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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
Aponte a alternativa que NÃO apresenta características do texto literário.
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a
escrita literária é pautada em um conjunto de saberes ou de habilidades
de escrever e ler bem.
Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam novas
possibilidades de perceber a realidade.
Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula as palavras,
organizando-as para que produzam um efeito que vá além da sua
significação objetiva.
Na literatura, o autor procura aproximar as palavras do imaginário,
pluralizando os seus sentidos.
Na literatura, o trabalho do escritor é fruto de sua imaginação, sendo a
obra, fruto desse trabalho.
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a
escrita literária é pautada em um conjunto de saberes ou de habilidades
de escrever e ler bem.
Resp. E
 JUSTIFICATIVA. O texto literário não se circunscreve à norma padrão
linguística. Muitas vezes, a literatura faz uso de linguagens variacionais com
o intuito de caracterizar, por exemplo, um personagem que não teve acesso
à escola, dando-lhe verossimilhança.
Pergunta 2
Considerando que o autor literário capta a realidade pelos seus sentimentos, explorando
as possibilidades linguísticas e as manipulando em níveis semântico, fonético e sintático,
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
marque a alternativa que representa a criatividade do autor no nível fonético.
Depois acabou o medo e ela ficou só com o lobo. ( … )/ O lobo ficou
chateado. ( … )/ LO B0 LO B0LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0
LO BO BO ( … ) (Chico Buarque)
Depois acabou o medo e ela ficou só com o lobo. ( … )/ O lobo ficou
chateado. ( … )/ LO B0 LO B0LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0
LO BO BO ( … ) (Chico Buarque)
O pai, porém, não gostou da ideia de ver a filha casada com alguém do
outro reino, ainda mais que se tratava de um simples camponês como se
podia perceber pelos seus trajes singelos. (Sylvia Manzano)
Na água do rio ou do lago que existe na caverna, vivem o bagre-cego, o
camarão pitu e o caranguejo tatuí. O bagre-cego se alimenta
principalmente das algas trazidas de fora pelo rio. (Neide Simões de
Mattos e Célia M. Delmont de Andrade)
A gente ia voltando do recreio pelo corredor, quando ouviu uma
chocalhação dentro do armário das vassouras. O Pedro estava lá dentro
com a cara ossuda dele enfiada nas penas do espanador, chorando de
desmontar. (Stella Carr)
Felínea, Ramana e Ravana formam um trio inseparável. Viajam o mundo
participando de concursos de bruxaria, nos quais disputam o título de
rainha da feitiçaria. (Heloísa Prieto)
Resp. A
 JUSTIFICATIVA. A alternativa A mostra o jogo consciente do escritor Chico
Buarque na alternância dos fonemas /L/ e /B/, aproximando a linguagem do
universo lúdico infantil. A intenção do autor é a de desconstruir a figura do
lobo, como um ser que mete medo: LOBO/BOBO.
Pergunta 3
Considere as afirmativas acerca do escritor e fabulista Jean de La Fontaine.
 I. O Lobo e o Cordeiro, A cigarra e a formiga e A raposa e as uvas são algumas de suas
fábulas famosas.
 II. As primeiras fábulas foram publicadas, em 1668, numa coletânea chamada “Contos
escolhidos”.
 III. O autor dedicou-se ao resgate de antigas historietas moralistas, guardadas pela
memória popular: as fábulas. 
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: b.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
IV. Escreveu o romance "Os Amores de Eros e Psique" e tornou-se próximo dos escritores
Racine e Molière.
 Está correto apenas o que se afirma em
I e III.
I e II.
I e III.
II e III.
II e IV.
I, III e IV.
Resp. B
 JUSTIFICATIVA. As afirmativas I e III são corretas. Os títulos citados são de
obras do escritor Jean de La Fontaine; o autor resgatou as fábulas de
Esopo, guardadas pela memória popular. As afirmativas II e IV são
incorretas. As primeiras fábulas foram publicadas sob o título “Fábulas
escolhidas”; o autor escreveu a obra “Os amores de Psique e Cupido”.
Pergunta 4
Resposta Selecionada:
Leia as afirmativas a seguir sobre a obra do fabulista Esopo.
 I. O autor partia da cultura popular para compor as suas histórias, transcritas 100 anos
depois de sua morte.
 II. As suas fábulas sugeriam normas de conduta que são exemplificadas pela ação dos
animais, de homens, deuses e mesmo de coisas inanimadas.
 III. As suas histórias são de caráter moral e alegórico, cujos papéis principais eram,
normalmente, desenvolvidos por animais. 
 Está correto o que se afirma apenas em:
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d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e. 
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da
resposta:
II e III.
I e II.
I e III.
I, II e III.
II e III.
II.
Resp. D
 JUSTIFICATIVA. As afirmativas II e III são corretas. Esopo, por meio das
fábulas, sugeria normas de conduta. Suas narrativas alegóricas traziam
animais com ações humanizadas. A afirmativa I é incorreta, pois as histórias
de Esopo foram transcritas 200 anos depois de sua morte.
