 
 
 
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10- Liberação (Lib): incapacidade em controlar respostas inadequadas mesmo 
considerando-as como incorretas. Percebem que a resposta é absurda, mas não 
conseguem conter. 
11- Descrição: Mera descrição dos estímulos, considerando como resposta. 
12- Nomeação de cor – NC: Não integra a cor nas respostas, apenas a identifica. 
13- Negação da cor: Menção sobre a perturbação da cor, dificultando a elaboração da 
resposta. 
14- Projeção da cor: Atribuição arbitrária de cor a um estímulo monocromático. 
15- Auto referência: Identifica-se com a figura ou situação. 
16- Fabulação (Fb): O examinando é levado por suas associações e conta uma história. 
17- Crítica: 
a) Interpretações: Resposta em forma interrogativa ou negativa. 
b) À mancha: Tendência a mostrar que a mancha seria melhor assim ou assado. 
c) Ao examinador: “Os psicólogos inventam cada coisa” 
 18) Contaminação: Uma mesma área da mancha pode sugerir duas ou mais associações...........diferentes, mas que se fundem em um conceito único. 
 19) Respostas alternativas – ou – Ex.: Um morcego ou uma borboleta ou... 
 20) Respostas pedantes: resposta prolixa, com cuidadosa descrição de todos os detalhes 
..........possíveis. 
 21) Respostas infantis: Letras, números, elementos da natureza, o uso do diminutivo. 
 22) Valorização: Ex.: essa prancha é muito mais bonita que a outra. 
 23) Acentuação do centro: Destaca especialmente as áreas centrais. 
 24) Ilusão de semelhança: acha que várias pranchas são semelhantes. 
 25) Ângulo de visão (AV): O examinando coloca-se acima, ou abaixo da imagem percebida 
.........avaliando segundo um plano de superioridade ou inferioridade. 
 26) Referência de tamanho (Ref. T): implica na impressão de força, peso, tamanho. 
 27) Comentários e associações paralelas: durante a fase da associação livre, o examinando 
........faz comentários sobre seu problema ou outro assunto. 
 
 
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CONTAGEM, TABELA – ÍNDICES CALCULADOS e Exercícios corrigidos. 
 
 
A classificação de respostas no método de Rorschach obedece a 4 critérios: modalidades, 
determinantes, conteúdos e frequência. 
MODALIDADES PRINCIPAIS: são as mais frequentes. Podem ser globais ou pormenor. 
1) Resposta Global – G- envolvem a mancha toda. Podem ser: 
Global imediata simples – Gi – envolve a mancha toda, com apenas um conteúdo. Ex.: 
uma borboleta. 
Global imediata combinada – Gc- o examinando percebe dois ou mais elementos 
combinados entre si. Ex.: Dois homens brincando de bater as mãos. 
Global combinatória sucessiva: Gcs: abrange a mancha toda, sendo que a observação é 
feita por partes que se relacionam formando uma cena. Ex.: Dois ursos fugindo do fogo 
para o topo da montanha. 
 
2) Pormenores: envolvem parte da mancha. Podem ser: 
Pormenor primário – P – vista por pelo menos 4,5% da população. 
Pormenor secundário – p – vista por menos de 4,5% da população. 
 
Obs: O que diferencia um pormenor de outro é o critério estatístico. Deve-se consultar 
o mapa de localização, todos os pormenores primários constam no mapa, no entanto 
devido a sua frequência reduzida nem todos os pormenores secundários constam. Se a 
parte da mancha não constar no mapa a modalidade será ‘p’ sem ser tabelado e sem 
número. 
MODALIDADES SECUNDÁRIAS 
1) Resposta de espaço – E – o examinando seleciona a parte mancha da prancha, há 
interesse pelo fundo da figura. 
2) Resposta Global com Espaço – GE – resposta que envolve a mancha toda mais o 
espaço em branco. Ex I: Uma máscara (G) e aqui os olhos (E) – a modalidade será 
GE. 
 
