prova online 01 didática e metodologia do ensino da informática

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1. Com a informática, acentua-se o surgimento das técnicas e das tecnologias, como o novo paradigma didático, ou seja, a 
área de estudos da didática se resumiria ao desenvolvimento e ao controle do processo de ensinar, tendo em vista a 
maior eficácia nos resultados de ensino. Neste viés, a didática como reflexão sistemática é o estudo das teorias de 
ensino e de aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola, bem como os resultados obtidos. 
Sabendo que a didática abrange todas as situações que envolvem o ensinar e o aprender, como também as condições 
pedagógicas e as praticas educativas e seus elos de ligações sendo assim, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O conhecimento da natureza é a base da Didática Magna, é possível perceber as bases para o ensino, delineadas a 
partir do simples para o complexo. 
II- A Didática Magna sugeria que a prática escolar devesse trazer a realidade social para a sala de aula, aponta 
orientações doutrinárias concisas sobre como educar. 
III- Na Didática Magna o professor passaria a ser visto como um missionário e não como um professor, referência a 
expressão "didático da práxis" para designar o método universal de ensino. 
IV- A Didática Magna apresenta um ciclo de descrição e execução de metodologias e práticas pedagógicas, orienta 
ensinar tudo aos poucos e restringe a doutrina somente aos profissionais da educação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças Ie III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
2. Um modelo educacional que utiliza as tecnologias com intenção pedagógica exige novos olhares de toda a equipe de 
profissionais. Esses olhares não são superficiais, e sim aprofundados com relação a tudo o que se faz ou que se pode 
fazer em sala de aula ou nos laboratórios de informática, numa verdadeira mudança. Sobre o papel do professor 
licenciado em informática nas escolas, analise as seguintes sentenças: 
 
I- O professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do saber, mediando todo o processo. 
II- O aluno recebe as informações prontas do professor, não interagindo com o conhecimento. 
III- O professor evita provocar a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio conhecimento mediante as 
tecnologias informáticas. 
IV- O professor deverá manter-se subjugado à máquina, e o espaço é pensado para favorecer a aprendizagem e a troca 
de saberes entre alunos e professores. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
3. Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as necessidades e realidades 
vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Neste movimento, o fazer didático que deve ser 
aplicado, é o que possibilitará a reflexão com relação a cada situação de aprendizagem, partindo da realidade de que 
professor e aluno estão inseridos e expandindo essa aprendizagem para outras realidades e meios sociais. Sobre a 
função da didática no processo educativo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Dissolver a teoria da prática. 
 b) Interligar a teoria e a prática. 
 c) Desnortear a teoria da prática. 
 d) Desenvolver a prática e a teoria fica para as universidades. 
 
4. Podemos conceituar didática sob duas perspectivas: como um saber, um ramo do conhecimento e, portanto, uma 
ciência com seu próprio objeto, e como uma disciplina dos cursos de formação de professores. A didática é o ramo 
específico da pedagogia que tem como objetivo dirigir tecnicamente o ensino rumo à aprendizagem, ou seja, a didática é 
a parte da pedagogia que tem como objeto de estudo o ensino em sua relação com a aprendizagem. Com relação à 
Didática e aos processos de ensino e aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A didática é delineada como princípio da interiorização do conhecimento e dos mecanismos para o processamento 
da informação, sua captação, sua reestruturação e comunicação. 
( ) O ensinar e o aprender entrelaçam-se na dimensão entre as ferramentas, os conceitos, o contexto e os sujeitos 
implicados no processo. 
( ) Uma dificuldade que se apresenta junto à formulação do conceito de didática diz repeito à busca da compreensão 
do processo educativo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F. 
 b) V - F - V. 
 c) F - V - V. 
 d) V - V - V. 
 
5. A tecnologia é o estudo dos instrumentos, processos e métodos empregados nos diversos ramos industriais. Nesse 
sentido, a tecnologia conjuga ciência e engenharia, e seu produto proporciona, de forma especial, resultados positivos 
para a indústria. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A tecnologia poderia ser compreendida ou conceituada como algo que se liga na tomada. 
( ) A tecnologia não se resume a aparelhos eletrônicos, como a televisão e o rádio. 
( ) A tecnologia resume-se às redes digitais, como a internet. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: <http://www.dicio.com.br/tecnologia/>. Acesso em: 11 set. 2014. 
 a) V - V - F. 
 b) F - F - V 
 c) V - V - V. 
 d) F - V - F. 
 
