competencias basicas

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PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
COMPETÊNCIAS BÁSICAS
MARLUCE DE OLIVEIRA SOUZA
 
 
Tutora: EDIANY MELO
CARIACICA
2018
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
COMPETÊNCIAS BÁSICAS
Trabalho final de conclusão do curso competências básicas do programa Formação na Escola.
CARIACICA
2018
Sumário
Introdução ................................................................................................... 4
Coletas de dados......................................................................................... 5
Competências básicas................................................................................ 6
Conclusão.................................................................................................... 6
Referências .................................................................................................. 7
	
INTRODUÇÃO 
O FNDE foi surgindo aos poucos, com a fusão de vários órgãos do governo, e existe há mais de 40 anos. Foi criado, oficialmente, pela lei nº 5.537, de 21 de novembro de 1968. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC), responsável pela captação de recursos financeiros para o desenvolvimento de uma gama de programas que visam a melhoria da qualidade da educação brasileira. É uma entidade pública, fiscalizada pelo Estado, mas que possui autonomia para sua gestão.
A função das secretarias do MEC é pensar as políticas educacionais, já a do FNDE é executá-las.
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é o órgão responsável pela execução da maioria das ações e programas da Educação Básica do nosso País, como a alimentação e o transporte escolar, além de atuar também na Educação Profissional e Tecnológica e no Ensino Superior. Embora tenha um papel central na garantia de um ensino de qualidade nas escolas públicas, o FNDE ainda é um órgão desconhecido de grande parte da sociedade. Compreender o que essa autarquia do MEC realiza e como ela funciona é fundamental para acompanhar o que é feito com os recursos disponíveis para a Educação. 
COLETAS DE DADOS
Dentro do programa FNDE, existem outras portas de distribuição como, PNDE, PNAE entre outros, para viabilizar a distribuições do dinheiro para a escola. 
O PNAE é responsável pela Alimentação, foi implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros, a alimentação escolar dos alunos de toda a educação básica (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos) matriculados em escolas públicas e filantrópicas. Seu objetivo é atender as necessidades nutricionais dos alunos durante sua permanência em sala de aula, contribuindo para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem e o rendimento escolar dos estudantes, bem como promover a formação de hábitos alimentares saudáveis. Uma das propostas do PNAE, é verificar se os alimentos oferecidos agradam os alunos. Para isso, é realizado o teste de Aceitabilidade por uma equipe avaliadora. O teste de aceitabilidade, segundo o Grupo de Trabalho, é o conjunto de procedimentos metodológicos, cientificamente reconhecidos, destinados a medir o índice de aceitabilidade da alimentação oferecida aos escolares. O teste de aceitabilidade faz parte da análise sensorial de alimentos, que evoca, mede, analisa e interpreta reações das características de alimentos e materiais como são percebidas pelos órgãos da visão, olfato, paladar, tato e audição. A aceitação de um alimento pelos estudantes é um importante fator para determinar a qualidade do serviço prestado pelas escolas em relação ao fornecimento da alimentação escolar. Além disso, evita o desperdício de recursos públicos na compra de gêneros alimentícios rejeitados. Para verificar a aceitação de algum tipo de alimento, o teste de aceitabilidade é um instrumento fundamental, pois sua execução é fácil e permite uma verificação da preferência média dos alimentos oferecidos. Percebe-se que quando não há aceitabilidade dos alimentos, o dinheiro público está sendo desperdiçado. Portanto, necessita ser realizado o teste nas escolas e CEIM´s de nosso município, para avaliar se não acontece desperdício de alimentos por sobra devido a fatores que não agradem o paladar dos educandos. No município são atendidos 43.515 alunos pela Gerência de Planejamento Educacional e Coordenação de Alimentação e Nutrição Escolar (Coane). 
COMPETÊNCIAS BÁSICAS
Agrega informações relativas às políticas públicas na área social, particularmente no campo da educação, suas formas de financiamento e de controle social. Aborda, ainda, o apoio do FNDE às políticas públicas voltadas para a educação básica. Compreende o sentido das políticas públicas na área social, no contexto da sociedade contemporânea; reconhece as políticas para a educação básica, implementadas pelo Estado brasileiro; Conhece a dinâmica dos conselhos que atuam no controle das ações, programas e projetos educacionais, e como se dá a participação da comunidade nesses conselhos.
CONCLUSÃO
O Curso disponibiliza informações sobre as políticas públicas, na área da educação, executadas pelo governo federal, o financiamento dessas políticas e o papel do FNDE no apoio a efetivação dessas políticas.
Os programas do FNDE são oferecidos as instituições de ensino para a melhoria da educação. Um dos programas ofertados para distribuição da alimentação é o PNAE, que inclusive tem como proposta a aceitabilidade do cardápio escolar, que deveria ser realizado regularmente evitar desperdícios dos recursos repassados pelo FNDE, como também para oferecer as crianças alimentos bem preparados e que agradem seu paladar.
A finalidade do FNDE não é, tão somente, levar recursos financeiros para dentro da escola para serem utilizados adequadamente, mas também propiciar formação cidadã a comunidade escolar.
REFERÊNCIAS
 http://www.todospelaeducacao.org.br/comunicacao-e-midia/noticias/19951/perguntas-e-respostas-o-que-e-e-o-que-faz-o-fnde/ http://www.fnde.gov.br/index.php 
http://www.fnde.gov.br/programas/alimentacao-escolar/alimentacao-escolar-apresentacao
http://cursos.fnde.gov.br/programas
http://cursos.fnde.gov.br/mdl07/file.php/25599/PDF_da_Unidade_I.pdf