 
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OBS.: O examinando pode também combinar parte da mancha com espaço. Assim podemos 
ter 4 tipos: 
Pormenor primário mais espaço – P (E) 
Pormenor secundário mais espaço – p (E) 
Espaço com Pormenor Primário – E (P) 
Espaço com pormenor Secundário – E (p) 
A primeira modalidade será a que o examinando der mais ênfase na resposta. 
3) Resposta Global a partir de um Pormenor – PG – a partir de um detalhe o 
examinado infere o sentido global. Ex. Um morcego só po que tem anteninhas. 
4) Global com valor pormenor – GP – Resposta abrange a mancha toda, cujo 
conteúdo é parte humana ou parte animal, uma vez que esta resposta não é 
frequentemente vista pela população. Ex. IV Tórax de macaco (nessa prancha é 
comum ver o macaco inteiro) 
5) Pormenor Inibitório – p` - resposta de pormenor primário ou secundário 
anormalmente destacado como parte humana ou parte animal, isto é, parte da 
mancha é interpretada isoladamente ao passo que em condições normais aparece 
integrada em uma interpretação mais ampla. Ex. Pr I: P2 ou P5 vistos como asas. 
Metade superior de P4 atípico – seios. p 31 – pés sem ver o corpo. 
Os determinantes correspondem a propriedade da resposta. 
Enquanto as modalidades indicam a área que o examinando selecionou para dar a 
resposta, os determinantes mobilizam as funções psicodinâmicas que levaram a 
associar tal resposta. 
Os determinantes dividem-se em: FORMA (RF); MOVIMENTO (RM); PERSPECTIVA 
(RPs); COR (RC) e LUMINOSIDADE (RL). 
 
 
 
 
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CONTAGEM, TABELA – ÍNDICES CALCULADOS e Exercícios corrigidos. 
 
 
DETERMINANTES DE FORMA 
No universo tudo tem forma, menos emoções e sentimentos. 
Classificaremos como determinante de forma quando a propriedade da resposta for 
somente a forma, abrevia pela letra F. 
A forma muitas vezes vem acompanhada de outros determinantes, como movimento, 
cor, etc. Mas para ser determinante de forma o examinando deverá fazer menção 
somente a forma pura (F). 
DETERMINANTE DE MOVIMENTO 
Definem-se as respostas de movimento como respostas de forma mais sensação de 
movimento. 
Para ser um determinante de movimento a ação deve estar ocorrendo. 
As RM se dividem em: M (movimento humano); m (movimento animal) e m’ 
(movimento subjetivo). 
M – Movimento Humano: Movimento de seres humanos. 
Ex.: Um homem acenando – M Uma mão acenando – Não é M (é parte humana) 
m – Movimento Animal: Movimento de animais de corpo inteiro em ação. 
Ex.: Borboleta voando, batendo as asas – RM Borboleta que voou não é RM, voou, 
passado. Inquérito: Porque está com as asas abertas – Não é RM, é postura. 
m`- Movimento Subjetivo: Movimento de objeto, bola rolando, forças da natureza 
como água escorrendo. 
DETERMINANTES DE PERSPECTIVA 
Permitem avaliar a esfera intelectual extrínseca. 
O sujeito projeta uma terceira dimensão, profundidade ou distância. 
Há três determinantes: Ps; ps; ps`. 
 
 
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Ps – Noção de terceira dimensão ou profundidade com forma delineada e precisa. 
Ex. I Uma mulher bem distante. I: (P4)é uma mulher que está bem distante, longe 
mesmo. 
ps – Noção de terceira dimensão ou profundidade com forma vaga e imprecisa. Neste 
determinante a participação da forma é secundária. 
Ex. II Um buraco fundo. I: (E5) parece um buraco bem fundo. 
ps`- Noção de terceira dimensão ou profundidade com ausência da forma. 
Ex. VII O abismo. I: (E) como se não tivesse fim. 
DETERMINANTE DE COR 
Permitem avaliar a afetividade. 
São cinco pranchas cromáticas: II; III; VIII; IX e X. 
Tipos: FC; CF; C; nC; e proj C. 
FC – considera a forma da figura e também sua cor. A forma é definida e exerce papel 
principal na construção da resposta. 
Ex. Pr III Uma gravata borboleta vermelha. I: (P3) tem o formato exato de laço e é 
vermelha. � P3 FC vst V 
CF – a cor tem importância primordial. E a forma secundária, em geral vaga e difusa. 
Ex. VIII Uma flor. I: (P4) pelo colorido, não sei que flor, mas parece uma flor. � P4 CF 
bt. Se o tipo de flor fosse especificado seria FC. 
C – atribui um significado exclusivamente pela cor, ignora a forma. 
Ex. II Sangue. I: (P2), pois é vermelho, só por isso. � P2 C sg 
nC – nomeação de cor – o examinando apenas nomeia a cor da prancha. Ex. X Este é o 
azul, verde, aqui é o amarelo. 
Proj. C – projeção de cor a uma área não colorida. Numa prancha monocromática. 
 
