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Linguagens, Códigos e suas Tecnologias – Educação Física Ensino Fundamental, 6° Ano Esporte: Vivência do Esporte Atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Ilan Costica / Creative Commons Attribution 3.0 Unported. 2 salto lançamento arremesso corrida Atletismo: provas e suas especificidades EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades 3 Antes de conhecermos as modalidades do atletismo, vamos saber como é a pista oficial em que os atletas praticam as provas? EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades 4 EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Martinvl / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. 5 PROVAS DE PISTA CORRIDAS EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Jared Preston / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. Imagem: tableatny / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. 6 Técnicas das corridas Largada: um mecanismo eletrônico no revólver reage ao disparo e ativa o sistema de cronometragem. Antes o juiz de saída dá dois comandos: "Aos seus lugares!" e "Prontos!”. EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Charles Lucas / Domínio Público. Imagem: Ance84 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. 7 Bloco de saída: é utilizada para dar impulso e velocidade na largada; é regulável para adaptar-se à estrutura física e à técnica de largada do atleta. EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: tableatny / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. Imagem: tableatny / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. 8 Saída: com forte impulso e o torso inclinado, perto do solo. Aceleração: joelhos no alto, braços movendo-se rapidamente de cima abaixo, com o corpo erguido. Final: ereto, corre sobre a ponta dos pés. A passagem do torso determina a chegada. http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAHVkAK/atletismo-corridas EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades 9 A prova de 100 metros rasos é uma modalidade olímpica de atletismo, considerada a prova rainha das corridas de velocidade. O vencedor da prova dos 100 metros é considerado o homem mais rápido do mundo EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Erik van Leeuwen / GNU Free Documentation License. 10 Nº Tempo Atleta Nacionalidade Data Lugar 1. 9,58 UsainBolt Jamaica 16 de agosto de 2009 Berlim Melhor tempo na corrida de velocidade Atualmente, a Jamaica é o país mais forte nas corridas de velocidade. Asafa Powell, e depois Usain Bolt, acabaram com a supremacia americana. Fonte: http://www.iaaf.org/statistics/toplists/inout=o/age=n/season=0/sex=M/all=y/legal=A/disc=100/detail.html http://pt.wikipedia.org/wiki/100_metros_rasos EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades 11 Marcha atlética Na marcha, é preciso manter ao menos um pé em contato com o chão. EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Sanmiguelarcangel4 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. 12 O início é igual à de velocidade, com a superação de barreiras. O atleta como que "supera" as barreiras ao invés de propriamente pular sobre elas. Ele dá três passadas com joelhos no alto, usando a mesma perna de ataque em todas elas. A altura dos obstáculos varia segundo a corrida, que são todas muito rápidas. EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Rodrigo Moraes / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. 13 Técnicas dos saltos As provas de salto podem ser dividas em provas de salto vertical e de salto horizontal. Nas provas de salto vertical, temos o salto em altura e o salto com vara. As provas de salto horizontal envolvem o salto em distância e o salto triplo. EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades 14 O salto em altura, que tem por objetivo ultrapassar uma barra horizontal, é feito mediante tentativas; se conseguir, deve elevar a barra alguns centímetros e tem novas tentativas, até chegar a sua marca. O salto com vara funciona do mesmo modo. Em ambos os saltos, há um colchão para a queda do atleta atrás das barras a serem superadas. EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades 15 EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: художник В.А. Сержантов / Domínio Púbilco. Imagem: Jamie Nieto / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. 16 No salto em distância e no salto triplo horizontal, o atleta faz sua aterrissagem numa caixa de areia. Há uma marca na pista que indica o limite máximo de corrida antes do salto; caso o atleta ultrapasse ou encoste nessa marca, terá queimado e perderá a tentativa. É importante destacar que vale o ponto de aterrissagem mais próximo à marca de salto; se o atleta, por exemplo, depois de cair apoiar a mão num ponto qualquer da caixa de areia, anterior ao local onde caiu, será marcada a distância até esse ponto. http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAHVkAK/atletismo-corridas EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades 17 EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. Imagem: Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. 18 EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. 19 As modalidades oficiais de arremesso e lançamentos envolvem o arremesso de peso, os lançamentos de martelo, de disco e dardo. Técnicas dos arremessos e lançamentos O arremesso e os lançamentos são feitos dentro de áreas limitadas, um círculo demarcado no solo para o arremesso de peso, e os lançamentos de martelo e disco, e antes de uma linha demarcada no solo para o lançamento dodardo. A partir dessas marcas é que é contada a distância do arremesso e dos lançamentos. http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAHVkAK/atletismo-corridas EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades 20 O arremesso de peso consiste no arremesso de uma esfera metálica que pesa 7.26kg para os homens (adultos) e 4kg para as mulheres. EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Erik van Leeuwen / GNU Free Documentation License. 