Pedagogia Integrada Objetivas

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PEDAGOGIA INTEGRADA - OBJETIVAS 
 
☆ A ação de pesquisar deve estimular o desenvolvimento intelectual e 
social do aluno, torna-lo um parceiro de trabalho, ativo, participativo, 
produtivo, reconstrutivo, para que possa fazer e fazer-se oportunidade. 
Analise as afirmativas que seguem: l- A escola deve representar um lugar 
coletivo de trabalho, um ambiente positivo que promova no aluno a 
participação ativa, presença dinâmica, interação envolvente, 
comunicação fácil e motivação; ll- O professor apresenta-se como 
orientador do trabalho coletivo, individual e coletivo, conquista seus 
alunos pela competência e dedicação; lll- O aluno não é o objeto de 
ensino e, sim, o sujeito do processo e parceiro do trabalho. Assinale a 
alternativa correta: E- I, II e III corretas. 
 
 
☆ A capacidade teórica e profissional do pedagogo é importante para 
que ele seja capaz de: B- Compreender a realidade, diagnosticar 
problemas e buscar meios de solucioná-los. 
 
 
☆ A Constituição Federal estabelece o dever do Estado e obrigação de 
todos quanto ao direito dos brasileiros à educação. Entretanto, dados do 
IBGE de 2009 denunciam 9,7% de analfabetos da população com 15 anos 
ou mais de idade, ou seja, 14,1 milhões de pessoas que não tiveram seu 
direito à educação atendido. Com certeza, é necessário se estabelecer 
políticas públicas eficientes e eficazes para diminuir e mesmo zerar esses 
números brasileiros. De acordo com nossa Constituição Federal: II- O 
ensino deve ser ministrado de acordo com os princípios de igualdade de 
condições para o acesso e permanência na escola e de gratuidade do 
ensino público em estabelecimentos oficiais; 
IV- O ensino será livre à iniciativa privada, desde que atendidas às 
normas gerais da educação nacional. Está correta a alternativa: E- II e IV. 
 
 
☆ A educação pela pesquisa consagra o questionamento reconstrutivo, 
com qualidade formal e política, como traço distintivo da pesquisa pura” 
de acordo com a frase anterior definimos questionamento como: B- 
Hipótese alternativa de explicação e da superação constante de 
paradigmas. 
 
 
☆ A escola é um espaço especial. É uma instituição pela qual todos 
devemos passar. O sistema escolar, que organiza esse espaço, é 
bastante complexo. Sobre o sistema escolar, os estudos recentes e as 
políticas educacionais. Assinale a alternativa que completa o 
pensamento: E- Tem se centrado na descentralização do ensino como 
condição necessária para o alcance das metas do sistema educativo. 
 
 
☆ A gestão escolar é imprescindível ao pleno desenvolvimento da 
instituição escolar. Pensando nas ações do gestor, quais os objetivos 
essenciais de sua atividade? A- Planejar, organizar, dirigir e controlar os 
serviços necessários a educação. 
 
 
☆ A gestão escolar, numa perspectiva democrática, apresenta como 
principais desafios educacionais: B- Democratização do processo de 
gestão pautado no reconhecimento dos esforços, avanços e iniciativas 
dos envolvidos, para estimular as parcerias da escola e a participação 
de vários segmentos da sociedade. 
 
 
☆ A LDB 9.394/96 define o papel das diferentes esferas do Sistema 
Educacional Brasileiro e segundo ela: C- À União compete o Ensino 
Superior e o papel técnico de apoio e financiamento de toda a 
educação nacional. 
 
 
☆ A LDB n°9.394/96 estabelece que o dever do estado com a educação 
escolar pública será efetivado mediante a garantia de: C- Atendimento 
educacional especializado gratuito aos alunos com necessidades 
especiais, preferencialmente na rede regular de ensino. 
 
 
☆ A LDB 9.394/96 traz em seu bojo grandes avanços. No que diz respeito 
a formação docente ela exige um profissional com solida formação, 
autônomo e capaz de forma sujeitos críticos. No que se refere ao artigo 
13, que trata das responsabilidades do professor, a LDB acrescenta que 
cabe aos professores: I- Participar da elaboração da proposta 
pedagógica do estabelecimento de ensino; II- Zelar pela aprendizagem 
dos alunos; III- Ministrar os dias letivos e as horas aulas estabelecidos, 
além de participar integralmente dos períodos dedicados ao 
planejamento, à avaliação e o desenvolvimento profissional. A- I, II e III. 
 
 
☆ A lei de diretrizes e bases da educação Brasileira (LDB 9394/96) 
regulamenta o sistema educacional do Brasil estabelecendo os princípios 
da educação e os deveres do estado em relação a educação escolar 
publica, no sentido de definir as responsabilidades, em regime de 
colaboração entre a União, os estados, o distrito federal e os municípios. 
A- Educação infantil / B- Ensino fundamental / C- Ensino médio. I- 
Compreende a frequência dos alunos do 1º ao 3º ano de 
responsabilidade dos estados e oferecidos em cursos técnicos 
profissionalizantes ou não; II- Gratuita, compete aos municípios e é 
destinada as crianças de idade entre 0 e 5 anos; III- Subdivididos em anos 
iniciais (1º ao 5º ano) e anos finais (6º ao 9º ano). Obrigatório e gratuito 
gradativamente os municípios serão os responsáveis por todo este nível 
de ensino. Relacione os itens acima e assinale a alternativa correta: D- A 
é II, B é III, C é I. 
 
 
☆ A pesquisa é uma proposta de aprendizagem, por meio da qual o 
aluno torna-se sujeito. Identifique nos pontos a seguir, qual NÃO 
caracteriza o estímulo da pesquisa no aluno: A- O aluno deve trabalhar 
individualmente no desenvolvimento do seu questionamento 
reconstrutivo, pois trabalhar em equipe não é uma exigência. 
 
 
☆ A pesquisa é um caminho seguro de produzir conhecimento “novo” 
sobre as várias dimensões do processo educativo na busca de qualidade 
e bons resultados na formação do aluno cidadão... Isto porque. O ato de 
pesquisar é um desafio que, para a grande maioria dos estudantes, só 
começa na fase acadêmica, quando o estudante é levado a produzir 
textos próprios, sobretudo uma monografia ou tese. No entanto, essa 
prática deverá começar desde cedo.... Com relação a essas 
proposições, assinale a alternativa correta. B- As duas proposições são 
verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
 
☆ A proposta de educar pela pesquisa, segundo DEMO (2002), tem 
quatro pressupostos cruciais. Assinale a alternativa incorreta: C- Fazer da 
pesquisa uma atitude intelectual utilizada na universidade. 
 
 
☆ A resolução CNE/CP nº1 de 15 de maio de 2006, institui as diretrizes 
nacionais para o curso de pedagogia em licenciatura. Decorre de dez 
anos de amplas discussões nacionais que reivindicam uma base comum 
nacional para a formação dos profissionais da educação em política 
global que contemple desde a sua formação básica ate as condições 
de trabalho e formação continuada. Assinale a alternativa que NÃO 
atende a resolução CNE/CP nº01/2006: E- Da ênfase maior a produção e 
a difusão do conhecimento cientifico-tecnológico do campo 
educacional em contextos escolares e não escolares. 
 
 
☆ A Resolução n°1/2006 definiu os eixos norteadores da formação do 
pedagogo: docência, gestão e pesquisa. As alternativas abaixo 
abrangem corretamente as ideias dos estudiosos a respeito da docência, 
exceto a alternativa: D- Meirieu (2006) reforça a ideia de que o professor 
é o único informante na sala de aula. 
 