 
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CONTAGEM, TABELA – ÍNDICES CALCULADOS e Exercícios corrigidos. 
 
 
Ex. Pr V Uma borboleta verde. I: (G) tem a forma de uma borboleta e é verde. � Gi 
projC A 
USO DE (FC) NA CLASSIFICAÇÃO DA RESPOSTA – Em dois casos 
1) CONDENSAÇÃO DE COR OU COR FORÇADA – quando a cor usada não é do objeto 
em seu estado natural. 
Ex. Caranguejo azul. I: (P1) tem o formato de caranguejo e é azul. 
P1 F+(C) A V 
(Se fosse caranguejo de brinquedo seria FC) 
 
2) EMOÇÃO, OU SIGNIFICADO ABSTRATO MAIS PERCEPÇÃO DA FORMA OBJETIVA. 
Quando atribui emoção. 
Ex. Um felino com muita raiva, pois está rosa. 
 
*Toda vulgar é F+, porém nem toda F+ é vulgar. 
 DETERMINANTES DE LUMINOSIDADE 
 Envolve diferentes empregos da tonalidade das manchas ou utilização das cores 
..........branca, preta e cinza. Pode-se encontrar em qualquer uma das dez pranchas. 
 Temos quatro tipos: L; C`; l e l` 
 L – por meio da diferença de tons o examinando seleciona uma forma definida em uma 
...........área interna da mancha que não consta no mapa de localização. 
 C`- utilização do preto, branco e cinza tanto como forma vaga quanto definida. 
 Ex. V morcego preto. I: (G) tem forma de morcego e é preto. � Gi C`A V elab 1,0 
 l – sensação de relevo e texturas causada pela diferença de tons com participação da 
...........forma vaga (liso, crespo, áspero). 
 Ex. Pr V Um animal qualquer bem peludo. I: (G) é mais um pedaço de pele, pois não sei 
...........que animal é. Essa diferença de tons faz lembrar pelo. 
 l`- há ausência completa da forma. 
 
 
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CONTAGEM, TABELA – ÍNDICES CALCULADOS e Exercícios corrigidos. 
 
 
 Somente diferença de tons. Ex. algo manchado, mesclado, desbotado, etc. 
 Sensação de brilho e transparência. 
 Sensação tátil. Ex. pesado, leve. 
 Utilização do preto, branco e cinza ligado a respostas abstratas. Ex. Paz, pois é branco. 
 nC`- é semelhante ao nC (das respostas de cor), onde o sujeito nomeia as cores. No 
............nC`nomeia os tons acromáticos (preto, branco e cinza). 
 DETERMINANTES ADICIONAIS 
Combinação de dois determinantes. O examinando atribui duas propriedades a 
mesma resposta. 
Determinante principal: Veio em primeiro momento na resposta. 
Determinante adicional: Veio em segundo momento e deverá sempre ser indicado 
entre parênteses. 
Existem regras para atribuir as determinantes adicionais na mesma resposta: 
1- Nunca podemos ter mais de duas determinantes na mesma resposta. Adicional 
significa dois determinantes. Assim daremos prioridade aos dois primeiros 
determinantes e desprezaremos os demais. 
Ex. Pr III Uma borboleta vermelha voando I: (P3) tem o formato exato de uma 
borboleta, é vermelha, está voando, batendo as asas e se distanciando cada vez mais. 
1- Determinante que aparece: RC – no caso FC 
2- Determinante que aparece: RM – no caso m 
3- Determinante que aparece: RPs – no caso Os 
Como a RPs apareceu em terceiro será desprezada, ficando: 
P3 FC (m) A V 
2- Regra: Estudo do determinante de forma nas respostas adicionais. Determinante 
de forma jamais será adicional 
 
 
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Sabemos que a percepção da forma antecede as demais, é o elemento objetivante 
e organizador do meio, portanto, seria impossível aparecer como adicional. 
A maioria dos determinantes já possui a participação da forma pela própria 
definição. 
 
Não podemos ter dois determinantes da mesma categoria na mesma resposta. 
Porém, no determinante da forma muitas vezes o examinando consegue unir dias 
propriedades na mesma resposta. Se tiver mais de duas determinantes, por 
exemplo quatro, deve-se fazer a exclusão de acordo com o nível superior.