Unidade 6

Prévia do material em texto

1
PSICOLOGIA E AUTODESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA E AUTODESENVOLVIMENTO
Graduação
PSICOLOGIA E AUTODESENVOLVIMENTO
59
U
N
ID
A
D
E 
6
PERCEPÇÃO E SENSAÇÃO
Vamos estudar como que se dá a interação entre o nosso mundo
interno e o mundo externo e quais os mecanismos que mediam esse
processo.
OBJETIVOS:
• compreender o que é a sensação, seus tipos e os elementos
envolvidos no processo de “sentir”.
• compreender o que é percepção, analisando os fatores histórico-
culturais e socioeconômicos envolvidos no processo perceptivo.
• analisar os aspectos psicopatológicos da senso-percepção.
PLANO DE UNIDADE
• Conceito de sensação.
• Tipos de sensação.
• Elementos da sensação.
• Limiar da intensidade de excitação.
• Conceito de percepção.
• Percepção estética.
• Percepção do tempo.
• Fatores histórico-culturais e socioeconômicos.
• Aspectos psicopatológicos da senso-percepção.
Bons estudos!
UNIDADE 6 - PERCEPÇÃO E SENSAÇÃO
60
SENSAÇÃO E PERCEPÇÃO
O termo “sensação” designa uma considerável variedade de aspectos e
fenômenos psicológicos decorrentes da estimulação do nosso organismo, é
o efeito de uma impressão mental, geralmente complexa da realidade. Por
isso, as sensações estão ligadas aos órgãos dos sentidos, pois são eles os
receptores dos estímulos externos ao nosso organismo.
Cada órgão sensorial é responsável por registrar determinado tipo de
estímulo e, por isso, dispõe de grande capacidade de “sentir”, ou seja,
registrar as impressões vindas dos estímulos, estando devidamente
adaptado e especializado nessa determinada função. Lembra-se dos cinco
sentidos? Cinco sentidos e suas funções: visão, olfato, audição, gustação e
tato.
Mas esses estímulos não são apenas externos ao organismo, podem
também ser internos. Por isso, podem ser classificados em três tipos:
1. extroceptores: que recebem estímulos do exterior;
2. introceptores: que recebem estímulos do interior do corpo - a boca, a
garganta, o esôfago, o estômago, os intestinos e os pulmões.
3. proprioceptores: que se acham em certos músculos, tendões, articu-
lações e, portanto, no próprio corpo, daí o nome, sendo ativados por
movimentos dessas partes orgânicas. São os receptores que regis-
tram as sensações de movimento, de posições e pressões sofridas
pelo corpo. É o sistema de receptores que se denomina cinestésico
ou cinestesia.
As sensações podem ser classificadas em:
sensações externas: são aquelas que refletem tudo que se encontra
no mundo exterior que o homem seja capaz de perceber.
Para tal, nos valemos dos órgãos dos sentidos;
sensações visuais, auditivas, gustativas, olfativas
e táteis. Atualmente, tem-se investigado outros
sentidos, como o sentido térmico, localizado na pele
e o sentido da orientação, localizado no ouvido
interno.
sensações internas: são aquelas que se
originam do interior do nosso próprio corpo, se
manifesta sob a forma de sensibilidade para a fome,
sede, fadiga, mal-estar ou bem-estar, também
refletem os movimentos de partes isoladas do
nosso corpo e o estado dos órgãos internos.
PSICOLOGIA E AUTODESENVOLVIMENTO
61
Discretos receptores sensitivos captam estímulos proprioceptivos, que indicam
a posição do corpo e de suas partes, enquanto outros, que recebem estímulos
denominados cinestésicos, são responsáveis pela monitorização dos
movimentos. Portanto, esse grupo engloba três tipos de sensações: motoras,
de equilíbrio e orgânicas.
ELEMENTOS DA SENSAÇÃO
Vamos lembrar do nosso amigo chupando limão?
Como podemos perceber, a sensação tem origem num estímulo ou numa
excitação, que atua sobre os receptores de órgãos sensoriais, neste caso,
a boca, provocando uma impressão que é levada ao cérebro pelos nervos
sensitivos, onde finalmente se dá a sensação propriamente dita. 
Vamos entender o que é cada um desses momentos da sensação:
Excitação: são as modificações ocorridas nas células dos órgãos
sensoriais - os olhos, a mucosa nasal, os ouvidos, os órgãos do tato e a
mucosa lingual – diante de um estímulo.
Existem diferentes tipos de estímulos excitantes:
• mecânicos: como uma martelada no dedo;
• físicos: feixe de luz nos olhos;
• químicos: uso produto de beleza que causa alergia, pele cheia
de urticária.
Os estudos na área da psicofísica têm buscado determinar o limiar da
intensidade da excitação, ou seja, para saber qual é a intensidade mínima
de excitação necessária para provocar a sensação. Com esses estudos,
concluíram que pessoas diferentes têm limiares diferentes de excitação ou,
ainda, a mesma pessoa pode ter limiares diferentes de excitação dependendo
do momento em que se encontra.
Impressão consiste na transmissão ao cérebro do impulso nervoso
originado nas modificações celulares que se dão nos órgãos sensoriais.
UNIDADE 6 - PERCEPÇÃO E SENSAÇÃO
62
Sensação propriamente dita é o fenômeno resultante dos processos
anteriores. É quando as fibras nervosas vindas dos órgãos sensórias chegam
ao córtex cerebral.
Entretanto, se não fosse a percepção, a sensação não passaria de um
processo mecânico, assim a percepção é o fenômeno que consiste em
reconhecermos qual o estímulo que produziu determinada sensação, é a
interpretação da sensação. Portanto, perceber é organizar internamente
os elementos levados pelos sentidos. Perceber é conhecer, através dos
sentidos, o mundo vivente.