 
☆ A respeito da ação docente, Meirieu (2002) aborda a identificação de 
uma “solicitude” do professor em relação a criança. As afirmativas a 
seguir referem-se as ideias do autor, EXCETO: A- Na solicitude 
pedagógica o professor deve se preocupar com o conteúdo a ser 
desenvolvidos e com os alunos capazes de aprender. 
 
 
☆ A revista Patio de fev/abri. 2003 apresenta como grande tema o projetopolítico pedagógico, destacando os educadores como agentes 
curriculares. Quando tratarmos de projeto político pedagógico nas 
escolas, nos inspiramos em Velga (2003) que apresenta indicadores 
importantes para sua implantação. O PPP (projeto político-pedagógico) 
está associado: I- Um projeto vinculado a autonomia com um sentido 
sociopolítico e voltado ao delineamento da identidade institucional; III- A 
um projeto que configura a unicidade e a coerência do projeto 
educativo; V- A um projeto que legitima a participação de todos os 
segmentos da instituição como processo educativo. Estão corretas as 
assertivas: C- Apenas I, III e V. 
 
 
☆ A universidade, local de formação do pedagogo e de todos os demais 
profissionais, pode ser considerada um espaço dos mais privilegiados- de 
educação e de desenvolvimento da competência humana. De acordo 
com nossos estudos, é possível afirmar que: C- A educação superior alia 
a prática a teoria. 
 
 
☆ Aguiar et al (2006) manifestam sua reflexão a respeito da diretrizes 
curriculares nacionais para o curso de pedagogia, consubstanciadas nos 
pareceres CNE/CP nº5 2005, 01/2006 e na resolução CNE/CP nº 01/2006 
as quais demarcam novo tempo no campo de formação do profissional 
da educação. I- Tal formação traz novos horizontes a profissão do 
pedagogo que em formação integrada poderá atuar na docência, na 
gestão e avaliação de sistema e instituições de ensino na elaboração 
execução acompanhamento de programas e das atividades educativas; 
II- A compreensão da licenciatura implica solida formação teórica, 
alicerçado no estudo das praticas educativas escolares e não escolares 
e no desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo; III- A formação 
teórica exige novas forma de se pensar o currículo e sua organização 
para além daquelas concepções fragmentadas restritas a um elenco de 
disciplinas fechadas. Está correta a alternativa: B- I, II e III. 
 
 
☆ Algumas concepções pedagógicas norteiam o trabalho nas 
instituições de ensino, como a concepção da Educação Tecnicista. 
Escolha as alternativas que caracterizam essa concepção. I- Defende 
que o aluno participe e construa seus conhecimentos por meio de 
exercícios de memorização; II- Prática controlado e dirigida pelo 
professor, inserida numa proposta educacional rígida e programada 
detalhadamente; III- O que é valorizado não é o professor, mas a 
tecnologia; o professor é um mero especialista na aplicação de manuais; 
V- Enfoca um processo tradicional, em que o professor ensina o aluno 
aprende. C- I, II, III e V. 
 
 
☆ Algumas concepções pedagógicas norteiam o trabalho realizado nas 
instituições de ensino. Entre elas, destacamos a concepção da 
pedagogia Tradicional, que muito contribuiu para o surgimento de outras 
concepções. Assinale a alternativa incorreta, que caracteriza a 
Pedagogia Tradicional. A- Defende que o aluno participe e construa seus 
conhecimentos por meio de exercícios de memorização. 
 
 
☆ Alguns pesquisadores descrevem e discutem o que chamam de 
“crise” na Educação. As alternativas abaixo encontram-se de acordo 
com tal afirmação e discussão dos estudiosos, exceto a alternativa: A- É 
um tema novo nos debates da Academia, que busca trazer à luz 
propostas de melhores ações de enfrentamento de tais questões. 
 
 
☆ Ana Maria Araújo Freire (2001) faz uma síntese de pontos fundamentais 
de cada um dos ensaios contidos na pedagogia da indignação de Paulo 
Freire. Assinale alternativa que NÃO condiz com as ideias e ações de 
Paulo Freire: C- Abomina os protesto dos desempregos e as marchas 
daqueles que clamam por direitos, visto que a desordem e a 
desobediência civil são um risco para a democracia de um país. 
 
 
☆ Analise a questão abaixo e assinale V para as afirmativas verdadeiras 
e F para as afirmativas falsas: Paulo Freire é um dos pensadores mais 
notáveis na história da pedagogia mundial, influenciando fortemente o 
movimento da pedagogia Crítica. Sua visão de educação, aliada ao 
talento como escritor, ajudou-lhe a conquistar amplo público de 
pedagogos, cientistas sociais, teólogos e militantes políticos, quase 
sempre ligados a partidos de esquerda. A obra “Pedagogia do Oprimido” 
(1970): 
(V) Centra-se na ética pedagógica libertadora, cujo intento é produzir 
emancipação e um processo de tomada de consciência do povo 
marcado pela opressão, dominação e dependência. 
(F) Apoia o modelo de educação que ele chama de “bancária”... 
(F) Considera que para conseguir aprender os conteúdos ensinados... 
(V) O diálogo mostra-se a essência da educação, sendo um convite 
constante para o repensar e o refazer das práticas pedagógicas. Estão 
corretas apenas as alternativas: D- V, F, F, V. 
 
 
☆ Ao lado de concepção de docência e gestão, a de conhecimento 
completa o tripé no qual se sustenta o curso de pedagogia. 
Assinale a alternativa que NÃO se encontra em conformidade com o 
parecer CNE n. 5 de 2005. A- A fim de que o pedagogo obtenha formação 
solida para desempenhar suas funções, o curso de pedagogia deve 
oferecer um núcleo de estudos básicos, que contemple as disciplinas de 
física quântica, teoria de relatividade e psicanalise. 
 
 
☆ Aranha (2006) discute a Educação em especial as mudanças sofridas 
por ela em consequência de alguns aspectos específicos.Aborda as 
características da modernidade como a valorização da subjetividade e 
da ciência, as quais acarretaram novas maneiras de compreender o 
mundo, alterando o jeito de pensar, sentir e agir das pessoas. Porem 
algumas conquistas sociais como as chamadas forças emancipatórias, 
alcançadas com muita determinação e não sem sofrimento, foram 
transformadas e utilizadas como forças regulatórias, o que segundo a 
autora, levou á crise do paradigma da modernidade e a crise da 
educação. Assinale alternativa que NÃO esta de acordo com as ideias 
de Aranha. C- A crise na educação abarca vários aspectos da docência 
sem, no entanto, envolver a valorização e a profissionalidade docentes. 
 
 
☆ As Diretrizes curriculares Nacionais para o curso de Graduação de 
Pedagogia têm como finalidade organizar o curso em três eixos 
estruturantes. São eles: B- Docência, gestão e pesquisa. 
 
 
☆ Assinale a alternativa correta: Marques (2006, p. 95) considera que 
“pesquisar é buscar um centro de incidência, uma concentração, um 
polo preciso das muitas variações ou modulações de saberes que se 
irradiam a partir de um mesmo ponto. Nesse sentido, E- A pesquisa 
associada ao aprofundamento teórico torna-se relevante ao buscar 
responder a questionamentos que valorizam o diálogo entre o 
pesquisador-acadêmico e o professor-pesquisador. 
 
 
☆ Assinale a opção incorreta: Jacques Delors aponta como principal 
consequência da sociedade do conhecimento de uma aprendizagem 
ao longo de toda a vida que se constitua em, ao mesmo tempo, pilares 
do conhecimento e da formação continuada. Esses pilares podem ser 
tomados como bússola porquê. C- O momento é de novas competências 
para fazer frente ao trabalho que se desmaterializa pela automoção, 
exigindo novos saberes e concepções mentais que estimulem a 
convivência humana, sem detrimento do uso das máquinas. 
 