Pergunta 5
Resposta Selecionada:
Leia as afirmativas que seguem acerca da obra dos irmãos Grimm e de Perrault.
 I. Nos contos dos irmãos Grimm, há sempre uma mensagem positiva que se pode tirar das
aventuras dos heróis e do castigo dos vilões; na obra de Perrault, por sua vez, nem
sempre há um final feliz, pois há castigo para aqueles que contrariarem as regras morais
da sociedade da época.
 II. Nas obras dos autores, bruxas, monstros, lobos e dragões serviam como um alerta para
as crianças se afastarem de estranhos e obedecerem aos pais. Há, portanto, uma
preocupação didática tanto nas histórias de Perrault quanto nas dos irmãos Grimm.
 III. O conto "Chapeuzinho Vermelho" possui versões de Perrault e dos irmãos Grimm, além
de versões anteriores e posteriores a esses autores. Na versão do escritor francês, não há
a presença do caçador, aquele que restaura o final feliz.
 Está correto o que se afirma apenas em
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c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
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da
resposta:
I, II e III
I e II
I e III
I, II e III
II e III
III
Resp. C
 JUSTIFICATIVA. As três afirmativas estão corretas. Na primeira, a diferença
entre Irmãos Grimm e Perrault é a de que, na obra dos escritores alemães,
há sempre uma mensagem positiva, com o castigo do vilão; na obra do
escritor francês, nem sempre há um final feliz. Na segunda, as figuras
mágicas tinham uma função educativa na obra dos dois autores. Na terceira,
por fim, há diversasversões para o conto “Chapeuzinho Vermelho”.
Pergunta 6
Leia o texto e as afirmações que seguem.
 Gerado sob o impacto da Revolução Industrial e da Revolução Francesa, de fins do século
18, o romantismo surgiu no início do século 19, na Alemanha, França e Inglaterra, num
momento histórico em que as classes sociais, como as conhecemos hoje, se definiam. Na
ocasião, a sociedade se reorganizava e as classes sociais criavam ou redefiniam suas
visões da existência e do mundo.
 Das classes sociais desse período, a nobreza e a pequena burguesia são as classes que
vão atuar essencialmente no movimento romântico. Assim, o romantismo expressa os
sentimentos dos descontentes com a nova ordem socioeconômica, isto é, com o
capitalismo industrial.
 Disponível em <http://educacao.uol.com.br/literatura/romantismo-nasce-o-romance-context
o-historico.jhtm>.Acesso em 25 mai. 2012.
 A obra de Andersen insere-se no contexto romântico do século XIX, evidenciando
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Resposta Selecionada: b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
características desse período sócio-histórico.
 I. Defesa dos direitos iguais, pela anulação das diferenças de classe.
 II. Valorização do indivíduo por suas qualidades intrínsecas e não por seus privilégios ou
atributos. 
 III. Visão de mundo que privilegia a objetividade, elemento essencial ao pensamento
romântico, bem como a manifestação de amor à liberdade.
 IV. Consciência da precariedade de vida, eventualidade de situações.
 Está correto o que se afirma apenas em
I, II e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
I, II, III e IV.
II, III e IV.
I, III e IV.
Resp. B
 JUSTIFICATIVA. As afirmativas I, II e IV são corretas, pois refletem a visão
romântica de mundo (século XIX), como a defesa por direitos iguais,
valorização do indivíduo por suas qualidades internas e consciência da
precariedade da vida. A afirmativa III é incorreta, pois a visão de mundo da
época privilegiava a subjetividade.
Pergunta 7
Leia o texto e os trechos de fábulas que seguem.
 A fábula, gênero narrativo que surgiu no Oriente, significa história, jogo, narrativa ou conto.
São composições literárias em que as personagens são geralmente animais, forças da
natureza ou objetos, que apresentam características humanas, tais como a fala, os
costumes etc. Essas histórias, orais em sua origem, geralmente terminam com um
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Resposta Selecionada: d.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e. 
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da
resposta:
ensinamento moral de caráter instrutivo. 
 I. Se a tal proclamação está mesmo em vigor, não há nada a temer. 
 II. Nunca faças aos outros o que não gostas que te façam a ti.
 III. É preciso ter cuidado com amizades repentinas.
 IV. Nenhum ato de gentileza é coisa vã. Não podemos julgar a importância de um favor
pela aparência do benfeitor. 
 Das afirmativas, quais podem ser consideradas ensinamentos morais?
II, III e IV.
I, III e IV.
I, II e III.
I e III.
II, III e IV.
I e IV.
Resp. D
 JUSTIFICATIVA. As afirmativas II, III e IV são, de fato, ensinamentos morais,
tendo característica de conselho. Normalmente, nas fábulas, a moral vem no
final da narrativa. A afirmativa I é condicional (se), não apresentado
característica de ensinamento moral.
Pergunta 8
Leia os conceitos abaixo acerca da literatura infantil.
 Conceito I
 "Literatura Infantil é todo o acervo literário eleito pela criança" (Bárbara Vasconcelos
Bahia).
