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Usuário Sabrina Santos Moreira Curso 9098 . 7 - Fundamentos da Educação - 20191.A Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário Iniciado 20/02/19 13:26 Enviado 20/02/19 13:37 Status Completada Resultado da tentativa 8 em 10 pontos Tempo decorrido 10 minutos Instruções Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR. Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu lateral esquerdo (Notas). IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade. Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 1 em 1 pontos A chamada Pedagogia do Domínio possui uma dupla dimensão que estaria pautada na: Resposta Selecionada: d. Funcionalidade do aluno, dimensão organizacional Respostas: a. Organização disciplina, dimensão profissional b. Formação reflexiva, dimensão administrativa c. Competência individual, dimensão relacional d. Funcionalidade do aluno, dimensão organizacional e. Compreensão do conhecimento dimensão profissional Pergunta 2 1 em 1 pontos Anteriormente era caracterizado como causa do fracasso escolar: Resposta Selecionada: b. Carência cultural Respostas: a. Falta de investimentos da educação b. Carência cultural c. A visão da mídia influenciando a educação das pessoas d. Homogeneidade do perfil dos alunos e. Falta de cognição dos alunos Pergunta 3 1 em 1 pontos Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados, nos quais o planejamento tem um papel fundamental, que é: Resposta Selecionada: e. Garantir a coerência e a unidade do trabalho docente através da interligação dos elementos do processo de ensino Respostas: a. Direcionar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno b. Direcionar a seleção de conteúdos que garantam o alcance dos objetivos definidos pelo(a) professor(a) c. Favorecer a qualidade do trabalho docente a fim de que o aluno desenvolva sua capacidade intelectual d. Traduzir na prática as diferentes correntes teóricas relativas ao processo ensino-aprendizagem e. Garantir a coerência e a unidade do trabalho docente através da interligação dos elementos do processo de ensino Pergunta 4 1 em 1 pontos No que tange a relação entre teoria e prática em relação ao estudante de pedagogia, podemos afirmar que: Resposta Selecionada: c. Nos cursos de pedagogia existe um distanciamento entre teoria e prática Respostas: a. Nos cursos de pedagogia teoria e prática são bem absorvidos b. Nos cursos de pedagogia a boa formação dos professores trabalham ambas c. Nos cursos de pedagogia existe um distanciamento entre teoria e prática d. Nos cursos de pedagogia a diversidade de disciplinas trabalham ambas e. Nos cursos de pedagogia teoria e prática não são bem absorvidos Pergunta 5 1 em 1 pontos Há uma discussão do “ser” professor que envolve a diferenciação entre a pedagogia do professor e a pedagogia do mestre. A função do professor é ensinar a todos a mesma coisa e a do mestre, anunciar, a cada um, uma verdade particular, uma resposta singular e uma realização. Nesse sentido, o mestre é o condutor do discípulo até si mesmo, um agente de seu processo de individuação. O discípulo confia no mestre para que o instrua e o conduza enquanto ele não for capaz de se conduzir sozinho, entendendo que a condição de discípulo é provisória. Assim, a experiência do mestre, adquirida através da prática e da sagacidade, é, na verdade, a capacidade de discernimento dos espíritos que, ao pressentir as possibilidades de cada um, propõe-lhes fins ao seu alcance, assim como os meios de alcançá-los, através da utilização das suas capacidades. As ideias do texto afirmam: I A confiança do discípulo na figura do mestre II A busca de padrões nos processos de individuação III O entendimento das limitações e possibilidades de mestres e discípulos IV A percepção do mestre como condutor às verdades De acordo com o texto, é(são) correta(s) APENAS a(s) ideia(s) Resposta Selecionada: e. I e III Respostas: a. II b. I, II e III c. IV d. I e II e. I e III Pergunta 6 1 em 1 pontos O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem. I Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática II Modificar a cultura originária é parte do processo educativo III Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa IV Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida V Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações Resposta Selecionada: c. I, III e IV Respostas: a. I, II, III e IV b. II e V c. I, III e IV d. I e II e. I, IV e V Pergunta 7 0 em 1 pontos Compete ao professor pesquisador: Resposta Selecionada: d. Pesquisar as demandas cotidianas da sociedade e da escola Respostas: a. Verificar e realizar pesquisas que só digam respeito a questão administrativa da escola b. Realiza pesquisas transdisciplinares c. Realizar a junção teoria e prática com interesse particulares de estudo d. Pesquisar as demandas cotidianas da sociedade e da escola e. Pesquisar os problemas específicos do ambiente escolar Pergunta 8 0 em 1 pontos De acordo com os princípios da educação de Paulo Freire as características consideradas fundamentais para a formação de um professor ideal são: Resposta Selecionada: b. Racionalidade, mediação, autonomia Respostas: a. Imparcialidade, objetividade, planejador b. Racionalidade, mediação, autonomia c. Amorosidade, tolerância, coragem d. Humildade, prudência, arrogância e. Mediação, organização, arrogância Pergunta 9 1 em 1 pontos A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006. Qual destas afirmações expressa essa concepção? Resposta Selecionada: b. A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de programas não escolares Respostas: a. A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos pedagogos b. A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de programas não escolares c. O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores e a gestão escolar, aos pedagogos d. O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à gestão educacional e. A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista Pergunta 10 1 em 1 pontos Pra se fazer uma pedagogia diferenciada, o profissional da pedagogia deve estar sapiente das teorias Pós- modernas. Para tanto, é necessário que o mesmo:Resposta Selecionada: c. Pense o processo de construção coletiva e autônoma da escola Respostas: a. Se conscientize que as relações hierárquicas de poder não mudarão b. Perceber que a educação é resultante do processo de globalização c. Pense o processo de construção coletiva e autônoma da escola d. Saiba que a função da educação é meramente produzir um ensino tecnicista e. Se conscientize que as relações hierárquicas de poder mudarão Quarta-feira, 20 de Fevereiro de 2019 13h41min26s BRT
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