A comunicação com a criança e a família

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ELEMENTOS
CONTEXTO/SITUAÇÃO
QUEM MENSAGEM PARA QUEM	
 
COMO
 
GERANDO EFEITO
FORMAS
VERBAL
NÃO VERBAL
ABSTRATA
COMUNICAÇÃO COM AS CRIANÇAS
LACTENTE - NÃO VERBAL
SORRISO = CONTENTAMENTO
CHORO = ANGÚSTIA
( DE 5 ANOS - VERBAL/ABSTRATA
EGOCENTRISMO
SENTENÇAS SIMPLES/CURTAS
NÃO - VERBAL = PALAVRAS=AÇÕES
ESCOLARES - VERBAL/ABSTRATA
CURIOSIDADE
PARTICIPAÇÃO
ADOLESCENTE - VERBAL
MONOSSILÁBICO
CONFIANÇA
ADULTO X CRIANÇA
COMUNICAÇÃO COM CRIANÇAS
Não excluir a criança durante a entrevista.
Componentes não verbais do processo de comunicação são os que mais transmitem mensagens significativas à criança.
A aproximação deve ser gradual, esperando atitude da criança.
Não encarar fixamente a criança.
Conversar com a criança em seu próprio nível de olhar.
Preservar a proximidade física com os pais.
Usar voz tranqüila, calma e segura.
Usar linguagem simples.
Evitar a palavra NÃO : usar abordagem positiva.
Usar honestidade com a criança.
Avisar a criança o que vai acontecer.
Oferecer escolhas que permitam à criança participar da decisão.
TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO
Técnica da terceira pessoa
Contar estórias
Biblioterapia
Três desejos
Escala de avaliação
Jogo de associação de palavras
Preencher espaços em branco
Prós e contras
Escrever
Desenhar
Brincadeiras
SILVA, Maria Júlia. Comunicação tem remédio. 5a ed. São Paulo: Editora Gente,1996.
WONG,Donna. Whaley & Wong: Enfermagem Pediátrica- elementos essenciais à intervenção afetiva.5a ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,1999.
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Liane Einloft - Pediatria		- � PAGE �3� -