 
☆ Coloque “V” nas expressões verdadeiras e “F” nas expressões falsas. 
Em “O cotidiano da Escola e da Sala de Aula: o fazer e o compreender”. 
(2005), Meirieu realça o momento da síntese do pensamento educativo. 
Nele, o autor destaca que: 
(V) O professor deve compreender o desejo do aluno e ajuda-lo... 
(F) A fim de permitir que todos aprendam, a sala de aula deve ser... 
(V) O professor tem a responsabilidade de acompanhar o esforço de cada...(V) Nenhuma aprendizagem é garantida a priori e o fracasso... 
Marque a alternativa correta: E- V, F, V, V. 
 
 
☆ Coloque “V” nas expressões verdadeiras e “F” nas expressões falsas. 
O Relatório do Parecer CNE/CP n°5/2005 traz a trajetória do curso de 
Pedagogia no Brasil. Segundo o documento: 
(V) O curso teve início em 1939 e oferecia estudos superiores em 
Pedagogia aos professores primários; 
(F) Em 1968, A lei da Reforma Universitária... 
(V) A lei n°5.692/71 alterou o ensino primário e médio para ensino de 
primeiro e segundo graus, respectivamente. 
(F) Com a Lei n°7.044/82, os professores... 
Marque a alternativa correta: B- V, F, V,F. 
 
 
☆ Com a visão de mundo que se desenhou na sociedade democrática, 
dinâmica, conflitiva e contraditória nas relações interpessoais, surgiu um 
novo paradigma de educação, escola e gestão, o qual exige uma direção 
escolar participativa e responsável, com atuação especial de liderança e 
articulação. Neste modelo de gestão, III- O diretor é um mobilizador e 
orquestrador de atores, um articulador da diversidade para dar-lhe unidade 
e consistência, na construção do ambiente educacional e promoção segura 
da formação de seus alunos; IV- A escola demanda decisões advindas de 
ações conjuntas de todos os participantes do contexto escolar. Estão 
corretas as afirmativas: E- III e IV. 
 
 
☆ Conhecida como a pedagogia de Paulo Feire, vincula a educação à luta 
e a organização de classe do oprimido, considerando que o oprimido deve 
conhecer sua situação e condição para se libertar das explorações 
políticas e econômicas por meio da elaboração da consciência crítica. 
Entre as alternativas a seguir, escolha a que apresenta uma das ideias de 
Feire (1996) constante em sua importante obra “Pedagogia da autonomia: 
saberes necessários à prática educativa”. A- Ensinar não é transferir 
conhecimento, mas criar as possibilidades para sua construção. 
 
 
☆ Considerando-se as diversas formas de atuação, como gestor, 
supervisor, planejador de políticas educacionais, pesquisador, professor, 
coordenador pedagógico e orientador, entre outras, o pedagogo está 
presente em várias instâncias da prática educativa e seu papel vincula-se 
à organização e aos processos metodológicos de aquisição de saberes. 
Segundo o estudioso francês Philippe Meirieu: I- O pedagogo é um dos 
polos do “triângulo pedagógico”, composto pelo educando, o saber e o 
educador; III- A auto formação é autor reflexiva, é um processo que ocorre 
no sujeito; IV- A auto formação é a determinação em colocar a 
autocrítica e a criatividade como procedimentos e promoção de 
transformação. Estão corretas apenas as afirmativas: D- I, III e IV. 
 
 
☆ De acordo com a resolução 1/2006 o pedagogo esta apto a atuar na 
docência nas funções administrativas do sistema escolar e nas atividades 
de pesquisa. Seu espaço de atuação abrange instituições escolares e 
não escolares, bem como a produção e difusão do conhecimento 
cientifico e tecnológico. Esses eixos são estruturantes e devem funcionar 
como elementos norteadores do currículo do curso de pedagogia. A- 
Docência / B- Gestão / C- Pesquisa. I- Compreende a observação, 
analise, execução e avaliação do ato docente e de suas repercussões 
ou não em aprendizagem, bem como orientar praticas de gestão de 
processos educativos escolares e não escolares; II- Compreende a 
atuação do pedagogo nas instituições, planejando, executando, 
acompanhado e avaliando projetos e programas educacionais, dentre 
outras. III- Considera ponto central do processo formativo da licenciatura 
em pedagogia, sua ação pode ser exercida na educação infantil e nos 
anos iniciais do ensino fundamental. C- A III, B II, C I. 
 
 
☆ De acordo com as DCN´s o curso de Pedagogia destina-se à formação 
de professores para exercer, entre outras funções, a de magistério na 
Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Assim, a 
formação inicial deve preparar o futuro docente para uma profissão que: 
B- Exige que continue estudando durante toda a vida profissional. 
 
 
☆ De acordo com Demo (2002), é consensual de que o conhecimento PE 
a fonte principal das mudanças mais significativas do mundo moderno; 
Segundo o ponto de vista dos capitalistas, a educação é reconhecida de 
modo diferente do fazer pedagógico, ou seja: II- De modo tendencial, 
apenas competitividade. Assinale a alternativa correta: E- Somente a 
afirmativa II está correta. 
 
 
☆ De acordo com nossos estudos, baseado nos pressupostos da 
educação liberal-tradicional, o professor primário tinha em mente um 
______, construído a partir do modelo de classe média alta, dotado de 
pré-requisitos e da estrutura familiar que favoreciam a aprendizagem. O 
que completa essa afirmação é: D- Aluno ideal. 
 
 
☆ De acordo com nossos estudos, percebemos a crise de paradigmas 
com impulsora de mudanças na educação e na escola. Referindo-se ao 
projeto político-pedagógico, podemos afirmar a necessidade de um 
novo modelo conceitual que se centre (assinale a alternativa que 
completa o pensamento): B- Na formação de cidadãos pensantes e 
criativos. 
 
 
☆ De acordo com o artigo 4º da Diretrizes Curriculares Nacionais, o curso 
de licenciatura em Pedagogia, destina-se a formação de professores 
para exercer funções de magistério na educação infantil e nos anos 
iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino médio, na 
modalidade Normal de Educação Profissional, na área de serviços e 
apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos 
conhecimentos pedagógicos. Assim sendo, a formação inicial deve 
preparar o futuro docente para uma profissão que: E- Exige formação 
continuada e reflexão critica sobre a pratica pedagógica. 
 
 
☆ De modo geral, as pesquisas abrangem um universo de elementos tão 
grande que é impossível considerá-los em sua totalidade e, por isso, nas 
pesquisas sociais, é muito frequente trabalhar com uma pequena parte 
dos elementos que compõem o universo De acordo com o enunciado, 
podemos classificar: B- Amostra. 
 
 
☆ Desde que existe a necessidade de educar as crianças e de promover 
sua inserção no contexto social e cultural existe pedagogia. O termo 
pedagogia originou-se na Grécia antiga, paidós (crianças) e agogé 
(condição), escravos cultos, os paidagogos, eram incumbidos de educar 
e ensinar as crianças daquelas sociedades. Becker (1999) afirma que 
cada modelo pedagógico esta sustentado por determinada 
epistemologia; A- Epistemologia empirista - B- Inatista /Apriorista. I- O ser 
humano nasce com o conhecimento já programado na sua herança 
genética; II- O sujeito é totalmente determinado pelo meio físico e social; 
III- O indivíduo, ao nascer, nada tem de conhecimento; IV O ser humano 
é dotado de um “saber de nascença”, portanto, também pode ser 
desprovido de capacidades. Relacione os itens acima e assinale a 
alternativa correta: A II, III e B I, IV. 
 
