30   ApanhadÃo de GestÃo educacional Unip 1 1 2.docx 1488453805543 1
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RESPOSTAS VERMELHO APOSTILA
RESPOSTAS VERDE COLEGAS
RESPOSTAS EM AZUL GABARITO

GESTÃO EDUCACIONAL

Questão 1: Uma direção de escola pode ser centralizadora ou democrática. Ao longo da história foi possível verificar uma maior
vivência com modelos autoritários e controladores. Podemos dizer que esse tipo de direção produz cidadãos:

I - Críticos e participantes.
II - Passivos e descomprometidos.
III - Interessados e corresponsáveis.
IV - Sem iniciativa e que não se reconhecem no processo.

V - Não existe essa relação.
Assinale a alternativa correta:
A)V.
B)I e II.
C)II e III.
D)I e III.
E)II e IV.
Questão 2: Fayol preceituava que as organizações deveriam ser gerenciadas como um todo composto de áreas articuladas. Num
minucioso estudo identificou e caracterizou seis funções essenciais no conjunto de ações de qualquer empresa. No entanto, uma em
especial mereceu maior atenção por parte de Fayol, por considerá-la indispensável à integração harmônica das demais funções. Essa
função é a:

A)Técnica.
B)Comercial.
C)Financeira.
D)Contábil.
E)Administrativa.
Questão 3: É considerado o pai da gestão moderna:

A)Paulo Freire.
B)César Amaru Maximiano.
C)Clóvis Roberto dos Santos.
D)Peter Drucker.
E)Idalberto Chiavenato.
Questão 4: Para Chiavenato(2000), o diretor de escola deixa marcas profundas na vida das pessoas, à medida que lida
com elas e com seus destinos dentro da escola. Isso seria o mesmo que dizer que ele é um:

A)Agente social.
B)Agente cultural.
C)Agente educador.
D)Agente humanitário.
E)Agente competente.
Questão 5: Leia com atenção o texto abaixo e responda, escolhendo a alternativa correta:
A ação do diretor de escola é a coordenação do trabalho coletivo e não deve ser reduzida à realização das tarefas
burocráticas. Nesse sentido, ele precisa ter a visão do todo mais abrangente, expandir seu olhar para outras
organizações que acabam influenciando nossas vidas, as redes de TV, as companhias fornecedoras de diversos
serviços, as organizações governamentais. Ele deve incluir sua comunidade no processo de tomada de decisões.
 Assim, podemos dizer que o ato administrativo requer uma série de escolhas, e especialmente na escola ele é uma
opção:

A)De vida.
B)Política.
C)Social.
D)Pessoal.
E)Coletiva.

Questão 6: Ao se estudar e dar um ênfase para os modelos da administração estamos possibilitando oferecer ao futuro

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professor a possibilidade de compreender que muitas das características da administração científica ainda continuam
dominantes nas organizações escolares. Podemos dizer que algumas dessas características são:

I - Divisão do trabalho em tarefas.
II - Decisão centralizada no diretor.
III - Envolvimento dos professores e demais equipes nos processos decisórios.
IV - Objetivos claros e definidos coletivamente.

Escolha a alternativa correta:

A)Item I.
B)Item II.
C)Item III e IV.
D)Item II e III.
E)Item I e II.
Questão 7: Muitas organizações e mesmo algumas escolas criaram bônus financeiros para incentivar e motivar seus
funcionários. Drucker aponta que quanto mais uma necessidade primária é satisfeita, maior tem que ser o incremento de
gratificação adicional para produzir a mesma satisfação. Os efeitos colaterais desse tipo de remédio já começaram a
atingir proporções tóxicas.Esse tipo de motivação é um exemplo de:

A)Motivação tão somente.
B)Motivação instrumental.
C)Motivação integrada.
D)Ciclo motivacional.
E)Motivação inovadora.
Questão 8: Na escola A, o diretor X imprimiu seu próprio estilo, modificando alguns procedimentos na estrutura
organizacional.O atendimento da secretaria é atencioso, os professores têm clareza do seu papel, as reuniões de pais
vão além das apresentações dos conceitos, a relação entre professores e alunos é respeitosa, a metodologia privilegia a
construção do conhecimento. Podemos dizer que nesta escola há interação e um rumo pré-definido. Entretanto,
infelizmente, nem todas as escolas são iguais. Cada escola tem seu modo de fazer as coisas. A isso chamamos:

A)Clima educacional.
B)Clima organizacional.
C)Cultura educacional.
D)Cultura organizacional.
E)Cultura educativa.

