Estudo dirigido de 03.18

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 Desenvolvimento Humano na Vida Adulta e Envelhecimento
Objetivo da aula: 1) Compreender, explicar e debater o Desenvolvimento Cognitivo no Início da Vida Adulta e Adulto Jovem, de Papalia e Feldman (2013) 
Estudo Dirigido
Segundo John Dewey (1910-1991) o que é pensamento reflexivo? p. 466;
Qual a faixa etária que parece surgir a capacidade para o pensamento reflexivo? p. 466;
Explique o pensamento pós-formal, p. 467-468;
Faça a diferença entre pensamento reflexivo e pensamento pós-formal;
Quais os nomes dos estágios, modelo de Schaie, para o desenvolvimento cognitivo para o ciclo de vida? p. 468-469;
Explique por que os três tipos de inteligência de Sternberg podem aplicar-se especialmente aos adultos? p. 469-470;
Explique Inteligência Emocional, p. 470;
Explique Raciocínio Moral, p. 471;
Como os adultos emergentes fazem a transição para o ensino superior e para o trabalho, e como essas experiências afetam o desenvolvimento cognitivo? p. 474-477.
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Desenvolvimento Humano na Vida Adulta e Envelhecimento
Objetivo da aula: 1) Compreender, explicar e debater o Desenvolvimento Cognitivo no Início da Vida Adulta e Adulto Jovem, de Papalia e Feldman (2013) 
Estudo Dirigido 
Segundo John Dewey (1910-1991) o que é pensamento reflexivo? p. 466;
Qual a faixa etária que parece surgir a capacidade para o pensamento reflexivo? p. 466;
Explique o pensamento pós-formal, p. 467-468;
Faça a diferença entre pensamento reflexivo e pensamento pós-formal;
Quais os nomes dos estágios, modelo de Schaie, para o desenvolvimento cognitivo para o ciclo de vida? p. 468-469;
Explique por que os três tipos de inteligência de Sternberg podem aplicar-se especialmente aos adultos? p. 469-470;
Explique Inteligência Emocional, p. 470;
Explique Raciocínio Moral, p. 471;
Como os adultos emergentes fazem a transição para o ensino superior e para o trabalho, e como essas experiências afetam o desenvolvimento cognitivo? p. 474-477.
 
� Desenvolvimento Humano na Vida Adulta e Envelhecimento
Objetivo da aula: 1) Compreender, explicar e debater o Desenvolvimento Cognitivo no Início da Vida Adulta e Adulto Jovem, de Papalia e Feldman (2013) 
Estudo Dirigido 
Segundo John Dewey (1910-1991) o que é pensamento reflexivo? p. 466;
Qual a faixa etária que parece surgir a capacidade para o pensamento reflexivo? p. 466;
Explique o pensamento pós-formal, p. 467-468;
Faça a diferença entre pensamento reflexivo e pensamento pós-formal;
Quais os nomes dos estágios, modelo de Schaie, para o desenvolvimento cognitivo para o ciclo de vida? p. 468-469;
Explique por que os três tipos de inteligência de Sternberg podem aplicar-se especialmente aos adultos? p. 469-470;
Explique Inteligência Emocional, p. 470;
Explique Raciocínio Moral, p. 471;
Como os adultos emergentes fazem a transição para o ensino superior e para o trabalho, e como essas experiências afetam o desenvolvimento cognitivo? p. 474-477.