 Conceito II
 "Literatura Infantil são os livros que têm a capacidade de provocar a emoção, o prazer, o
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Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
entretenimento, a fantasia, a identificação e o interesse da criançada." (Leo Cunha).
 Qual o ponto convergente entre os conceitos?
A literatura infantil é constituída de obras que falem mais fundo à criança,
provocando-lhe emoções e suscitando o interesse pela autodescoberta e
pela descoberta do mundo que a cerca.
A literatura infantil pauta-se no compromisso com o caráter didático,
ensinando valores morais para as crianças.
A literatura infantil não deve ser lida apenas por crianças; os pais ou
professores, obrigatoriamente, devem ler os mesmos livros para que haja
diálogo entre eles.
A literatura infantil difere-se da literatura adulta, pois os assuntos
voltados para as crianças são diferentes dos assuntos voltados para o
público adulto.
A literatura infantil é constituída de obras que falem mais fundo à criança,
provocando-lhe emoções e suscitando o interesse pela autodescoberta e
pela descoberta do mundo que a cerca.
A literatura infantil é aquela escolhida pela própria criança, possibilitando
que ela aprenda conceitos e valores sociais, pois é base essencial do
texto literário a aquisição de conhecimentos do universo escolar.
Resp. D
 JUSTIFICATIVA. Os dois conceitos explicitam que a literatura infantil é
aquela escolhida pela própria criança, propiciando-lhe emoções e
identificação. A alternativa que dialoga com os conceitos é a letra D.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
e.
Os contos de Perrault, escritor do século XVII, são conhecidos em todo o mundo. Ele é
considerado o pai da Literatura Infantil, tendo contribuído para a divulgação dos contos de
fada. São características da obra desse autor, EXCETO.
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Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O Grande
Dicionário Alemão”, no início do século XVIII.
Criou uma literatura de cunho popular, agradando a crianças e adultos.
Registrou as histórias de tradição oral, contadas, principalmente, por sua
mãe.
Publicou, com quase setenta anos, uma obra amplamente conhecida em
várias partes do mundo, intitulada “Contos da mamãe Gansa”.
A primeira edição do livro “Contos da mamãe Gansa” recebeu o título de
"Histórias ou contos do tempo passado com moralidades".
Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O Grande
Dicionário Alemão”, no início do século XVIII.
Resp. E.
 JUSTIFICATIVA. Os autores que deram grandes contribuições à língua
alemã foram os irmãos Grimm. Perrault é francês. A alternativa incorreta é,
portanto, a letra E.
Pergunta 10
Tendo por base o conceito de que, na literatura, as palavras ultrapassam seus limites de
significação, observe os textos abaixo.
 I. Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a jandaia nas frondes da
carnaúba; verdes mares que brilhais como líquida esmeralda aos raios do sol nascente,
perlongando as alvas praias ensombradas de coqueiros. (José de Alencar)
 II. Era no tempo do rei.
 Uma das quatro esquinas que formam as ruas do Ouvidor e da Quitanda, cortando-se
mutuamente, chamava-se nesse tempo - O canto dos meirinhos -; e bem lhe assentava o
nome, porque era aí o lugar de encontro favorito de todos os indivíduos dessa classe (que
gozava então de não pequena consideração). (Manuel Antônio de Almeida)
 III. Ela tinha consciência de sua diferença. Desde pequena, ao ver recusadas as histórias
que mandavapara um jornal de Recife, pressentia que era porque nenhuma “contava os
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Resposta Selecionada: d.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
fatos necessários a uma história”, nenhuma relatava um acontecimento. Sabia também, já
adulta, que poderia tornar mais “atraente” o seu texto se usasse, “por exemplo, algumas
das coisas que emolduram uma vida ou uma coisa ou romance ou um personagem”.
(Clarisse Fukelman)
 IV. Depois da chuva do Jardim Zoológico, Olímpico não foi mais o mesmo: desembestara.
E sem notar que ele próprio era de poucas palavras como convém a um homem sério,
disse-lhe: 
 – Mas puxa vida! Você não abre o bico e nem tem assunto! (Clarice Lispector)
 São literários apenas os seguintes textos:
I, II e IV.
I, II e III.
II e IV.
I, III e IV.
I, II e IV.
I e IV.
Resp. D
 JUSTIFICATIVA. As afirmativas I, II e IV são textos literários. O primeiro,
trecho do livro “Iracema”, de José de Alencar, descreve a natureza selvagem
da terra natal, unindo prosa e poesia; o segundo, trecho do livro “Memórias
de um sargento de Milícias”, de Manuel Antônio de Almeida, descreve as
esquinas que formam as ruas do Ouvidor e da Quitanda, com uma
linguagem que recupera o saudosismo de um tempo; o quarto, trecho de “A
hora da estrela”, de Clarice Lispector, evidencia um diálogo entre Olímpico e
sua interlocutora (Macabéa), reclamando do silêncio desta. O terceiro
trecho, de Clarisse Fukelman, trata-se de um estudo sobre o estilo de
escrever da autora Clarice Lispector.