Código da Prova - 13900189

9- Leia com atenção o registro de um trabalho da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Antonio, no interior do
Rio de Janeiro:
Há dois anos, nessa escola,implantou-se um projeto para promover a real apropriação da escola pelos alunos e pela
comunidade e com isso provocar mudanças que sustentassem uma proposta mais democrática e participativa
caminhamentos. Esse levantamento de problemas envolveu desde os funcionarios da limpeza ,passando pelos
professores e equipes da secretaria e direção até os alunos e seus pais e com isso ele conseguiram estabelecer
objetivos comuns, simples,claros e unificantes.
Muitas reuniões com formação dessas equipes aconteceram em paralelo com o objetivo de fundamentar teoricamente
as reflexões e ações para o aprimoramento do trabalho conjunto entre todos os segmento da escola,comprometidos
com a filosofia da escola.
Foram feitas muitas reuniões envolvendo todas as equipes de trabalho da instituição com o objetivo de discutir as
dificuldades e o levantamento de soluções e identifique no trabalho desenvolvido pela Escola Santo Antonio alguns
principios de gestão propostos por Drucker:

I-A adminstração tem como tarefa capacitar as pessoas a funcionar em conjunto.
II- Na coordenação do trabalho em equipe não deve haver uma liderança que tome a frente no processo decisório.
III-A administração tem como predominância uma visão imediatista e politicas de controle rigidas.
IV-A administração está profudamente inserida na cultura,porque ela trata da integração das pessoas num
empreendimento comum.
V-Toda empresa requer compromisso com metas comuns e valores compartilhados.

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está correta a alternativa que selecionou os itens:
a)II,III,e IV
b)IV e V
c)II e III
d)I,IV e V
e)II,IV e V

10- Em relação a pratica do gestor educacional que se utiliza da Teoria Comportamental,assinale a afirmativa que ( não
corresponde) ao esperado:
a)Criação de um ambiente de respeito e afetividade.
b)Favorecimento do crescimento pessoal.
c)Terceirizar tarefas a uma empresa externa.
d)Humanização dos relacionamentos evitando qualquer tipo de preconceito.
e)Exercicio da cidadania pela comunidade.

11-Ordens de serviço impessoais,diluidas na organização burocrática e não mais com a face do chefe que oprime;a
eficiência.principal critério dos negócios ,estimulando a competição por niveis cada vez maiores,promoção por meio de
pêmios,gratificações e promoções e a ordem burocrática que limita a espontaneidade e ,portanto,a liberdade dos
individuos,submetendo-o a homogeneização, em nome do controle e da eficiênica.As pessoas são tratadas como se
destituidas de individualidade,imaginação,desejos e sentimentos.

São caracteristicas peculiares do sistema de produção:
a)burocrático,que coloca as pessoas numa posição organizacional.
b)socialista,que coloca todas as pessoas numa posição equiparada socialmente.
c)tecnologica,que coloca as pessoas numa posição midiática.
d)capitalista,que coloca as pessoas numa posição utilitarista socialmente.
e)tecnocrata,que coloca as pessoas numa dimensão humanista.

Prova Helayne 13499570

Questão 13 As teorias clássica e cientifica da administração buscavam alcançar o mesmo objetivo. Essa convergencia
se caracterizava pela:

A) Enfase na estrutura da organização.
B) Enfase na definição de tarefas dos empregados.
C) Maior produditivade e a busca da eficiencia.
D) Redução dos custos dos bens manufaturados.
E) Aumento de salários e maior democratização dos bens de consumo.

Questão 14: Maximiano (2006, p.26) diz: “a finalidade ultima do processo de administrar é garantir a realização de
objetivos por meio de aplicação de recursos.” Para entender bem