Resumo: Técnicas de Investigação da Personalidade (NP1)

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Técnicas de Investigação da Personalidade
Rorschach
O teste serve p/ a pessoa se projetar diante dos borrões. Quanto mais vago o estímulo, maior a projeção. Ele avalia a estrutura e a dinâmica da personalidade, é sensível ao desenvolvimento do sujeito. Outro objetivo é avaliar como a pessoa organiza e comunica a sua percepção.
Esfera Afetiva: Processos indispensáveis à sobrevivência do sujeito. É fundamental nas relações. (Mais ligada às sensações internas) 
Esfera Conativa: Interfere nos processos motores p/ manter a iniciativa, perseverança e controle seletivo. (Mais ligada à ação)
Esfera Intelectual: Processamento de informações sobre o ambiente. 
RAPPORT: Tranquilização do sujeito. É explicar a natureza da prova, sigilo, a finalidade. É conversar com a pessoa antes de começar o teste.
1ª Fase: Associação ou Aplicação Propriamente Dita
1- Rapport
2- Instrução: O que fazer, não tem certo e errado, pode ver quantos quiser, pode manusear, cronômetro p/ uso do examinador
3- Anotar as respostas, observações e comentários
4- Material: Pranchas, folha de resposta, rascunha, folha de localização, cronômetro, canetas coloridas e borracha
TL ou TR: Tempo de latência/resposta. É o tempo que o sujeito leva pra dar a primeira resposta
TT: Tempo total
2ª Fase: Inquérito
É fundamental para classificar a resposta. 
Onde você viu? O que te fez ver?
As respostas podem ser baseadas em:
· 
· Forma
· Movimento
· Cor
· Perspectiva
· Luminosidade
RA: Resposta adicional. Só foi vista no inquérito.
Estimulação: Perguntar se ele vê + coisas. Permitido até a prancha 3.
Inibição: Quanto durante a associação o sujeito não vê nada em uma prancha. Bloqueio de ordem neurótica.
Recusa: Quando o sujeito não vê nada em uma prancha durante a repassagem. Bloqueio de ordem psicótica. 
Repassagem
· É feita quando a pessoa não viu nada em uma ou mais pranchas
· É feita quando a pessoa deu menos de 15 respostas no teste todo
· É feita quando a pessoa vê a mesma coisa em várias pranchas
NÃO VIU NADA DE 1 ATÉ 3 PRANCHAS:
Repassagem das pranchas que ele não viu. Só vale se for até a prancha 7
NÃO VIU NADA DE 1 ATÉ 3 PRANCHAS DAS 3 ÚLTIMAS:
Repassar o teste todo
NÃO VIU NADA DE 4 OU MAIS PRANCHAS:
Repassar o teste todo
CLASSIFICAÇÃO DAS RESPOSTAS
M | D | C | V
M: Modalidades
Chega-se a resposta através da pergunta “Onde você viu?” e a localização da resposta. Para sabe-la, procurar no atlas.
D: Determinante
Chega-se a resposta através da pergunta “O que te fez ver?”. O grosso dos aspectos é a determinante.
C: Classe
É a classe da resposta. Há no atlas pequenas iniciais uma listagem de classificação das categorias das respostas.
V: Vulgares
São respostas de grande incidência na população. Chega-se a ela consultando no atlas, as vulgares estão escritas em CAIXA ALTA. Se for vulgar colocar um certinho, se não, colocar um traço -.
1ª Coluna: Modalidades
Principais: (G, P, p)
Secundárias (E, GE)
Compostas P (E), E (P) ou p (E), E (p)
G: Resposta Global
Ocupa a mancha toda, em exceção da prancha 3. G = G amputada se retirar o vermelho (exemplo a prancha dos homens e caldeirão). Pode estar nomeado também como P.
Gi: Global Imediata
Resposta mais direta, pouco processamento
Gc: Global Combinada
Resposta mais elaborada, 2 ou + elementos. Ex: monstro andando de moto
Significado: Indica abstração/inteligência teórico-abstrata, capacidade de olhar o todo. Pode também indicar defesa contra envolvimento. Gc tem mais abstração que Gi.
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P: Por menor primária. Onde a maioria das pessoas olham
p: Por menor secundária. Menor incidência na população
Significado P: Inteligência prática. Capacidade de observar o concreto. Pé no chão.
Significado p: Atenção as minúcias e sutilezas. 
G: dentro do esperado
P: acima do esperado
(p): abaixo do esperado
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E: Resposta Espaço
É a resposta dada no branco. É uma resposta que o sujeito precisa do branco p/ enxergar a resposta.
Significado: Indica rebeldia. Necessidade de contrapor autoridades ou regras. Mas isso pode ter leitura + ou – dependendo dos demais índices.
GE: Resposta que pega a mancha toda + o branco.