Mas quais fatores estão envolvidos na percepção?
Para nós, que vivemos abaixo do Equador
quando falamos na cor BRANCA só podemos
pensar em uma única tonalidade, mas se falarmos
dessa mesma cor para os Esquimós certamente
essa população poderá nos apontar uma
infindável variação do branco.
O que quero dizer com isso é que a percepção
está intimamente ligada aos aspectos culturais e
sociais em que estão inseridos. Ou seja, tais
diferenças na percepção das propriedades dos
objetos físicos estão relacionadas com as
diferentes experiências vividas com esses objetos.
A maneira como percebemos o tempo hoje é muito diferente da maneira
como nossos pais o percebiam no tempo deles. Em função da urgência do
mundo moderno, do excesso de atividades diárias, da perda do tempo livre
para “só ver o tempo passar”, o tempo parece passar muito mais rápido a
cada ano. Você não acha?
Outro exemplo interessante e brutal é o culto
a magreza que provoca, em algumas pessoas,
uma percepção distorcida de sua imagem corporal,
como nos casos das jovens modelos anoréxicas.
Nesse caso, os valores culturais desempenham
um papel significativo na maneira pela qual a
realidade é percebida.
A personalidade, ou seja, as características
biopsicossociais, que compõem um determinado
indivíduo em um determinado contexto histórico,
geográfico e cultural, que confere a ele sua
individualidade, também podem provocar
diferenças no modo de perceber o mundo externo.
Em Psicologia temos um teste de personalidade chamado “Rorschach”
que se sustenta nas diferenças individuais na maneira de perceber os borrões
de tinta dispostos em 10 pranchas. Acredita-se que, a partir da interpretação
que cada um dá às pranchas, é possível inferir quais são as características
da personalidade de uma determinada pessoa, pois o indivíduo projeta-se
PSICOLOGIA E AUTODESENVOLVIMENTO
63
naqueles desenhos abstratos. Esse e outros testes que se baseiam nas
diferenças perceptivas do sujeito sobre o mundo exterior são chamados
PROJETIVOS.
Portanto, existem fatores pessoais envolvidos no processo de
organização perceptiva. Por exemplo, ofereça a uma pessoa faminta uma
mesa farta para que possa se servir. Provavelmente, fará um prato maior do
que de fato seja capaz de comer. Somente após estar alimentado, será capaz
de perceber o quanto exagerou.
Assim, alémdas questões culturais, da personalidade e das experiências
pessoais, as motivações do sujeito também podem provocar diferenças na
organização perceptiva. Outros elementos também podem provocar variação
no modo de perceber os objetos: o uso de drogas, por exemplo: com o uso
continuo de álcool, é comum o alcoolista apresentar distorções perceptivas
da realidade, como o teto que cai em sua direção, as paredes que se encolhem
ou insetos que sobem pelo seu corpo.
O estado emocional, por exemplo, após assistir a um filme de terror é
possível que estejamos com a percepção mais aguçada para alguns sons ou
movimentos, que poderão nos parecer estranhos.
Como vimos na unidade 2, a teoria da Gestalt sistematizou seus estudos
sobre a percepção, contribuindo enormemente para sua compreensão. Com
base nesses estudos, podemos dizer que a percepção é um processo
dinâmico, é uma organização interna dos elementos externos, é conhecer,
através dos sentidos, o mundo que nos cerca.
Ainda com base na gestalt, compreendemos que tendemos a perceber a
totalidade das imagens, objetos ou situações, considerando a lei da
totalidade.
Vamos ver de que maneira você organiza os estímulos que vem
do mundo exterior por meio da percepção?
O que você vê? Qual o tema?
Tente achar a resposta para a seguinte questão: por baixo de
uma ponte passam dois patos diante de dois patos e dois patos
atrás. Então, quantos patos passavam debaixo da ponte? Resposta:
2 patos
Cada pessoa percebe o mundo a sua maneira, considerando
sua experiência interior, sua personalidade, seus anseios, suas
necessidades, emoções, valores, seus desejos e, portanto, a
percepção reflete mais do perceptor do que do objeto a ser
percebido.
ALTERAÇÕES DA SENSO-PERCEPÇÃO
A capacidade da pessoa perceber a realidade à sua volta e que se faz
através dos cinco sentidos, pode sofrer alterações. Os dois principais tipos
de transtornos da senso-percepção tratados aqui serão as ILUSÕES e as
ALUCINAÇÕES.
UNIDADE 6 - PERCEPÇÃO E SENSAÇÃO
64
As alucinações são típicas dos estados psicóticos, são sensações ou
percepções em que o objeto não existe, mas que é extremamente real para
o indivíduo e ele não pode controlá-las, pois independem de sua vontade.
As alucinações podem ser auditivas, visuais, gustativas, olfativas, táteis,
cinestésicas e das relações e funções corporais.
Nas ilusões, ao contrário, o objeto percebido existe, mas sua percepção
é falseada, deformada. O indivíduo pode, por exemplo, estar convencido
que o teto está baixando e que poderá esmagá-lo.
Estudamos, nesta unidade, os processos de sensação e percepção e
vimos que ambos os processos funcionam como mediadores entre o nosso
organismo e o ambiente que o cerca.
É HORA DE SE AVALIAR!
Não esqueça de realizar as atividades desta unidade de
estudo, presentes no caderno de exercício! Elas irão ajudá-
lo a fixar o conteúdo, além de proporcionar sua autonomia
no processo de ensino-aprendizagem. Caso prefira, redija
as respostas no caderno e depois as envie através do nosso
ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Interaja conosco!
Na próxima unidade, vamos estudar outros dois fenômenos
psicológicos que mediam as relações do ser humano com o mundo e com ele
próprio. Vamos!