☆ É tarefa urgente repensar a formação profissional de todos os que 
trabalham com crianças ate seis anos em creches e pré-escolas. 
Historicamente, a formação dos pedagogos como professores para a EI 
se deu de maneira precária e empobrecida e foi consequência de 
concepções assistencialistas, porque: l- O atendimento à criança menor 
de seis anos de idade iniciou com orfanatos e creches, ou seja, crianças 
em situação econômica desfavorecida, cujo objetivo principal era suprir 
a carência alimentar, dar cuidados físicos e de higiene; II- O atendimento 
à infância está diretamente ligado à situação política e econômica do 
país e as instituições atendiam a essa necessidade, não exigindo 
qualificaçãoprofissional especifica; III- São relativamente recentes as 
concepções que enfatizam a criança como ser histórico e social, que 
possui capacidade de desenvolver novos conhecimentos a partir da 
interação com o meio e os outros sujeitos, portanto não se Cia 
necessidade de formação especifica para os profissionais desse nível de 
ensino. Está correta a alternativa: C- I, II e III. 
 
 
☆ Edgard Morin é um dos grandes nomes da atualidade. Dentre sua vasta 
obra, a Pedagogia Integrada nos trouxe aos estudos o livro A cabeça 
bem-feita: repensar e reforma, reformar o pensamento. A partir deste 
texto, leia as assertivas abaixo e assinale a única que NÃO pode ser 
associada à leitura feita. E- O mestre é o que diz a palavra, os alunos, os 
que escutam curiosamente. O próximo passo é compreender a 
curiosidade do professor como aquele que sabe e não fazer muitas 
perguntas ou questionamentos. Saber perguntar é uma arte e o aluno 
ainda não aprendeu a fazê-lo. 
 
 
☆ Em 1996, entra em vigor a Lei de Diretrizes e bases, da Educação 
Nacional, lei nº 9394 96, a C- 3º Lei de diretrizes e bases da Educação 
nacional. 
 
 
☆ Em 1996 foi promulgada a nova LDB, Lei 9.394 que dispunha sobre a 
questão dos professores e a valorização do magistério e estabelecia 
critérios de ingresso, referindo se a necessidade do plano de carreira nas 
instituições. Esta lei: Assinale a alternativa que se encontra em 
conformidade com a lei 9.394/96: A- Se comparada aos cursos Normais 
Superiores, amplia a carga horaria no curso de Pedagogia. 
 
 
☆ Em 1996 foi promulgada a nova LDB, Lei n°9.394, que dispunha sobre a 
questão dos professores e a valorização do magistério, entre outras. Nela, 
II- Se comparado aos cursos Normais Superiores, o prazo mínimo de três 
anos para sua conclusão mostra-se um diferencial importante no curso 
de Pedagogia; III- A carga horária mínima foi ampliada para 3.200 horas 
de trabalho acadêmico, sendo 2.800 horas de aulas, 300 horas de estágio 
supervisionado e 100 de atividades complementares. Estão corretas 
apenas as afirmativas: A- II e III. 
 
 
☆ Em seu artigo 211, a Constituição Federal Brasileira delibera sobre a 
colaboração dos poderes nas três esferas regionais, atribuindo a cada 
uma sua responsabilidade nesse processo: A- União / B- Estados / C- 
Municípios. I- Atuação prioritária no ensino fundamental e médio; II- 
Organizar do sistema federal de ensino é o dos territórios, financiará as 
instituições de ensino públicas federais, exercerá em matéria 
educacional, função redistributiva e supletiva, de forma garantir 
equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de 
qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos 
Estados, Distritos Federal e aos Munícipios; III- atuação prioritária no 
ensino fundamental e na educação infantil. Relacione os itens acima e 
assinale a alternativa correta. A- A é II, B é I, C é III. 
 
 
☆ Em sua formação, ao se familiarizar com os professores e os produtos 
de pesquisa científica, os futuros professores aprendem a desenvolver o 
exame crítico das atividades docentes, no que se refere à capacidade 
de inovação e de fundamentação das intervenções junto aos alunos. II- 
O futuro professor deve incorporar a postura de investigador no seu 
trabalho cotidiano, na escola e na sala de aula; IV- A ideia de 
investigação é de o professor pensar sua prática e, a partir de seu 
julgamento, produzir mudanças, colocando-se em constante superação. 
Estão corretas as afirmativas: B- II e IV. 
 
 
☆ Em sua obra Brzezinski (2001) interpreta a nova Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação. Uma das temáticas descritas pela autora, tomando por 
base a Lei 9.394/96, diz respeito à valorização dos profissionais da 
educação pelos sistemas de ensino. Segundo a LDB, os sistemas de 
ensino deverão assegurar a tais profissionais: II- Piso salarial profissional; 
IV- Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação. São 
corretas as afirmações: C- II e IV. 
 
 
☆ Embora existissem posicionamentos contrários à ampliação das 
funções do pedagogo, a resolução nº 1/2006 estabeleceu posição 
hegemônica à docência, entre os eixos norteadores da formação do 
pedagogo. E- Compete aos professores, dentre outros aspectos, zelar 
pela aprendizagem dos alunos. 
 
 
☆ (Enade, 2008). A elaboração do projeto político-pedagógico é um 
processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, 
com vistas à construção de sua identidade. É um documento que não se 
reduz à dimensão didático-pedagógica. Constitui-se como: C- Definição 
de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola. 
 
 
☆ Entre os pedagogos, a influência de Delors (1999), Um tesouro a 
descobrir, propagou-se com certa velocidade no que diz respeito à 
compreensão dos novos objetivos da educação são eles: A- Aprender a 
conhecer, a fazer, a conviver e a ser. 
 
 
☆ Escolha a alternativa que aponta uma das características da 
educação crítica: D- O educador é quem educa e, ao mesmo tempo, é 
educado. 
 
 
☆ Formular um problema cientifico não constitui tarefa fácil. Para alguns, 
isso implica mesmo o exercício de certa capacidade que não é muito 
comum nos seres humanos. Todavia, não há como deixar de reconhecer 
que o treinamento desempenha papel fundamental neste processo (GIL 
1996, p. 29). Ainda com relação ao que Gil menciona anteriormente, ele 
complementa dizendo que a experiencia acumulada dos pesquisadores 
possibilita ainda o desenvolvimento de certas regras práticas para a 
formulação de problemas científicos, tais como (assinale a alternativa 
incorreta): C- O problema deve ser de fácil solução. 
 
 
☆ Freire (1996) em sua importante obra Pedagogia da autonomia: 
saberes necessários o pratica educativa, enfatiza que os saberes 
fundamentais a pratica progressista devem embasar a organização 
programática da formação docente. Para Freire ensinar exige: I- 
Rigorosidade metódica, pois reforçando a capacidade crítica do 
educando, sua capacidade, sua insubmissão este se aproxima dos 
objetivos cognoscíveis. D- I. 
 
 
☆ Há vários tipos de pesquisas. Quanto ás etapas da pesquisa 
bibliográfica, leia os itens que seguem: feita a partir de fichários. I-O plano 
de trabalho é geralmente provisório e passa por formulações sucessivas; 
II-A localização das fontes pode ser feita a partir de fichários das 
bibliotecas. B- As assertivas I e II estão corretas. 
 
 
☆ Há vários tipos de pesquisas. Quanto às etapas da pesquisa 
bibliográfica, leia os itens que seguem: I- O plano de trabalho é 
geralmente provisório e passa por formulações sucessivas; II- A 
localização das fontes pode ser feita a partir de fichários das bibliotecas; 
E- Exige formação continuada e reflexão crítica sobre a pratica 
pedagógica. 
 
