Diversidade e Gênero prova II

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Diversidade e Gênero
		 )
	Um dos momentos mais significativos e de avanços em relação à garantia e a livre expressão à identidade de gênero para a categoria profissional dos assistentes sociais diz respeito à Resolução n. 615/2011.
Considerando a informação acima, analise as afirmações e a seguir aponte a afirmativa correta correspondente a inovação que consta na Resolução n.615/2011 em relação a carteira e cédula de identidade profissional de assistentes sociais travestis e transexuais.
I. Orientação sexual 
II. Identidade de gênero 
III. Nome social 
IV. Opção religiosa 
V. Filiação em partido político
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
	A )
I
	
	
	B )
II
	
	
	C )
III
	
	
	D )
IV
	
	
	E )
V
		2 )
	Segundo o sociólogo Michel Wieviorka (2007, p. 59-60):
“Os preconceitos podem preexistir a toda eventual experiência concreta partilhada com o Outro, a todo conhecimento vivido, e não se transcrevem necessariamente a atos. O que introduz duas questões principais. A primeira é a da formação do preconceito (...); a segunda é a da passagem ao ato (...)” (Wieviorka, 2007, p. 59-60).
Considerando que a escola é parte da vida social e, portanto, local onde são construídas as relações socioculturais entre os sujeitos, ambiente em que a convivência dos vários saberes e da diversidade tem um nível social bastante ampliado pela sua própria característica de espaço social apropriado ao encontro de gerações e de conhecimentos diversos e diferenciados. Assim perguntamos: com vistas à promoção da discussão de temas como diversidade, relações de gênero e étnico-raciais que ações concretas podem ser abraçadas pela escola? Analise as afirmações e aponte a afirmativa correta:
I. À escola não cabe promover ações concretas sobre temas como diversidade, relações de gênero e étnico-raciais. Essas ações são de responsabilidade da família de cada indivíduo. 
II. As ações concretas da escola com vistas à promoção da discussão de temas como diversidade, relações de gênero e étnico-raciais devem ser o encaminhamento imediato para os órgãos públicos no campo do judiciário para que promovam a discussão sobre tais temáticas.
III. A escola deve partir de ações concretas com vistas à promoção da discussão de temas como diversidade, relações de gênero e étnico-raciais que levem a uma compreensão individual e coletiva, dentro e fora da escola, em prol da superação e eliminação de atitudes preconceituosas e discriminatórias.
IV. As ações concretas da escola não devem ter em vista a promoção da discussão de temas como diversidade, relações de gênero e étnico-raciais e sim deve partir de aviso oficial que institua multa com vistas ao trabalho voluntário à comunidade aos indivíduos que não respeitarem a diversidade no espaço escolar.
As ações concretas da escola com vistas à promoção da discussão de temas como diversidade, relações de gênero e étnico-raciais devem partir do encaminhamento de cada caso à Secretaria da Educação da sua localidade e é a Secretaria da Educação que deve agir em prol da superação e eliminação de atitudes preconceituosas e discriminatórias e não a escola.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
	A )
I
	
	
	B )
II
	
	
	C )
III
	
	
	D )
IV
	
	
	E )
V
		3 )
	O documento Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação (2012), elaborado pelo Grupo de Trabalho do Conjunto CFESS-CRESS Serviço Social na Educação, é um importante referencial teórico sobre a trajetória do Serviço Social na Política de Educação.
Considerando esse Documento e com base na Lei de Regulamentação da Profissão, que competências gerais são fundamentais ao profissional assistente social à compreensão do contexto sócio-histórico em que se situa sua intervenção? Analise as afirmações a seguir e aponte a afirmação correta:
I. Apreensão crítica dos processos sociais de produção e reprodução das relações sociais numa perspectiva de totalidade.
II. Análise do movimento histórico da sociedade brasileira, apreendendo as particularidades do desenvolvimento do capitalismo no país e as particularidades regionais.
III. Compreensão do cenário internacional e nacional.
IV. Articulações entre o público e o privado.
V. Apreensão das particularidades regionais.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
	A )
I, II
	