21 O martelo possui um cabo, o que permite imprimir movimento linear à esfera e assim atingir uma distância maior. EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Bain News Service, publisher / George Grantham Bain collection / United States Public domain. 22 O disco é um pouco mais leve, pesando 1kg para as mulheres e 2kg para os homens. EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Thiago Piccoli / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. 23 ÁREA DE COMPETIÇÃO O dardo pesa 600 gramas para as mulheres e 800 gramas para os homens. Lançamento de dardo EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic. Imagem: Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. 24 EQUIPAMENTOS EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. Imagem: Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. 25 FORMAS DE LANÇAR O DARDO EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. Imagem: Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. Imagem: Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. 26 EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades Imagem: Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. 27 Sugestão de atividade No final da aula, organize a turma para fazer uma pesquisa na cidade das provas de atletismo de que sua cidade participa, seja nos jogos escolares, torneios etc. Quais são as provas que não são vivenciadas nas aulas de treinamento da escola? Possibilitar a prática das provas em locais próximos à escola, bem como a montagem de raias, caixa de salto... EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades 28 Sites legais http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7656 http://www.cob.org.br/esportes/infograficos/AT/index.html www.baloncestoformativo.com.ar www.cbb.com.br http://www.bbheart.com.br/ EDUCAÇÃO FÍSICA, 6° Ano do Ensino Fundamental Esporte: vivência do esporte atletismo nas diferentes provas, compreendendo seus aspectos em comum e as especificidades 29 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde seconseguiua informação Data do Acesso 2 Ilan Costica / Creative Commons Attribution 3.0 Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maraton_Tel_Aviv_-_Beach_View.JPG 23/10/2012 5 Martinvl / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Piste_athl%C3%A9tisme-en.svg 04/09/2012 6-A Jared Preston / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3A2010_Thorpe_Cup_27.jpg 04/09/2012 6-B tableatny / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AStarting_blocks.jpg 04/09/2012 7-A Charles Lucas / Domínio Público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:1904_Olympic_sprint.jpg 04/09/2012 7-B Ance84 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Varie_027.jpg 04/09/2012 8-A tableatny / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AAthletic_Feet_at_Starting_Block.jpg 04/09/2012 8-B tableatny / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AAthlete_at_starting_block.jpg 04/09/2012 10 Erik van Leeuwen / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AUsain_Bolt_smiling_Berlin_2009.JPG 04/09/2012 12 Rodrigo Moraes / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hurdling.jpg 04/09/2012 30 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde seconseguiua informação Data do Acesso 13 Sanmiguelarcangel4 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ATecnicaCaminata_(3).jpg 04/09/2012 16-A художник В.А. Сержантов / Domínio Púbilco. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AHigh_jump_sector.JPG 04/09/2012 16-B Jamie Nieto / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AJamie_3.jpg 04/09/2012 18-A Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEVD-saltolargo-025.jpg 04/09/2012 18-B Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEVD-saltolargo-024.jpg 04/09/2012 19 Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEVD-saltolargo-145.jpg 04/09/2012 21 Erik van Leeuwen / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ABurger_Lambrechts_Istanbul_2012.jpg 04/09/2012 22 Bain News Service, publisher / George Grantham Bain collection / United States Public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flanagan_YMCA.jpg 04/09/2012 23 Thiago Piccoli / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ALancamentoDeDisco.jpg 04/09/2012 31 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site ondeseconseguiua informação Data do Acesso 24-A Evdcoldeportes/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEVD-jabalina-009.jpg 04/09/2012 24-B Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ACancha_Javalina.svg 04/09/2012 25-A Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEVD-jabalina-019.jpg 04/09/2012 25-B Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEVD-jabalina-018.jpg 04/09/2012 26-A Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEVD-jabalina-016.jpg 04/09/2012 26-B Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEVD-jabalina-025.jpg 04/09/2012 26-C Evdcoldeportes / CreativeCommons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEVD-jabalina-014.jpg 04/09/2012 27 Evdcoldeportes / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Colombia. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEVD-jabalina-035.jpg 04/09/2012 32