 
☆ José Eduardo assumiu a direção da escola estadual “Albuquerque 
Lorc” em agosto de 2009 e no final daquele ano realizou uma avaliação 
institucional com todos os agentes educacionais da escola. 
Responderam ao questionário os professores, os alunos, os funcionários, 
a equipe gestora e os pais dos alunos. No inicio do ano letivo de 2010, 
convocou o conselho de escola e de classe para analisarem os dados 
coletados e traçarem algumas ações que pudessem atender as queixas 
e sugestões apontadas. As alternativas abaixo relacionam -se a nova 
concepção de gestão, EXCETO: A- A mudança de consciência a respeito 
da realidade e das perspectivas de novas formas de relação entre as 
pessoas comportam a hierarquização e a verticalização que regem o 
sistema de ensino e as escolas que tem a decisão pessoal do diretor nasações escolares como melhor instrumento gerencial. 
 
 
☆ Juliana terminou o curso de pedagogia. Procurando trabalho em uma 
escola privada na cidade em que mora, preencheu sua inscrição, 
indicando a vaga pleiteada. Embasando-se na resolução CNE/CP nº 
01/2006, que instituiu as diretrizes curriculares nacionais para o curso de 
graduação em pedagogia, das afirmações elencadas a seguir Juliana 
NÃO poderá assinalar? A- Acompanhamento dos alunos no reforço 
escolar do ensino fundamental II elaborando plano de aula para o 
referido nível de ensino. 
 
 
☆ Leia a questão e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as 
afirmativas falsas. Considerando se as diversas formas de sua atuação, 
tais como gestor, planejador educacionais, pesquisador, professor, 
coordenador pedagógico, orientador, dentre outras, o Pedagogo está 
presente é em várias instancias da pratica educativa e seu papel vincula-
se a organização e aos processos metodológicos de aquisição de 
saberes. Segundo Meirieu 2002. 
(F) Na escola atuando como docente, o pedagogo... 
(V) O professor depende de boa formação interior e de boa formação 
profissional, não é um dom e sim resulta da boa aprendizagem e da 
experimentação constante no sentido de encontrar boas estratégias e da 
vontade de executar um bom trabalho. 
(F) A auto formação e autor reflexiva, é um processo... 
(V) Coexistem duas ordens de conhecimentos docentes, os saberes da 
prática de caráter essencialmente empírico e os saberes da teoria, 
amplamente modelizados- o que se faz e nem sempre se sabe dizer e o 
que se diz sem que seja verdadeiro destinado a ser feito. E- F-V-F-V. 
 
 
☆ Leia a questão e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as 
alternativas Falsas: Segundo o projeto pedagógico do curso de 
licenciatura em pedagogia da Unip. 
(V) O curso visa proporcionar aos seus egressos condições plenas de 
estudo e praticas profissionalizantes; 
(F) Este documento oferece referencial de estrutura para o curso... 
(V) O curso da Unip tem sua origem na criação da republica Brasileira, 
em 1972,por meio do instituto unificado paulista (IUP) e foi implementado 
pelo então presidente Floriano Peixoto. 
(V) O curso tem acompanhado as sucessivas transformações legais e as 
diferentes concepções do governo ditatorial sobre a formação do 
profissional da educação que vigora nesse longo período de sua 
existência. Estão corretas somente as afirmativas; A- V, V, F, V. 
 
 
☆ Leia a situação fictícia apresentada a seguir e assinale a alternativa 
correta. Claudiana, professora do 1º ano de uma escola pública 
municipal, iniciou o ano letivo aplicando uma avaliação diagnóstico 
para conhecer a hipótese de leitura e escrita em que se encontram seus 
25 alunos. Os dados mostraram que 20 crianças estão na hipótese de pré-
silábica. Passados três meses de trabalho de alfabetização, 18 havia 
alcançado a hipótese silábica e o restante estava na silábica-alfabética. 
I- A assunção da função de pesquisador do cotidiano escolar direciona 
o professor a refletir e a teorizar sobre a dinâmica pedagógica; III- Em sua 
formação, ao se familiarizar com os processos e os produtos da pesquisa 
científica, os futuros professores aprendem a desenvolver o exame crítico 
das atividades docentes. Está correta a alternativa: C- I e III. 
 
 
 
☆ Leia a situação fictícia a seguir e assinale a alternativa correta. Maria 
José é professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental na periferia de 
uma grande cidade da região Sudeste do Brasil. Ao elaborar seu plano 
de aula para dar continuidade à alfabetização dos alunos, incluiu a 
leitura e escrita de palavras do cotidiano das crianças. A respeito das 
ações docentes, Paulo Freire, ensinar exige: C- Curiosidade: o bom clima 
pedagógico-democrática é em que o educando vai aprendendo à 
custa de sua curiosidade sua liberdade deve estar sujeita a limites, mas 
em permanente exercício. 
 
 
☆ Leia a tabela que segue: 1- Autonomia das escolas e da comunidade 
educativa; 2- Relação orgânica entre a direção e a participação dos 
membros da equipe escolar; 4- Planejamento das tarefas. De acordo 
com a tabela, é correto afirmar que são princípios da gestão participativa 
o contido em: C- 1,2,4. 
 
 
☆ Leia as afirmativas sobre a Resolução 01/06 – Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Curso de Pedagogia e marque V ou F: 
(F) Entre as áreas de atuação previstas para o profissional pedagogo... 
(V) A carga horária mínima estabelecida é de 3200 horas de curso. 
(V) As diretrizes têm função de lei, aspecto este que as diferenciam dos 
Parâmetros; 
(V) O estágio curricular será realizado em ambientes escolares e não 
escolares, que ampliem a fortaleçam atitudes éticas. Marque a opção de 
julgamento correspondente: A- F, V, V, V. 
 
 
☆ Leia atentamente as afirmativas que seguem: I- Podemos apontar 
como características organizacionais da escola, o estilo da direção, o 
grau de responsabilidade de seus profissionais, o currículo, a estabilidade 
profissional, o nível de preparo profissional dos professores. III- A cultura 
organizacional influencia o modo de pensar e o modo de agir das 
pessoas que trabalham na escola. IV- As características organizacionais 
da escola são determinantes de sua eficácia e do aproveitamento 
escolar do aluno. Indique, após a leitura, a alternativa que apresenta as 
assertivas corretas: A- As assertivas I, III e IV estão corretas. 
 
 
☆ Leia o depoimento transcrito do livro Estágio e Docência (PIMENTA; 
LIMA, 20101): "Estágio é pra gente observar como os alunos são, pra 
avaliar a nossa capacidade de observar a sala de aula e transformar essa 
observação em relatório". Observações como essa são comuns e 
apontadas por estudantes que já estão participando de um estágio nas 
escolas públicas e/ou privadas de suas cidades. A expectativa e a 
dúvida provocam um misto de insegurança e medo entre os futuros 
professores>. Nesse sentido, os estágios supervisionados são uma boa 
oportunidade para: II- Estimular a elaboração de propostas de 
intervenção ou mesmo a elaboração de projetos de pesquisas durante 
e/ou após esse momento; V- Articular os conhecimentos adquiridos ao 
longo do curso com as vivências durante o estágio e ainda discutir com 
os professores superiores dos estágios sobre as dúvidas e observações 
feitas. As afirmativas corretas são: D- II e V. 
 