	
	B )
III, IV
	
	
	C )
III
	
	
	D )
IV
	
	
	E )
V
		4 )
	A desigualdade de gênero não atinge somente o público atendido pelos profissionais assistentes sociais. Atinge também os próprios profissionais do Serviço Social. O público atendido é constituído em sua maioria por mulheres e a profissão de assistente social também é constituída em sua maioria por mulheres.
Diante dessa constatação, a assistente social e professora Mirla Cisne, destaca alguns motivos para a importância do debate sobre gênero na profissão. Analise as afirmações a seguir e aponte qual a afirmação correta que dispõe sobre esses motivos destacados por Mirna Cisne (CRESS-MG, 2014):
I. Por ser profissão majoritariamente e historicamente composta por mulheres não se pode negligenciar as relações de gênero como uma das suas dimensões estruturantes da profissão;
II. A composição do público usuário que também é majoritariamente feminino também tem sua marca de gênero e carrega todos os desdobramentos implicados no gênero, como as violências que as mulheres sofrem, as condições de trabalho e renda, a função da mulher na manutenção da família, a responsabilidade em manter as diferentes condicionalidades de acesso aos serviços, especialmente os assistenciais;
III. O compromisso ético-político da profissão de assistente social requer o combate de todas as formas de desigualdade, discriminação e opressão. E a análise das relações sociais de gênero são indispensáveis para não apenas desvelar as desigualdades que marcam a vida das mulheres, como também, para não reproduzi-las no cotidiano do exercício profissional.
IV. Por ser profissão majoritariamente e historicamente composta por homens não se pode negligenciar as relações de gênero como uma das suas dimensões estruturantes da profissão;
V. A composição do público usuário que também é majoritariamente masculino também tem sua marca de gênero e carrega todos os desdobramentos implicados no gênero.
	
	
	
	
	A )
I
	
	
	B )
I, V
	
	
	C )
II
	
	
	D )
III
	
	
	E )
IV
		5 )
	No Brasil, a socióloga Heleieth Saffioti, é considerada uma das maiores referências quando o assunto é a noção de gênero relacionada ao patriarcado e à sociedade de classes.  
Considerando a importância da socióloga Heleieth Saffioti para os estudos de gênero, patriarcado e classe social no Brasil, analise as afirmações a seguir apontando a afirmação correta referente as duas obras mais conhecidas de autoria de Saffioti.
I. As obras: “O tráfico de mulheres: notas sobre a ‘Economia política do sexo’” e “Gênero: uma categoria para análise histórica”.
II. As obras: “O tráfico de mulheres: notas sobre a ‘Economia política do sexo’” e “Gênero, patriarcado, violência”.
III. As obras: “A mulher na sociedade de classes: mito e realidade” e “Gênero, patriarcado, violência”.
IV. As obras: “Gênero: uma categoria para análise histórica” e “Gênero, patriarcado, violência”.
As obras: “A mulher na sociedade de classes: mito e realidade” e “Gênero: uma categoria para análise histórica”.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
	A )
I
	
	
	B )
II
	
	
	C )
III
	
	
	D )
IV
	
	
	E )
V
		6 )
	O Código de Ética Profissional sofreu algumas alterações no decorrer das duas últimas décadas para que pudesse estar atualizado e em sintonia com as transformações da vida social na sociedade contemporânea.
Considerando essas alterações, no que se refere especificamente a preocupação com uma linguagem que represente para além do binômio homem/mulher é manifestada no Código na edição de que ano?
I. 2016
II.2010
III. 1998
IV. 2011
 V. 2009
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
	A )
I
	
	
	B )
II
	
	
	C )
III
	
	
	D )
IV
	
	
	E )
V