AD1 2019 1 Portugues (1)

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental
Avaliação a Distância 1 – FEVEREIRO/2019
Disciplina: Língua Portuguesa 2
Coordenadora: Cláudia Andrade
Nome: Eliane Gonçalves Cabral Matrícula: 18112080390
Pólo: Angra dos Reis 
Para esta prova, você deve assistir ao Programa Salto para o Futuro, intitulado Um mundo de
letras: atividades de leitura e escrita. Nele, três professores discutem o trabalho cm gêneros,
pontuando a diferença entre trabalhar com tema e gênero. Cada gênero textual possui
características específicas que precisam ser objeto de ensino na escola.
O programa está disponível em https://www.youtube.com/watch?v=rSvZW9puRx8 
Após assistir ao programa, faça as questões abaixo:
Questão 1 (4 pontos)
Escreva uma resenha do programa, apontando os principais assuntos e analisando como
as discussões propostas contribuem para o ensino de LP nas séries iniciais.
Leve em conta que uma resenha:
 é uma produção textual, por meio da qual o autor faz uma breve
apreciação, e uma descrição a respeito de acontecimentos culturais (como
uma feira de livros, por exemplo) ou de obras (cinematográficas, musicais,
teatrais ou literárias), com o objetivo de apresentar o objeto (acontecimento
ou obras), de forma sintetizada, apontando, guiando e convidando o leitor
(ou espectador) a conhecer tal objeto na integra, ou não (resenha crítica).
Uma resenha deve conter uma análise e um julgamento (de verdade ou de
valor).
(https://www.infoescola.com/redacao/resenha/)
Essa reportagem de estudo foi feita pelo programa Salto para o Futuro produzido pela TV
escola , um canal utilizado por professores e alunos disponibilizado na internet pelo
ministério da educação , onde o tema da reportagem é o ensino da adversidades de
gêneros textuais e a prática de leitura e escrita no ensino do português, tendo como
participantes os seguintes professores: Antônio Carlos Xavier , Sandoval Gomes, Ana
Cristina (Unicamp) , a psicologa e pedagoga Silvana Barbado e outros . Nesta reportagem
nos telespectadores educandos compreendemos que os gêneros textuais podem ser
compreendidos como as diferentes formas de linguagem empregadas nos textos,
configurando-se como manifestações socialmente reconhecidas que procuram alcançar
Caro(a) aluno(a),
Antes de responder as questões, observe as seguintes instruções:
 discuta suas dúvidas com os tutores;
 preste atenção ao que é solicitado no enunciado das questões;
 responda com calma e atenção;
 procure não deixar nenhuma questão em branco;
 apresente respostas com consistência teórica e busque apoio e referências no seu
material didático e nas obras citadas nele;
 utilize a modalidade padrão da língua, reconhecidamente a mais adequada a textos
intenções comunicativas semelhantes, exercendo funções sociais específicas, nos dando
assim uma reflexão de como o professor pode ensinar o gênero na lingua ´portuguesa, que
os textos e as escolhas dos textos são ferramentas de ensino e que é importante
recontextualizar para o mundo de hoje, como um texto pode ser trabalhado em várias
áreas ,como o exemplo da professora Ana Cristina se referindo ao Rap mostrado vários
tópcos para discussão falando da realidade dos alunos. Uma reportagem bem elaborada e
indicativa para os educadores trabalhar no ensino da língua portuguesa. 
Questão 2 (4 pontos)
A) “Estudar a linguagem tal como ela é” no texto escolhido para o trabalho de ensino é
uma das propostas que aparecem no programa, a partir da fala da professora Anna
Christina Bentes. Na primeira prática apresentada, a professora propõe a leitura de
um texto(começa em 3:17). Defina o tema estudado, o gênero escolhido e duas
propostas de análise textual feita pela professora. (3pontos)
TEMA Diversidade cultural e musical do Brasil 
GÊNERO TEXTUAL Dissertativo expositivo- reportagem do jornal 
PROPOSTAS Promover a cultura do Brasil em outro País 
B) Transcreva, das aulas 3, 4 ou 5 de nossa coletânea, uma citação que sustente,
teoricamente, qual a perspectiva utilizada pela professora, se dialógica ou
estruturalista. Justifique sua escolha (1 ponto)
“A linguagem é uma construção dialógica dinâmica em que sempre atua uma
memória histórica (a partir de experiências de mundo e de conhecimentos prévios,
compartilhados entre as pessoas no plano lingüístico e textual). A observação dos
usos da língua permite que apreendamos uma certa estruturação no movimento de
construção dessa historicidade, decorrente das particularidades do processo
interacional e das especificidades das condições concretas em que os enunciados
se realizam (bula de remédios, revista em quadrinhos, propaganda, letra de música
etc.)”. (TEXTO AULA 4) 
A Professora usou uma perspectiva estruturalista, pois usou em sua aula um gênero
textual com uma estruturação dissertativo expositivo da reportagem de um jornal ,
para dialogar sobre as diversidades cultural e musical do Brasil . 
Questão 3 (2 pontos)
 “ É importante termos sempre claro que a efetivação da comunicação só ocorre na
medida em que há entendimento do que se diz. Portanto, o fato de emitirmos uma
mensagem não garante, por si só, que estamos nos comunicando. Isso só ocorrerá, de
fato, se o interlocutor a quem nos dirigimos for capaz de compreender o que estamos
dizendo – ou escrevendo”(Aula 6, volume 1) .
Com base no que estudamos nas aulas 6 e 7 de nossa coletânea e no vídeo que
embasa esta prova, analise a situação de ensino que a tirinha abaixo apresenta,
discutindo os seguintes pontos:
 a) A qualidade e a pertinência do texto utilizado pela professora(1 ponto);
A Professora como elemento de comunicação emissor usou o texto com uma
linguagem apelativa na qual deu enfase ao emissor da mensagem , com isso a
qualidade e a pertinência foi recebida pelo destinatário de forma distorcida .
b) que elemento(s) da comunicação pode(m) ter contribuído para a
diferença de atribuição de sentidos presente na tira. – 1 ponto
o elemento destinatário compreendeu como uma linguagem interacional
de forma que a professora expressava uma frase pessoal . 
 
	Para esta prova, você deve assistir ao Programa Salto para o Futuro, intitulado Um mundo de letras: atividades de leitura e escrita. Nele, três professores discutem o trabalho cm gêneros, pontuando a diferença entre trabalhar com tema e gênero. Cada gênero textual possui características específicas que precisam ser objeto de ensino na escola.
	O programa está disponível em https://www.youtube.com/watch?v=rSvZW9puRx8
	Dissertativo expositivo- reportagem do jornal