Educação de Surdos: História, Cultura e Linguagem

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL - 2018.2A 
24/11/2018 
 
 
 
 
1. A história da educação de surdos no Brasil faz parte também dos primeiros contatos da comunidade surda 
com a Língua de Sinais. A Libras teve grande influência da ___________, pois o primeiro professor de surdos 
do país foi o professor ____________________ . 
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente. 
 
a) Língua de Sinais Alemã - Samuel Heinecke 
b) Língua de Sinais Espanhola - Ponce de Leon 
c) Língua de Sinais Francesa - Ernest Huet 
d) Língua de Sinais Portuguesa - Abade L'Épée 
e) Língua de Sinais Americana - Thomas Gallaudet 
 
2. Para falarmos sobre bilinguismo e o uso de Libras e Língua Portuguesa em sala de aula, juntas, para o 
desenvolvimento do aluno surdo, não podemos deixar de entender o papel do Intérprete de Libras neste 
contexto. Sobre a inclusão do aluno surdo na sala regular e a atuação do intérprete de Libras, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) O intérprete de Libras em salas regulares garante a aprendizagem total dos alunos surdos. 
b) O direito ao intérprete de Libras é garantido pela legislação e as salas regulares que têm alunos surdos 
precisam ter intérpretes de Libras. 
c) É função do intérprete de Libras ensinar essa língua aos alunos surdos que ingressam na escola regular sem 
conhecê-la. 
d) A inclusão do aluno surdo na sala regular garante a ele a inclusão efetiva. 
e) Os alunos surdos preferem que as aulas não tenham o intérprete. 
 
3. O Decreto nº 5.626 de 2005, uma das legislações mais importantes relacionadas à educação de surdos, 
determina que as instituições privadas e públicas de sistemas de ensino municipal, estadual e federal devem 
adotar “mecanismos de avaliação coerentes com o aprendizado de _______________, na correção das provas 
escritas, valorizando o aspecto semântico e reconhecendo a singularidade linguística manifestada no aspecto 
formal da Língua Portuguesa”. 
 
Disciplina LIBRAS 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C B B D C A C E A E 
 
 
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DISCIPLINA: LIBRAS 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
 
a) língua de sinais 
b) segunda língua 
c) língua estrangeira 
d) língua de contato 
e) primeira língua 
 
4. Refere-se às várias experiências pessoais do povo Surdo. Muitas vezes expõe as dificuldades e/ou vitórias 
sobre as opressões dos ouvintes e como os Surdos se comportam em diversas situações inesperadas, 
testemunha as ações de grandes líderes e militantes surdos, e trata da valorização de suas identidades surdas. 
Tudo isso de forma escrita, sinalizada ou em vídeos. 
 
O trecho acima caracteriza a(s): 
 
a) Artes plásticas surdas. 
b) Cultura Surda. 
c) Identidade Surda. 
d) Literatura surda. 
e) Comunidade Surda. 
 
5. Carol é professora de uma escola municipal e tem em sua turma um aluno surdo, Marcos. Para efetivar o seu 
trabalho junto a Marcos, a professora fez várias pesquisas e, entre elas, finalmente entendeu o motivo de não 
usarmos mais o termo surdo-mudo com as pessoas surdas. O motivo encontrado por Carol, foi: 
 
a) hoje a educação de surdos é oralista. Por isso, a escola estimula os alunos surdos a usarem a fala sempre. 
b) os surdos são capazes de sentir a vibração das conversas dos ouvintes e entender. 
c) os surdos são capazes de falar, pois possuem aparelho fonador idêntico ao dos ouvintes. 
d) antigamente não falavam e hoje falam. 
e) os surdos são capazes de aprender a linguagem de sinais sem nenhum acompanhamento específico. 
 
6. Leia atentamente o texto a seguir e atente-se para a imagem que o acompanha. 
"Refere-se ao ensino de duas línguas para os surdos: a primeira, a língua de sinais, dá o arcabouço para o 
aprendizado da segunda, a língua majoritária — preferencialmente na modalidade escrita.” 
 
 
 
A filosofia para educação de surdos apresentada tanto pela imagem quanto pelo texto, é: 
 
a) O Bilinguismo. 
b) O Oralismo. 
c) A Integração. 
d) A Comunicação Total. 
e) O Bimodalismo. 
 
 
 
 
 
 
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DISCIPLINA: LIBRAS 
 
 
7. Analise as imagens dos sinais abaixo. 
 
 
 
 
 
Os sinais acima indicam VACA e EVITAR, porém, apesar de serem sinais parecidos, um dos parâmetros é 
essencial para diferenciá-los. Assinale a alternativa que apresenta esse parâmetro. 
 
a) Configuração de mão. 
b) Orientação. 
c) Movimento. 
d) Localização. 
e) Expressão facial. 
 
8. Ao utilizarmos a Libras é essencial que saibamos os parâmetros utilizados pelos sinais. No caso da imagem 
abaixo, temos o sinal da cor VERDE. Observe atentamente e assinale a configuração de mão utilizada. 
 
 
a) Letra P. 
b) Letra T. 
c) Letra Y. 
d) Letra L. 
e) Letra V. 
 
 
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DISCIPLINA: LIBRAS 
 
 
9. Maria é surda e instrutora de Libras na Rede Pública, no seu primeiro dia de aula percebeu que todas as 
salas da escola eram sinalizadas utilizando o alfabeto manual. Ao deparar-se com a ilustração abaixo, ela ficou 
sabendo que lá se tratava: 
 
 
 
a) da Sala dos professores. 
b) da Sala de aula. 
c) do Banheiro Masculino. 
d) da Cantina. 
e) do Banheiro Feminino. 
 
10. Os pronomes pessoais são expressos por meio dos sinais de apontar com o dedo indicador. Observe a 
figura abaixo e assinale o pronome utilizado. 
 
 
a) Vocês dois. 
b) Vocês três. 
c) Ela ou Ele. 
d) Elas ou Eles. 
e) Nós dois.