Resumo do vídeo de Maura e celso

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Aluna: Cassiana Maria da Silva A. Ataíde
Professora: Claudia 
Turma: i
Resumo do vídeo de Maura
Maura Barbosa, consultora pedagógica de Gestão Escolar, visita a EE Doutor Miguel Vieira Ferreira, em São Paulo, para falar sobre como o conselho de classe pode ajudar a melhorar o ensino e a aprendizagem.
O conselho escolar é um dos poucos momentos em que todos os professores de uma turma se reuni e discuti o processo de ensino e aprendizagem durante a reunião onde docentes e gestores analisam as principais dificuldades dos alunos com objetivos de reavaliar as praticas didáticas. O conselho escolar se transforma em um monte de problemas e que não gera nenhuma ação efetivas para a qualificação dos processos educativos. Maura propõe alternativas para melhorar o conselho e suas ações. Levar para o conselho todas as dificuldades organizando quais os alunos que tem problemas de falta? Quais os alunos que tem problemas de disciplinas? Quais os alunos que tem dificuldades de aprendizagem? Para assim não perder tempo. E juntos elaboras estratégicas e mudanças na praticas. Ela fala muito em tirar do papel as ações no pós-conselho: gestores e coordenadores ajudando os professores a identificar alunos que precisam de atendimentos especializados, promovendo formações e disponibilizando matérias didáticas como suporte. Os Professores aplicarem as ações em sala com olhar no objetivo de ensino e não no aluno.
Resumo do Vídeo de Celso Vasconcelos Avaliação 1.
Entrevista concedida a área de linguagem do colégio Santa Marcelina SP
Quando se trabalha avaliação em uma perspectiva libertadora, mediadora, diagnostica, formativa... Fala da importância da intervenção do professor. Avanços: apropriar-se dos acertos, pois, além de reforçar o caminho que se está fazendo, fortalece a autoestima do professor e do aluno e, assim, prepara novas aprendizagens. Dificuldades: Não nascemos prontos, nem programados; fazemo-nos por nossa atividade; ao agir, podemos acertar ou errar. Nosso erro pode prejudicar a nós mesmos, o outro e/ou o meio, daí a necessidade da tomada de consciência, bem como o compromisso com sua superação. Potencialidades: muitas vezes, no decorrer do processo de ensino-aprendizagem, o aluno revela aspectos que vão além dos objetivos previamente estabelecidos tornarmos seres humanos melhores.
Celso fala da importância da intervenção pedagógica com um olhar. Os professores precisam trocar os “óculos de gauss” (olhar classificatório) por “óculos de graus” Olhar sempre com o aluno é, no sentido de ver melhor.
Ele enfatizar que fazemos a mesmas coisas e esperamos resultados diferentes. As escolas que tem praticam diferentes são escolas que tem intervenções diferentes.