 
☆ Leia o fragmento do texto de Xavier et At, 2009: “ É importante que o 
professor ensine a seus alunos como pesquisar e que, inicialmente, 
aborde temas que despertem o interesse deles. Dessa forma, estará 
contribuindo para despertar nos estudantes o gosto pela pesquisa. ”Os 
Parâmetros Curriculares Nacionais, em sua introdução... por isso a 
pesquisa deve: I- Integrar o movimento pedagógico da escola, lugar 
onde os professores ensinam e aprendem e os estudantes aprendem e 
ensinam; III- Motivar o aluno, durante a pesquisa, a fazer interpretações, 
iniciando uma elaboração própria, autônoma; IV- Haver uma 
reorganização curricular, valorizando a importância de um currículo 
votado para a formação da competência autônima, critica do aluno; V- 
Considerar o professor um orientador que trabalha em conjunto com seus 
alunos, mediando a reconstrução do conhecimento. As afirmativas 
corretas são: D- I, III, IV e V. 
 
 
☆ Leia o trecho a seguir: " Não creio que a gente ande tão ruim de 
português por causa das redes sociais, dos torpedos no celular. Essa 
reclamação tem cheiro de mofo. O interessante é que, embora digam 
que se lê pouco, as editoras vendem mais do que nunca, bienais e feiras 
ficam lotadas mesmo assim não conseguimosnos expressar direito, nem 
oralmente nem por escrito... I- O educador é quem educa e, ao mesmo 
tempo, é educado. Assim, os conhecimentos de seus educandos são 
reconhecidos na escola como ponto de partida em que o mestre deve 
começar a desenvolver seu trabalho e, ainda, é com eles que ele tem 
grandes possibilidades de aprender, de aperfeiçoar-se, de avaliar-se; II- 
Recusa-se a silenciar a liberdade dos educandos, olhando com 
parcimônia a construção de boa disciplina, ou seja, a possibilidade do 
aluno de agir como quer, procurando ainda incentivar a criatividade do 
educando para que revele o seu gosto por aventuras livres. D- I e II. 
 
 
☆ Madalena Freire (2002) nos propõe o exercício de alguns “sentidos” 
para o desenvolvimento de uma prática educativa consistente, reflexiva 
e apaixonada, são elas: I - Aprende a ver; II - Aprender a escutar; III- 
Escrever; IV- Participar; V- Silenciar. As afirmativas que atendem a 
pergunta são: E- Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
☆ Maria Helena terminou o curso de Pedagogia. Procurando trabalho em 
uma escola privada na cidade em que mora, preencheu sal inscrição, 
indicando a vaga pleiteada. Embasando-se na Resolução CNE/CP 
n°1/2006 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de 
Graduação em Pedagogia, das afirmações elencadas a seguir, qual 
alternativa Maria Helena não poderá assinalar? C- Lecionar para alunos 
de reforço escolar do Ensino Fundamental I e II, esclarecer dúvidas e 
elaborar plano de aula para os referidos níveis de ensino. 
 
 
☆ Marque certo (C) ou errado (E) nas assertivas a seguir. Escolham as 
afirmações que reconhecem que a educação ao longo da vida é uma 
chave que abre as portas do século XXI. 
(C) Vivemos numa sociedade educativa, em que tudo pode ser ocasião 
para aprender e desenvolver os próprios talentos. 
(E) A formação acadêmica mais a formação básica se completam... 
(E) A igreja, a escola e a comunidade não foram abalados... 
(C) Nos países avançados encontramos, nas empresas e também para 
os adultos, propostas de continuidade dos estudos com vistas a atender 
interesses e idades diferentes. 
(C) Educação continuada vai muito alem do que já se pratica, é 
atualização, reciclagem e promoção dos adultos profissionais, 
oferecendo muitas outras oportunidades para aprender. 
A sequência correta das respostas, de cima para baixo é: E- C, E, E, C, C. 
 
 
☆ Na avaliação de um projeto, é o papel do pedagogo: D- Mediar uma 
sessão de avaliação e autocritica com os alunos e realizar uma 
avaliação do projeto como um todo, a partir dos objetivos até as 
aquisições dos alunos. 
 
 
☆ Na medida em que as sociedades avançam em seus estágios de 
desenvolvimento, começou a se exigir da escola novas configurações 
em seus espaços, sistemas e modos de ensinar, até chegar à estrutura de 
hoje. Assim, E- a escola é o lugar de receber a infância e ajudá-la a 
desenvolver o pensamento autônomo e criativo. 
 
 
☆ Na proposta de educar pela pesquisa, podemos ressaltar alguns 
pontos importantes. Leia atentamente as assertivas que seguem e 
assinale a que NÃO faz parte da proposta de educar pela pesquisa. C- A 
educação pela pesquisa passa para o aluno a imagem de que a 
pesquisa é algo especial, portanto o professor é soberano, é uma pessoa 
muito especial. 
 
 
☆ Não é qualquer assunto que possibilita a formulação de pesquisa, pois 
o assunto capaz de conduzir a uma pesquisa bibliográfica digna desse 
nome requer que se considerem alguns critérios: I- O assunto deve ser de 
interesse do pesquisador; II- O assunto deve apresentar relevância 
teórica e prática; IV- Deve haver material bibliográfico suficiente e 
disponível; V- o pesquisador deve dispor de tempo e outras condições de 
trabalho necessárias ao desenvolvimento da pesquisa. Assinale a 
alternativa correta: C- As afirmativas I, II, IV e V estão corretas. 
 
 
☆ Nóvoa (1999) também aborda a gerência da sala de aula, porém 
olhando para uma escola que, após a democratização do ensino, tem a 
incumbência de atender a totalidade da clientela em idade escolar. 
Pontuando o fenômeno denominado “mal-estar docente”... Assinale V 
para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
(V) É o chamado “choque com a realidade”, no qual o professor iniciante 
sente-se traído pelos conceitos adquiridos em sua formação inicial, já 
que visão idealizada do ambiente escolar se contrapõe á realidade por 
ele encontrada. 
(V) É sentido tanto pelo professor novato quanto por aquele mais 
experiente e influencia a imagem que ele de si mesmo e de seu trabalho. 
(F) A chave do mal-estar docente não se relaciona com a... 
(V) No que se refere as suas consequências, um dos sintomas 
demonstrados pelos professores é o sentimento de desajustamento e 
insatisfação perante os problemas reais da prática do ensino. 
Estão corretas apenas as alternativas: A- V,V,F,V. 
 
 
☆ O fazer docente pressupões a realização de um conjunto de 
operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a 
direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas 
desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para 
a realização do ensino propriamente dito. (LIBÂNEO, 2004, p. 72). 
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente 
ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos 
conhecimentos didáticos, avalie quais as afirmações abaixo se referem 
aos conhecimentos e domínios esperados do professor. I- Conhecimento 
dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de 
abordá-los de modo contextualizado; III- Domínio de diferentes métodos 
e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a 
natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes. 
Estão corretas as afirmativas: B- I e III. 
 
 
☆ O papel do diretor da escola vem sendo problematizado, isso porque 
o conceito de gestão passa por distorções e equívocos provocados pela 
não compreensão de suas mudanças ao longo da história. De acordo 
com os nossos estudos: III- A gestão tem um enfoque de atuação que 
objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de 
todas as condições matérias e humanas necessárias para garantir os 
avanços dos processos sócio educacionais; IV- A coordenação é um 
aspecto da direção, pois quem coordena tem a responsabilidade de 
integrar, reunir esforços, liderar, concatenar o trabalho de diversas 
pessoas. E- As assertivas III e IV estão corretas. 
 
