Direito à Educação no Brasil

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DESAFIO PROFISSIONAL
DIREITO Á EDUCAÇÃO
Desafio Profissional apresentado às disciplinas de Ética, Politica e Cidadania, Políticas, Públicas da Educação Básica, Educação e Diversidade, Psicologia da Educação e da Aprendizagem, Práticas Pedagógicas – Gestão da Aprendizagem como requisito para aprovação no curso de Geografia.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO...........................................................................................................05
DESENVOLVIMENTO ..............................................................................................06
CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................08
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................09
INTRODUÇÃO
Sabe – se que a educação é algo impresendivel á formação do individuo, pois ela é a ferramenta para o alcance de uma vida melhor, com mais dignidade além de promover o acesso a cidadania e ao cumprimento de direito. A educação é direito de todos e dever do Estado e da Familia, será promovida e incetivado com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.Para aqueles que são impedidos de estudar por falta de vaga ou quaisquer outros problemas é preciso ter em mente que, no Brasil, é considerado crime quando a instituição de ensino se nega, suspende, adia ou cancele o direito do aluno realizar sua matricula ou o direito de estudar por qualquer motivo, principalmente se estiver relacionado á sua deficiência. Portanto, o Estado deve criar ferramentas que viabilizem o acesso á educação a todos os indivíduos, sem distinção de forma a possibilitar a inclusão social o desenvolmento e o alcance da justiça social. 
O papel do Estado é relevante para as políticas públicas de educação porque está na Constituição Federal Brasileira que cabe ao Estado a obrigatoriedade do estudo gratuito dos 4 aos 17 anos, do acesso ao ensino pelos portadores de deficiências e os que não tiveram a chance de estudar enquanto jovens e além disso é responsável pela administração do serviço educativo o que deve gerar bem estar social e econônomico e melhorar as condições salariais e fornecer material de trabalho aos professores. O acesso à educação esta previsto em lei no Brasil. Acredita – se, que uma grande parte dos Brasileiros desconheça a educação como direito. O presente estudo pretende destacar os princípios legais que asseguram o direito a educação pública em quantidade e qualidade a todos sem qualquer distinção do tipo: etnia, gênero, religião, cor ou qualquer diferença capaz de inviabilizar o acesso ou a permanência no sistema oficial de ensino.
DESENVOLVIMENTO
O direito á Educação é um tema interdisciplinar, e bastante amplo pois vem sendo discutido e estudado dando – se bastante ênfase , sobretudo tornando – se um tema fortalecido no campo das ciências jurídicas.A educação engloba a instrução, mas é muito mais ampla, abrange os aspectos materiais,imateriais e as atividades culturais, esportivas, lazer envolvendo a Família o Estado e a Sociedade conforme citado na Constituição Federal no Capítulo III, artigo 205.
“Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu prepao para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
O texto constitucional assegura que a educação é direito de todos e dever do Estado e da Familia, devendo ser garantida uma educação digna, gratuita pública e de qualidade, sendo este considerado como um direito fundamental assegurado a todos os cidadãos. A qualidade do ensino deve ser guiada por princípios, preceitos e objetivos estabelecidos constitucionalmente. O acesso ao ensino é direito público subjetivo e o seu não oferecimento pelo Poder Público, ou sua oferta insuficiente e irregular, poderá importar responsabilidade da autoridade competente. .
 Exigir o direito à educação deve ser algo realizado não só pela criança ou adolescente, mais principalmente pela sua família, que assim como o Estado possui a obrigação de matricular a criança e adolescente em uma instituição de ensino  para que ele se sinta preparado para arcar com todas as suas responsabilidades sociais, éticas e de cidadania.
 Quando a família participam ativamente da vida de seus filhos e se engajam, inclusive, no cotidiano escolar da criança, a tendência é que os alunos se dediquem e se esforcem mais, por se sentirem amados e apoiados.
 A família que procura saber sobre a relação dos filhos com os professores, comportamento em sala de aula, notas e dificuldades nas matérias normalmente está disposto a ajudar o professor a vencer os desafios em sala de aula, adotando medidas complementares em casa. Isso, inevitavelmente, promove uma melhora no desempenho do aluno.Com o passar do tempo as instituições vêm sendo mais pressionadas a terem melhores resultados. Como fruto dessa necessidade, as influências externas vêm também sendo intensificadas.
 Por isso, a escola que tem uma boa comunicação com os pais, deve procurar educá-los, para que entendam bem como o papel deles é imprescindível no processo de aprendizagem.
 Com isso o aluno ao adentrar o ensino da pre-escola, ensino fundamental ou ensino médio deve ter a liberdade de aprender, pesquisar, ensinar e até mesmo divulgar seus pensamentos, opiniões e dúvidas, de maneira com que o corpo docente esteja disponível para ajuda-lo superar suas dificuldades. A busca pela formação escolar é o direito social mais importante que qualquer cidadão deve exigir do Estado, principalmente pelo fato que da educação podemos atribuir conhecimentos necessário previstos pela lei. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Tomando a legislação como ponto de partida, podemos dizer que a educação como um direito fundamental estrutura-se como um dever compartilhado entre Estado, família e sociedade. O Poder Público, como um dos responsáveis pelo fomento à educação, deve promover ações não só no âmbito de elaboração de políticas públicas (executivo), no âmbito de elaboração de leis (legislativo), mas também exercendo o papel de protetor e fiscalizador desse direito (judiciário).
 As diversas instituições do poder público relacionadas neste texto cumprem papéis importantes na garantia dos direitos dos cidadãos.
Num país marcado por desigualdades como o Brasil, onde a distribuição de direitos espelha essa desigualdade, garantir o direito à educação é, sem dúvida, uma prioridade e um passo fundamental na consolidação da cidadania.
 Conhecer seus direitos, os caminhos de acesso à justiça, e as ferramentas disponíveis para concretizá-los é o primeiro passo.