FORMULARIO PRONTO

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ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA
ESTAÇÃO DE COMPETÊNCIAS
	Aluno
	Curso
	STEPHANIE BONONI SCHILACE DOS REIS 
	PEDAGOGIA
	
	Dados da entrevista
	Nome do entrevistado	
	GIOVANA CRISTINA CANTOLINI FERREIRA
	Data e local da entrevista
	20/02/2019
	Instituição em que trabalha como OEP
	EMEIF PROF. MARIA NELI M. TONIELO
	Tempo que trabalha nesta instituição	
	7 ANOS
	Tempo que trabalha na área de educação
	20 ANOS
	Tempo que trabalha como OEP	
	3 ANOS
	
	
	Perguntas a serem feitas ao entrevistado e registradas no formulário
	Qual é a sua formação?	
	
PEDAGOGIA
	Você possui alguma formação específica na área de orientação educacional?
	
SIM
	Você se sente preparado(a) para atuar como orientador educacional? Por quê?
	
SIM,DEVIDO AO TEMPO DE MAGISTÉRIO
	Quais são os maiores desafios da atividade de orientação educacional?	
	
CONTRIBUIR PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
	Quais são as maiores recompensas da atividade de orientação educacional?
	
OS RESULTADOS POSITIVOS QUE ALCANÇAMOS PEDAGOGICAMENTE
	Se você pudesse dar um conselho a um futuro orientador, qual seria?
	
DIRECIONAR O OLHAR PARA A CONSTRUÇÃO E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO ALUNO
	Pergunta final elaborada pelo entrevistador
	
QUAL SITUAÇÃO JÁ VIVENCIOU, MAIS COMPLICADA?
R: A INDISCIPLINA NA ESCOLA
	
	Comparação crítica entre o perfil do orientador conceitualmente delineado ao longo desta disciplina e o perfil do profissional entrevistado por você (mínimo de 10 linhas)
	
O orientador deve ser o mediador de conflitos e facilitador das relações saudáveis entre professores, estudantes e família. A escola busca formar cidadãos críticos através do ensino-aprendizagem e é nesta hora que acontece a indisciplina, e onde o papel do orientador deve estar bem definido para analisar, planejar e propiciar um ambiente seguro, fazendo a mediação entre professor e estudante, facilitando uma formação integral, levando ao mesmo uma percepção de suas necessidades e mantendo um ajustamento harmonioso no contexto escolar, respeitando a individualidade e diferenças, originando um ambiente escolar que encerre em si a construção da aprendizagem satisfatoriamente. 
Segundo o orientador entrevistado a indisciplina é algo que se apresenta à escola e aos educadores como uma condição decorrente da sociedade, da família e dos amigos, ou seja, a percepção é a de que as expressões não são originadas dentro da escola, mas que adentram o ambiente escolar. 
A indisciplina é o resultado da falta de compromisso da sociedade com a escola, com o aluno e com toda a equipe escolar. Para isso o orientador educacional precisa realizar um acompanhamento com as familias. 
Precisamos colocar a familia mais dentro do espaço escolar, contemplando e motivando para uma ação em conjunto. Familia e escola precisam andar juntas. A escola sozinha não conseguirá melhorar a educação do estudante se a familia não continuar a exigência em casa. 
	
	Referências Bibliográficas