Distúrbios Psicomotores: Abordagem Relacional

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Unidade indissociável.
 Compreende o individuo em sua totalidade.
 Abordagem Relacional: Psicossocial x Neurobiológico.
 Os Distúrbios manifestam-se de atividades comuns identificadas geralmente pela escola.
Quem tem olhos para ver e ouvidos para ouvir, se convence que os mortais não podem ocultar nenhum segredo. Aquele que não fala com os lábios, fala com as pontas dos dedos: nós nos traímos por todos os poros. (Freud)
São distúrbios manifestados no corpo sem nenhuma relação com alterações neurológicas ou orgânicas aparentes. Nestes transtornos o esquema e a imagem corporal bem, como o tônus muscular aparecem comprometidos, impedindo que a criança tenha domínio de seu próprio corpo. Assim, ela apresentará dificuldades em todos os elementos psicomotores.
Os principais transtornos são:
• Instabilidade psicomotora            
• Debilidade psicomotora
• Inibição psicomotora
• Lateralidade cruzada
• Apraxia [...]
Não consegue começar e terminar uma brincadeira, tem dificuldade em inibir os movimentos provocando ações explosivas e agressivas;
São crianças agitadas, ansiosas e inquietas, pois existe uma necessidade de se movimentar, encaixam-se em diagnósticos de hiperatividade;
Perturbações severas de sono e na atenção;
Paratonia ( rigidez muscular );
Hipotonia (é a diminuição do tônus muscular e da força, o que causa moleza e flacidez).
É a persistência de uma certa rigidez muscular!
4 extremidades ou em 2 extremidades.
Não Relaxa voluntariamente um músculo.
Apresenta ao caminhar ou na postura estática uma certa deselegante. 
Qualquer tipo de solicitação, interna ou externa, a rigidez aumenta.
É possível observar que ao balançar uma criança normal e uma criança com debilidade motora pelo ombro, o da criança normal é amplo e livro e o da criança com debilidade é muito limitado. 
Sincinesia são movimentos desencadeados de forma involuntária.
Fechamento involuntário dos olhos junto com a reação de sorrir
Movimento da boca pode ser acompanhado de movimentos das testas ou dos olhos. 
O tipo de sincinesia mais comum é a de imitação. 
Se uma mão se dirige para um objeto, num movimento rápido, a outra mão a acompanhará.
		 Como tratar a sincinesia?
	
			
Inibição Psicomotora – Falta ou inibição de movimento; movimentos comprometidos e limitados.
 Ocorre por exemplo na depressão, estupor, estados confusionais... Estupor (ou acinesia) é a perda da atividade espontânea englobando simultaneamente, a fala, a mímica, os gestos, a marcha etc...
As crianças com inibição psicomotora apresentam: 
Estado de ansiedade constante; 
sobrancelhas franzidas, 
cabeça baixa;problemas de coordenação motora;
distúrbios de pele
tiques, 
Etc...
Rendimento superior ao das crianças com debilidade psicomotora, mas fracassam em provas individuais (exames, chamadas orais) por causa da ansiedade.
Apraxia é uma condição neurológica em que a pessoa é incapaz de realizar voluntariamente movimentos motores mesmo que seus músculos estejam normais e ela saiba como fazer o movimento.
O hemisfério direito é melhor na detecção de relações espaciais, particularmente as relações métricas, quantificáveis, aquelas que são úteis para o nosso deslocamento no mundo.
O hemisfério esquerdo é responsável pela realização mental de cálculos matemáticos, pelo comando da escrita e pela compreensão dela através da leitura.
Classificação das apraxias segundo suas características:
Apraxia orofacial ou buco facial - Pessoas com essa condição são incapazes de realizar voluntariamente determinados movimentos que envolvem os músculos faciais. Exemplos: Apagar um fósforo, mandar um beijo.
Apraxia membro-cinética - Afeta a capacidade da pessoa de mover intencionalmente braços e pernas.
Apraxia ideacional - A pessoa não consegue fazer tarefas complexas na ordem correta, uma dificuldade poderia ser colocar a meia antes do sapato, por exemplo.
Apraxia ideomotora - A pessoa é incapaz de realizar tarefas aprendidas quando recebe os objetos necessários para ela. Por exemplo, ela pode usar uma chave inglesa como uma caneta.
Apraxia da fala - Condição em que a pessoa acha difícil ou impossível mover sua boca ou língua para falar. 
 Existem duas formas de apraxia da fala:
 Apraxia adquirida pode ocorrer em qualquer idade e faz com que a pessoa perca a capacidade da fala que tinha antes. 
Apraxia de desenvolvimento está presente desde o nascimento e afeta a capacidade da criança para formar sons e palavras. Ex: Bebês são considerados “quietos”; vocalizam e balbuciam pouco.
É necessário a intervenção de uma equipe multidisciplinar com Neurologistas, Fisioterapeutas, Fonoaudiólogos, Neuropsicólogos , Psicólogos.
É importante ficar atento para a possibilidade da pessoa desenvolver depressão e caso desenvolva o problema, o tratamento da condição é necessário.
Acontece quando as dominâncias do indivíduo não se apresentam do mesmo lado. 
  Quando há dominância direita e esquerda, não ocorre nenhuma perturbação no esquema corporal, mas na lateralidade cruzada os distúrbios psicomotores são evidentes e resultam em deformação corporal.
 A lateralidade cruzada pode apresentar:
Mão direita dominante / olho esquerdo dominante
Mão direita dominante / pé esquerdo dominante
Mão esquerda  dominante/ olho direito dominante
Mão esquerda dominante / pé direito dominante
ATIVIDADE 
DO BRINCAR
A educação psicomotora deve ser: 
Considerada como uma educação de base na escola infantil. Ela condiciona todos os aprendizados pré-escolares; leva a criança a tomar consciência de seu corpo, da lateralidade, a situar-se no espaço, a dominar seu tempo, a adquirir habilmente a coordenação de seus gestos e movimentos. 
Propriedades psicomotoras desenvolvidas nas sessões de Psicomotricidade Educativa ou Psicocinética:
Espaço temporal.
Coordenação.
motora ampla ou global.
Equilíbrio.
Coordenação motora fina.
Ritmo.
Agilidade.
Tonicidade
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