 
☆ O Papel do administrador escolar vem sendo problematizado, pois: I- 
A gestão é tomada aqui como expressão mais ampla da administração. 
II - O papel do gestor é fundamental para eficiência e eficácia da escola, 
fortalecendo a sua relação com a empresa. IV- A gestão escolar é 
orientada pela promoção da participação por todos da comunidade 
escolar, na construção da escola como organização dinâmica e 
competente, tomando decisões em conjunto, orientadas pelo 
compromisso com a educação. A alternativa correta está: C- As 
assertivas I, IV estão corretas. 
 
 
☆ O Relatório da Unesco, redigido pela Comissão Internacional sobre 
Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors, destaca 
quatro pilares que devem nortear a educação mundial. A- Aprender a 
conhecer, Aprender a fazer, Apender a viver juntos e aprender a ser. 
 
 
☆ O relatório parecer CNE/CP nº 5/2005 apresenta a trajetória do curso 
de pedagogia no Brasil. I- O curso de pedagogia teve inicio em 1939 e 
era caracterizado pela dicotomia entre bacharelado e licenciatura; III Em 
1968 a lei da reforma universitária nº5.540 ampliou as ofertas das 
habilitações: supervisão, orientação, administração e inspeção 
educacional; IV A lei 7.044/82 alterou a 5.692/71, no que se refere ao nível 
de formação dos professores para o magistério 1º e 2º graus. A- I,III e IV. 
 
 
☆ Objetivando ser um bom professor, é necessário que o licenciando do 
curso de Pedagogia invista em sua formação. Assim, D- O processo de 
formação do pedagogo envolve conhecimento dos conteúdos de sua 
área, das metodologias adequadas para ensinar e domínio do campo 
psicopedagógico. 
 
 
☆ Os adultos relatam boas e más lembranças do tempo em que 
frequentavam o banco escolar. A despeito de um ou outro 
posicionamento, sabe-se que a escola é o espaço de transição entre a 
família e o mundo. I- Em casa, amada incondicionalmente e tratada de 
forma especial, seus desejos são prontamente atendidos e é poupada de 
experiências de frustração; II- Com a introdução paulatina dos primeiros 
contatos da convivência social, a escola contribui para que a criança 
chegue à vida adulta com o mínimo de desequilíbrios cognitivos e 
emocionais. D- I e II. 
 
 
☆ Os cursos de Pedagogia, que formam professores para o magistério na 
Educação Infantil, devem prever uma série de conteúdos ao 
desenvolvimento infantil que orientem o futuro profissional... I- Dá-se no 
cotidiano, na pesquisa, na busca de informações realizada para 
solucionar os problemas específicos de cada clientela; III- No cotidiano 
de reflexão, na troca de experiências com outros profissionais sobre as 
necessidades e o contexto dos alunos e suas famílias; IV- Em toda 
experiência educacional, seja teórica, por meio de leituras e cursos, ou 
prática, pois ambas se complementam. Está correta a alternativa. A- As 
assertivas I, III e IV estão corretas. 
 
 
☆ Para analisar alguns dispositivos da LDB 9.394/96 que trata da formação 
e da carreira dos profissionais na sociedade brasileira, Brzezinski (2001) 
esclarece-nos que as sociedades modernas pressupõem, no jogo das 
interações, que nelas se apresentam a existência de dois mundos: o 
oficial e o real. Relacione as asserções a seguir ao mundo oficial ou ao 
mundo real. A- MUNDO OFICIAL / B- MUNDO REAL. 
I- (A) Construído na luta dos educadores, travada desde 1980 para 
modificar as práticas autoritárias brasileiras de formar profissionais da 
educação e de determinar critérios para a definição da carreira do 
magistério. 
II- (B) Na sociedade brasileira tem sido atrelado ao capital, ancorado nos 
princípios e políticas neoliberais do governo federal. 
III- (B) Não dá legitimidade ao Estado Democrático, articulador dos 
interesses coletivos e provedor da justiça e da equidade sociais. 
IV- (A) Reivindica a universalização e gratuidade da educação básica, 
ensino superior gratuito e valorização social e econômica do profissional 
da educação. 
Relacione os itens acima e assinale a alternativa correta. C- A-I e IV; B- II 
e III. 
 
 
 
☆ Para Madalena Freire (2010) um dos pilares centrais na formação de 
um professor é o desenvolvimento de sua capacidade de: B- 
Observação. 
 
 
 
☆ Para melhor compreensão das Diretrizes Curriculares Nacionais 
(DCN’s) para o Curso de Pedagogia no Brasil, se faz necessário conhecer 
os períodos da história do curso de Pedagogia. São eles: I- Período das 
regulamentações; II- Período das indicações; III- Período das propostas. 
B- I, II e III. 
 
 
☆ Paulo Freire é um estudioso mundialmente conhecido e que merece 
destaque no estudo da Pedagogia por sua vasta e relevante produção 
intelectual. Assinale a alternativa que esteja em consonância com a 
história de Freire. C- Foi perseguido, preso e exilado pelo regime militar 
brasileiro. 
 
 
☆ Paulo Freire, estudioso mundialmente conhecido, merece destaque no 
estudo de Pedagogia, pela vasta e relevante a produção intelectual. 
Assinale a alternativa Correta: B- Por seu empenho em ensinar os mais 
pobres, sofreu a perseguição de regime militar no Brasil( 1964-1985), 
sendo preso e forçado ao exílio. 
 
 
☆ Pensando em tecnologia e nas novas formas de aprender e ensinar 
com seu auxílio, leia as definições que seguem: I- Sociedade da 
Informação: Uma nova era em que a informação flui a velocidade em 
quantidades há apenas poucos anos inimagináveis; III- Sociedade da 
aprendizagem: aprender constitui uma exigência crescente; é a 
sociedade do aprender a aprender; V- Sociedade da aprendizagem: 
onde tudo se aprende. A alternativa correta é: D- As assertivas I,III e V 
estão corretas. 
 
 
☆ Qual está em DESACORDO com a referida resolução, no que se refere 
a formação do pedagogo? A- O exercício da docência na educação 
infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental nos cursos de ensino 
médio e superior. 
 
 
☆ São finalidades do Projeto Político Pedagógico: II- Resgatar a 
intencionalidade da ação, possibilitando a (re) significação do trabalho; 
III- Ser um instrumento de transformação da realidade; IV- Ser um canal 
de participação efetiva, superar as práticas autoritárias e /ou 
individualista. Estão corretos apenas os itens. D- II, III e IV. 
 
 
☆ Se o termo gerir significa administrar e direcionar, por ter a função de 
planejar as estratégias de ensino para desenvolver os conteúdos contidos 
no plano de ensino e conduzir e avaliar os conhecimentos adquiridos 
pelos alunos, o professor é, portanto, o gestor da sala de aula, o gestor do 
processo de aprendizagem. Marque “V” para as afirmativas que 
estiverem de acordo com esta concepção e “F” para as que se opõem 
a ela: 
(F) De acordo com Meirieu (1998), a ação docente... 
(V) Segundo Meirieu (1998), para que a gerência da aprendizagem se 
efetive, é necessária a concentração de ações nas dimensões, relação 
pedagógica, caminho didático e estratégias de aprendizagem; 
(V) Para Nóvoa (1999), o mal-estar está na desvalorização do professor e 
nas deficientes condições de seu trabalho; 
(V) Nóvoa (1999) aponta as dificuldades e impossibilidades do professor 
de lidar com os problemas e impotência quanto às novas exigências de sua 
função. 
Marque a alternativa correta: A- F, V, V, V. 
 