6. Podemos conceituar didática sob duas perspectivas: como um saber, um ramo do conhecimento e, portanto, uma 
ciência com seu próprio objeto, e como uma disciplina dos cursos de formação de professores. A didática é o ramo 
específico da pedagogia que tem como objetivo dirigir tecnicamente o ensino rumo à aprendizagem, ou seja, a didática é 
a parte da pedagogia que tem como objeto de estudo o ensino em sua relação com a aprendizagem. Sobre a função da 
Didática no processo educativo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Interligar a teoria e a prática. 
 b) Desvincular a relação teoria e prática. 
 c) Refletir somente sobre a ação prática educativa. 
 d) Refletir sobre as questões teóricas educativas. 
 
7. A busca por inovação sempre será um assunto em destaque para profissionais da educação. Surge, então, mais uma 
oportunidade de discutir novas formas de ensino e aprendizagem, de estimular a comunicação e a construção de 
conhecimento entre os atores do processo educacional. Ao inserir ferramentas tecnológicas interativas para mediar o 
processo de aquisição de conhecimento pelo educando, é importante discutir a própria ideia do objeto como ferramenta 
complementar na relação ensino e aprendizagem. Com relação ao uso das tecnologias na escola, mais especificamente 
a informática, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O uso de ferramentas tecnológicas na escola deverá ocorrer de forma aleatória, sem o estabelecimento de objetivos 
específicos ou projetos próprios, pois o que importa é oferecer aos alunos o acesso ao computador. 
II- O uso de ferramentas tecnológicas na escola garante por si só o compartilhamento e a construção do sentimento de 
pertencimento do conhecimento entre os envolvidos em um processo de formação. 
III- O uso de ferramentas tecnológicas na escola não estão isentas de sofrer influências de grupos e segmentos, 
portanto, não são neutras e pertencem a um momento histórico. 
IV- O uso de ferramentas tecnológicas na escola despertam fascínio em contrapartida, podem ocasionar negligência na 
aprendizagem dos conteúdos escolares. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
8. A tecnologia evoluiu significativamente ao longo do tempo, até tornar-se o que é hoje, nos diferentes
aspectos e setores 
da sociedade. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a melhor função da tecnologia à humanidade, desde os 
tempos mais remotos, ou seja, quando ela surgiu na história: 
 a) Acesso aos recursos tecnológicos, visando ao lazer e à interação das famílias. 
 b) Preparação exclusiva para o mercado de trabalho, de acordo com os interesses da sociedade capitalista. 
 c) Identificação das necessidades de sobrevivência ou adaptação do homem, visando auxiliá-lo em seu cotidiano. 
 d) Preocupação com o trabalho desenvolvido dentro das escolas, visando a uma postura mais tecnicista. 
 
9. Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as necessidades e realidades 
vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Neste movimento, o fazer didático que deve ser 
aplicado, é o que possibilitará a reflexão com relação a cada situação de aprendizagem, partindo da realidade de que 
professor e aluno estão inseridos e expandindo essa aprendizagem para outras realidades e meios sociais. Sobre 
metodologia, analise as sentenças a seguir: 
 
I- É o caminho que se constrói para se chegar a um ponto. 
II- É a escolha de práticas que possibilitem a realização da caminhada do processo ensino-aprendizagem. 
III- É o conjunto de técnicas e métodos para a atuação do aluno. 
IV- É o emprego de novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
10. É essencial que a direção, os professores, os alunos e demais membros da comunidade escolar compreendam o 
significado da palavra tecnologia, para que a utilizem como ferramenta educacional em favor da aprendizagem. Sobre o 
conceito de tecnologia, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Tecnologia é o ato de preencher planilhas e registrar informações coletadas ao longo de todo o processo educativo 
da escola, no computador. 
 b) Tecnologia é tudo o que o homem criou, como ferramentas ou técnicas, para melhorar a sua sobrevivência e suprir 
as suas necessidades, nas diferentes épocas. 
 c) Tecnologia é tudo que diz respeito à utilização de aparelhos elétricos e eletrônicos na vida das pessoas, a partir do 
século XXI. 
 d) Tecnologia é registrar informações no computador ou em outros eletrônicos, de maneira individual e fechada, sem 
espaço para discussões ou mudanças.