APOL ATIVIDADE DE ACADEMIA

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

APOL ATIVIDADE DE ACADEMIA, UNINTER
Questão 1/5 - Atividades de Academia
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Adeptos de práticas esportivas, a Les Mills é um empreendimento familiar iniciado em 1968 que apresentou um crescimento tão rápido que em 1970 da sua sede em Auckland já se expandia para o resto da Nova Zelândia. Sua trajetória nascia a partir da ginástica pré-coreografada que teve ampla aceitação no mercado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PINHEIRO, I. A; PINHEIRO, R. R. Organização científica do trabalho reinventa um mercado tradicional: o caso do fitness. Revista de Administração de Empresas Electron. São Paulo, v.5, n.2, p.1-26. jul/dez., 2006. p. 13.
 Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Diretrizes Básicas para o funcionamento de uma Academia de Ginástica sobre quais são as modalidades de ginástica denominadas de programas e oferecidas pela Les Mills, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Ballet fit, Dança, Treinos aeróbicos, Box, Pilates, Muay-Thai e Hiit.  
	
	B
	Ballet Fitness, Jump, Body Mind, Zumba fitness, Yoga, Spinning e Power local.
	
	C
	BodyAttack, BodyBalance, BodyCombat, BodyJam, BodyPump, BodyStep e RPM.
	
	D
	Zumba, RPM, PowerJump, Body System, Body Mind, Zumba fitness e Box.  
	
	E
	Crossfit, Power Jump, Cross corpus, Body Pump, Box, Spinning e Power local
Questão 2/5 - Atividades de Academia
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“As discussões acadêmicas e científicas mais recentes têm valorizado a importância das práticas corporais e recreativas como aspecto coadjuvante ao desenvolvimento de estratégias de intervenção primária para a prevenção das doenças e agravos ligados ao sedentarismo [...] o acompanhamento do desenvolvimento e crescimento das crianças, a prática regular da atividade física, as ações de estímulo ao envolvimento com o esporte e o lazer, além da avaliação da aptidão física para a realização das atividades da vida diária e de relação com ambiente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Murer, Evandro. Aplicação da escala de qualidade de vida em crianças de 07 a 12 anos praticantes de atividade física em academia e suas relações com a aptidão física / Campinas - SP, 2008. Dissertação de Mestrado. p.17. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Programas de avaliação em academias de ginástica: o que se faz? sobre os programas Kids de academias de ginástica, analise as seguintes proposições:
 I. Para melhor comodidade e permanência dos pais que não têm com quem deixar seus filhos durante o período que se encontram na academia, seria ideal ter um espaço com uma programação para crianças de seis meses a dez anos de idade. 
PORQUE: 
II. Além de assegurar a permanência dos pais na academia, este espaço possibilitará para a criança a vivência da socialização através da recreação e da iniciação desportiva; prevenindo o sedentarismo e a obesidade. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 3/5 - Atividades de Academia
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Muito se fala sobre Responsabilidade Social Empresarial nos dias atuais, entretanto, devido à proliferação de abordagens, teorias e terminologias, não há uma definição única ou precisa. As três principais abordagens teóricas da SER são a ética empresarial, a empresa, a sociedade e a gestão de temas sociais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, Alexandre; SAUERBRONN, Fernanda Filgueiras. A responsabilidade social é uma questão de estratégia? Uma abordagem crítica. Revista de Administração Pública: Rio de Janeiro, v. 42, n. 1, p.07-33, jan/fev, 2008. p.18. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Personal Trainer: competências profissionais demandadas pelo mercado de trabalho sobre os serviços ofertados nas academias de ginástica, analise as afirmativas a seguir que contemplem tais fatores: 
I. A diversificação é um elemento fundamental para compreender este setor, bem como a sua gestão.
II. As academias, como se percebe, tornam-se mais exclusivamente um local onde se praticam exercícios físicos.
III. São empresas com apelos à diversificação, criando-se serviços de estética, lanchonetes e comércio de alimentos direcionados à cultura física.
IV. Muitas vezes o crescimento desordenado é um grande responsável por problemas
estruturais. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, III e IV
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	II e IV
	
	D
	I, II e III
	
	E
	I e IV
Questão 4/5 - Atividades de Academia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Para administrar os preços de venda, sem dúvida é necessário conhecer o custo do produto, porém essa informação por si só, embora seja necessária, não é suficiente. Além do custo, é preciso saber o grau de elasticidade da demanda, os preços de produtos dos concorrentes, os preços de produtos substitutos, a estratégia de marketing da empresa, etc.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. 9º Edição. São Paulo: Editora Atlas S.A, 2003. p. 218. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Personal Trainer:  competências profissionais demandadas pelo mercado de trabalho sobre o que o Personal Trainer  deve levar em consideração ao cobrar pelos seus serviços, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A idade do cliente, na qual pessoas idosas devem pagar um valor mais acessível que uma pessoa jovem.
	
	B
	O estado de saúde do cliente, a distância percorrida para atendimento e o nível socioeconômico do cliente.
	
	C
	Os espaços para realização das atividades desenvolvidas com os clientes e oferecer condições de pagamento somente em dinheiro.
	
	D
	A idade do cliente, na qual crianças e adolescentes devem pagar um valor mais acessível que uma pessoa adulta.
	
	E
	O quadro clínico do cliente, a quantidade de aulas no mês, horário ou grupos, e condições de pagamento.
Questão 5/5 - Atividades de Academia
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Para nortear as academias e os Profissionais de Educação Física a fim de que estes possam oferecer um serviço com segurança e qualidade, o CONFEF elaborou a Nota Técnica nº 002/2012. O documento orienta os Profissionais de Educação Física a realizarem uma avaliação física detalhada antes da elaboração de um programa de exercícios. Se forem observados fatores de risco que possam ser agravados pela atividade física, o profissional deverá solicitar uma avaliação médica especializada, buscando identificar restrições e estabelecer linhas de orientação para prescrições de exercícios apropriados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CONFEF. A importância da Avaliação Física de qualidade. Disponível em: <http://www.confef.org.br/extra/revistaef/arquivos/2015/N56_JUNHO/13_IMPORTANCIA_AVALIACAO_FISICA.pdf> Acesso em 04 de set 2018. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Programas de avaliação em academias de ginástica: o que se faz? sobre quais os componentes da rotina das avaliações em academias de ginástica, assinale a alternativa correta:
 
	
	A
	Anamnese; medidas fisiológicas e antropométricas; avaliação postural; aptidão física relacionada à saúde
; emissão dos laudos e interpretação dos dados com o aluno para prescrição do programa de exercícios.
	
	B
	Histórico
clínico da família; avaliação do perfil do praticante; coleta de informações por meio de entrevista e testes projetivos,
 medidas antropométricas e análise dos dados do aluno para prescrição do treinamento.
	
	C
	Anamnese; inspeção e palpação de regiões articulares do corpo; testes de reflexos patelares;
 diagnóstico clínico e interpretação dos dados do aluno para prescrição das atividades físicas.
	
	D
	Análise da pressão arterial; análise de marcha e do equilíbrio;
 testes de reflexos patelares; testes funcionais e avaliação da força; preenchimento e análise dos dados para prescrição do programa de treinamento físicos.
	
	E
	Histórico e perfil do aluno; teste de cooper; teste algesimétrico e amostragem de análises estatísticas;
 emissão dos resultados e prescrição do programa de exercícios físicos.