aula 3 2

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PRODUÇÃO TEXTUAL I 
3a aula Lupa 
 
 
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Exercício: CEL0579_EX_A3_201709086831_V2 16/09/2018 16:38:45 (Finalizada) 
Aluno(a): DANIELLE VIEIRA BRAGANÇA 2018.3 EAD 
Disciplina: CEL0579 - PRODUÇÃO TEXTUAL I 201709086831 
 
 
 
 1a Questão 
 Leia as seguintes proposições sobre Texto e identificação de seus elementos: 
I. O texto não é um aglomerado de frases. Para interpretá-lo deve-se, sempre, levar em conta o contexto em 
que está inserida a passagem a ser lida. 
II. Todo texto contém um pronunciamento dentro de uma escala mais ampla. 
III. O significado das partes de um texto não depende das correlações que elas mantêm entre si. 
De acordo com as proposições citadas marque a alternativa correta: 
 
 
As afirmativas II e III 
 As afirmativas I e II 
 Todas as afirmativas 
 
Apenas a afirmativa I 
 
Apenas a afirmativa II 
 
 
 
 
 2a Questão 
 Em nossa vida cotidiana, a produção de textos ocorre a todo instante, nas mais diversas situações. O que é 
um texto? 
 
 
Texto é uma questão de quantidade de palavras. 
 
Todo texto só precisa ter coesão e não coerência 
 Temos um texto toda vez que tivermos uma ideia completa, mesmo que isso seja feito através de 
uma única palavra. 
 
Todo texto é um aglomerado de palavras. 
 Texto é todo aglomerado de frases com ou sem sentido. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 O texto não verbal 
 
 
é caracterizado pela presença de onomatopeias. 
 é caracterizado pela ausência de palavras. 
 
é caracterizado pela presença de palavras. 
 
permite a inserção de onomatopeias. 
 
permite que se usem ou não palavras. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 4a Questão 
 "Em se tratando de textos em prosa, dividir o que escrevemos em parágrafos obedece justamente ao 
imperativo da boa organização. Cada parágrafo funciona como uma unidade básica do texto.". 
Seria correto afirmar que "parágrafo" é: 
 
 
a unidade básica da composição com predomínio de verbos de ligação e emprego de adjetivos que 
caracterizam o que está sendo descrito. 
 uma estrutura que compõe um texto poético e deve ter sempre o emprego de adjetivos, pois eles 
caracterizam o que está sendo descrito. 
 
a unidade básica da composição de um texto em verso, com predomínio de verbos de ligação, 
emprego de substantivos e adjetivos. 
 uma estrutura que compõe um texto e pode ser: longo, médio e curto, dependendo do tipo de 
produção textual. 
 
uma unidade de composição constituída por um único período, em que se desenvolve determinada 
ideia central, ou nuclear, a que não se agregam outras, secundárias. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 A respeito da diferença entre um texto literário e um texto não literário, NÃO podemos levar em conta 
 
 
o caráter conotativo no texto. 
 o tema abordado no texto. 
 
a função estética do texto. 
 a função utilitária do texto. 
 
o caráter denotativo no texto.. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 6a Questão 
 Vimos, na aula, sete fatores de textualidade. Leia a citação abaixo e identifique a que fator de textualidade 
ela se refere: 
"Concerne à expectativa do recebedor de que o conjunto de ocorrências com que se defronta seja um texto 
coerente, coeso, útil e relevante, capaz de levá-lo a adquirir conhecimentos ou a cooperar com os objetivos 
do produtor." 
(VAL, M. G. C. Redação e textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 1999, p. 11.) 
 
 
 Coesão. 
 
Situacionalidade. 
 
Informatividade. 
 Aceitabilidade. 
 
Intertextualidade. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 7a Questão 
 O conceito de texto pode variar a depender do ponto de vista em que é analisado. Pode ser um conjunto de 
palavras, ou até mesmo o lugar da própria interação. Entretanto, segundo a etimologia da palavra, texto tem 
a ver com: 
 
 Coesão 
 
Análise morfossintática 
 
Ortografia 
 
Coerência 
 Tessitura 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 8a Questão 
 Um texto escrito 
 
 
dispensa um contexto, uma mensagem, um emissor e um receptor. 
 precisa de um contexto, de uma mensagem, de um emissor e de um receptor. 
 
dispensa uma palavra, uma mensagem, uma ilustração e um canal. 
 
precisa de um canal, de um tradutor, de uma ilustração e de um revisor. 
 
dispensa uma conjunção, uma palavra, uma ilustração e um receptor.