Significado: Indica alta capacidade de abstração, capacidade de pensamento sintético e dialético. Também pode indicar dúvida, indecisão, ambivalência – depende da composição com os demais índices de modalidade. 
Combinadas: P (E) ou E (P)
 p (E) ou E (p)
Para saber se o E vem na frente ou entre parênteses é só ver aonde o sujeito começa a explicar ou sustentar seu percepto.
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2ª Coluna: Determinantes
O que determinou a resposta. Pode ser a forma, cor, movimento, luminosidade e perspectiva.
FORMA
O sujeito se apoia nos contornos da mancha para justificar sua resposta. Respostas de controle mais racional.
F+: Forma bem vista
Grande incidência na população, indica capacidade de atenção e concentração do sujeito. Capacidade de observar bem, indica estabilidade do ego para conter pulsões.
Há tabelas de intervalo esperado para todas as faixas etárias. Quanto maior o F+, indica perfeccionismo. Menor o F-, indica baixa concentração e controle das pulsões.
F-: Forma mal vista: Menor incidência
Fº: Baixíssima incidência
COR
O sujeito sustenta sua resposta na cor (SÓ PODE HAVER NAS PRANCHAS COLORIDAS)
FC: Contorno sobrepõe a cor. Corresponde a uma resposta sustentada na cor mas com um percepto de forma bem definida ou contornada.
Significado: Indica que o sujeito sabe administrar suas emoções de forma madura (a razão da um contorno adaptado à emoção).
CF: Cor se sobrepõe ao contorno. Corresponde a uma resposta sustentada na cor mas com um percepto de contornos não tão definidos.
Significado: Indica um sujeito que reage ao ambiente com certas dificuldades de adaptação emocional. Pode também indicar imaturidade e egocentrismo.
C: Corresponde a uma resposta onde o sujeito reage total e unicamente a cor, não havendo nenhuma precisão nos contornos. São respostas puramente emocionais.
Significado: Descontrole emocional, impulsividade e imaturidade, instabilidade afetiva.
Esperado nos adultos: FC > CF + C
Esperado nas crianças: FC < CF + C
MOVIMENTO
Respostas onde há movimento. As respostas movimento indicam a presença do universo de fantasias, de base do pensamento. Normalmente aparecem verbos do gerúndio.
M: Movimento humano ou de figuras mitológicas
Significado: Autonomia, criatividade, maturidade, dinamismo emocional, inteligência bem aplicada, empatia, auto controle, auto aceitação, imaginação.
m: Movimento animal ou de animais mitológicos
Significado: Fantasias e imaginação menos integrados, riqueza interior, pois está ligado ao conteúdo A que indica espontaneidade.
m’: Movimento de objetos e movimento da natureza
Significado: Impotência, insegurança, mas um indivíduo que procura lutar contra forças externas que o bloqueiam.
LUMINOSIDADE
São respostas apoiadas nas diferenças de tons de cinza, preto ou branco.
C’: Respostas que fazem referência ao branco, preto ou cinza. (Não é diferença de tons).
Significado: Prudência, cautela. O sujeito aprendeu a tomar conta dos afetos em função de experiências anteriores. Muita C’: Trauma. Pouca C’: Precisa bater sempre na mesma tecla para aprender.
L: Respostas dadas DENTRO das manchas (o sujeito faz um contorno imaginário dentro do contorno da mancha) e está ligada ao percepto com forma precisa. Pode ocorrer nas pranchas coloridas.
Significado: É uma cautela no contato, delicadeza, revelando uma certa ansiedade, mas também certa adaptação.
l: Respostas associadas à sensação/expressão de percepção de relevo e textura.
Significado: Revela uma sensibilidade à reações do outro, uma preocupação em como o outro vai se sentir.
l’: Respostas ligadas à sensações difusas e subjetivas apoiadas nas diferenças de tons (morte, escuridão, nojento, gosmento, viscoso, transparente).
Significado: Angústia, ansiedade, presença de conflitos, insegurança infantil.PERSPECTIVA
Respostas apoiadas nas diferenças de tonalidades, mas reagindo às noções de distância, profundidade e tridimensionalidade.
PS: Respostas com dimensão, distância ou profundidade com a forma bem precisa.
ps: Forma imprecisa (Ex: Nuvens no céu).
ps’: Sem forma (Ex: infinito, abismo). 
Significado: Um esforço para o sujeito colocar-se objetivamente em relação a algo e encontrar assim uma forma mais neutra pra resolver um problema, que pode ser por um movimento de dominar o conhecimento (Ps) ou de resistência (ps’).
RESUMINDO
Modalidades: G, Gi, Gc
P, p
E, GE
P(E) ou E(P) – p(E) ou E (p)
Determinantes: F+, F-, Fº
FC, CF, C
M, m, m’
C’, L, l, l’
Ps, ps, ps’