 
☆ O pedagogo é um profissional envolvido, também, com atividades 
artísticas, lúdicas e criativas e que pode atuar em varias frentes de 
trabalho. Dentre suas atuações, estão as de: A- Pesquisador / B- Professor 
das series iniciais do ensino fundamental / C- Gestor escolar / D- 
Orientador de recursos humanos. I- Dirige e administra estabelecimentos 
de ensino; II- Presta orientação didático-pedagógico aos instrutores de 
treinamentos visando ao aperfeiçoamento dos recursos humanos das 
empresas; III- Pesquisa experimentalmente, métodos e processos 
educacionais; IV- Leciona disciplinas e atividades praticas da área da 
educação. C- A III, B IV, C I, D II. 
 
 
☆ O TCC (Trabalho de conclusão de curso) é requisito para que o aluno 
termine sua graduação. Ele é um trabalho acadêmico que deve versar 
sobre um tema pertinente à graduação escolhida. Na Pedagogia, os 
temas precisam estar relacionados com a educação nos mais diferentes 
espaços em que ela acontece- escolares e não escolares, como as 
empresas e os hospitais. Para Severino (2007, p 14)... Sem problema não 
há pesquisa. Considerando esse referencial, qual das conclusões é 
correta? B- As perguntas são o cerne da pesquisa. 
 
 
☆ Relacione os tipos de pesquisas, numerando suas características 
correspondentes, sendo: 1- Pesquisa Qualitativa. / 2- Pesquisa 
Quantitativa. 
( 1 ) Tem caráter exploratório. 
( ) Encoraja os sujeitos da pesquisa a darem depoimentos livres a respeito 
de umassunto. 
( 1 ) Indicada para coletar opiniões, comportamentos e atitudes explicitas 
e conscientes dos sujeitos da pesquisa. 
(1) Explicita aspectos subjetivos e emocionais de modo espontâneo. 
( ) Seu significado é atingido por instrumentos estruturados, como 
questionário aplicados a um determinado segmento conforme o objetivo 
que se pretende atingir. A numeração correta, de cima para baixo, é: 
Alternativa C é a correta. 
 
 
☆ Se o termo gerir significa administrar e direcionar, por ter a função de 
planejar as estratégias de ensino para desenvolver os conteúdos contidos 
no plano de ensino e de conduzir e avaliar os conhecimentos adquiridos 
pelos alunos, o professor é, portanto, o gestor da sala de aula, o gestor do 
processo de aprendizagem. Segundo Meirieu (1998). I- Para que a 
gerência da aprendizagem se efetive, é necessário que o professor 
concentre suas ações nas dimensões: relação pedagógica, caminho 
didático e estratégias de aprendizagem; II- É essencial implantar 
estratégias pedagógicas que favoreçam a compreensão e a elaboração 
dos conceitos trabalhados em sala de aula; IV- A ação docente requer 
conhecimentos que levem a atingir dois tipos de objetivos de 
competência e de capacidade. B- I, II e IV. 
 
 
☆ Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de 
Pedagogia, Resolução 01/06, são três os eixos integrados e indissociáveis 
de atuação pedagógica: A- DOCÊNCIA / B- GESTÃO / C- PESQUISA E 
PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO. 
I- (C) Dá-se por meio da participação no desenvolvimento de 
investigações científicas no meio acadêmico das especificidades da 
aprendizagem na sala de aula; 
II- (A) Seu exercício se dará especialmente na Educação Infantil e anos 
iniciais do Ensino Fundamental; 
III- (A) Ponto central do processo formativo da licenciatura em 
Pedagogia; 
IV- (B) Atuação do pedagogo nas instituições, planejando, executando, 
acompanhando e avaliando projetos e programas educacionais e em 
processos educativos, na organização e no funcionamento de sistemas 
e de instituições de ensino. 
Relacione os itens e assinale a alternativa correta: D- A- II e III; B- IV; C-I. 
 
 
☆ Segundo Meirieu (2006, p.68), a escola constitui-se em um espaço e 
um tempo estruturado por um projeto especifico de transmissão de 
conhecimento e de formação de cidadãos e, “ assim como ‘ a disciplina 
de ensino’ e ‘ a disciplina na sala de aula’ são tão indissociáveis como a 
frente e o verso de uma folha de papel as disciplinas da escola” são uma 
única realidade. Assim a escola deve: III- Ensinar as crianças que seus 
desejos individuais por mais legítimos que sejam não podem alterar a 
dinâmica do espaço publico da escola, sob pena de compromete-lo; IV- 
Ajudar a criança a desenvolver atitude de quem sabe esperar, colaborar 
e superar as dificuldades. D- III e IV. 
 
 
☆ Segundo Meirieu (2006, p. 68), a escola constitui-se em um espaço e um 
tempo estruturados por um projeto específico de transmissão de 
conhecimento e de formação de cidadãos. Marque “V” para as afirmativas 
que estiverem de acordo com as ideias do autor e “F” para as que se 
opuserem ao que ele pensa sobre a escola. 
(V) Faz-se necessária a exigência de precisão, de rigor e de verdade, a 
aprendizagem conjunta da constituição do bem comum e da capacidade de 
“pensar por si mesmo”. 
(F) A atitude do professor deve ser de impedimento de indagações... 
(F) Para aprender, as pessoas se envolvem em situação de incerteza... 
(V) Na escola a criança aprende atitudes de saber esperar, colaborar e 
superar as dificuldades. 
Marque a alternativa correta. B- V, F, F, V. 
 
 
☆ Segundo o Online - Dicionários Michael Educação é o Ato ou efeito de 
educar. Aperfeiçoamento das faculdades físicas intelectuais e morais do 
ser humano; disciplinamento, instrução, ensino. Já no dicionário Aurélio 
online” educação é a ação de desenvolver as faculdades psíquicas 
intelectuais e morais/ conhecimentos e pratica dos hábitos sociais” 
Conforme proposto no artigo 1º da lei de diretrizes e bases nacional, lei 
nº 9394/96 “a educação, abrange os processos formativos que se 
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho nas 
instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações 
da sociedade e nas manifestações culturais”. Postas algumas definições 
de educação, pode-se afirmar: II- Que é por meio da educação que a 
humanidade vem ensinando aos mais jovens; III- Que é pela educação 
que as mais diferentes sociedades transmitem sua cultura as novas 
gerações. C- II e III. 
 
 
☆ Seria possível, nos dias atuais, imaginar um mundo sem tecnologia? 
Um mundo sem os recursos informativos, sem telefone celular para 
mandar torpedos e para despertar na hora de acordar? Um mundo sem 
e-mails? Sem editor de textos? D- Não conseguimos mas viver sem a 
tecnologia, seja no banco, no supermercado, em casa, no trabalho 
principalmente na escola, pois, hoje em dia, mesmo que os alunos sejam 
oriundos de classes mais baixas, em grande parte do nosso pais já se tem 
acesso a rede mundial de computadores. 
 
 
☆ Sobre a relação educação e pesquisa, pode-se afirmar que: A- A 
educação tipicamente escolar coincide com a educação pela pesquisa, 
pois a escola é o espaço privilegiado para geração de conhecimento. 
 
 
☆ Sobre os embates entre o presente e o futuro da escola, Libâneo (2004) 
apresenta o quadro institucional da escola pública atual. Assinale a 
alternativa que está de acordo com suas ideias. A- As transformações 
sociais, políticas e econômicas do mundo contemporâneo afetam os 
sistemas educacionais. 
 
 
☆ Vista como o ponta crítico da educação brasileira na década de 1980, 
a gestão educacional foi adquirindo centralidade na agenda de política 
educacional dos governos dos anos 90. Por quê? B- Por engendrar um 
novo padrão de gestão educacional, tomou-se projeto necessário em 
razão de um presumido potencial que teria para assegurar a equidade e 
qualidade do ensino.