prova 01

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11/03/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jessica Schmoeller (1637965)
Disciplina: Tópicos Especiais (TE2015)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:442936) ( peso.:1,50)
Prova: 9363746
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A arte contemporânea ampliou o conceito das linguagens artísticas do que pode ou não ser considerado como
arte. Desta forma, pode-se pensar a arte na atualidade como uma área do conhecimento em uma relação com a
natureza, com a realidade urbana e com o mundo tecnológico. Sobre a arte contemporânea, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Limitou as linguagens artísticas do que pode ou não ser considerado como arte.
 b) Proporcionou aos artistas maior liberdade de criação.
 c) É concebida apenas em lugares formais, limitando a participação do público.
 d) É uma arte formal, baseada no objeto e menos pautada nos conceitos.
2. O conhecimento de diferentes culturas pode favorecer o respeito à diversidade, além de promover uma vivência
plena e a valorização de cada movimento cultural. Por outro lado, a identificação de um indivíduo exclusivamente
com sua sociedade pode induzir à rejeição e ao preconceito de outras culturas. Como se denomina esse
preconceito que cada cultura ou sociedade produz, ao mesmo tempo que procura incutir em seus membros à
supervalorização de suas normas e valores peculiares em detrimento de outras culturas?
 a) Revolucionismo.
 b) Neoliberalismo.
 c) Positivismo.
 d) Etnocentrismo.
3. A diversidade humana deveria ser um instrumento de unificação dos indivíduos, diferentemente das desigualdades
sociais. Sem diversidade não há estímulos para pensar diferente, não há estímulos para pensar no princípio da
equidade. Portanto, pensar diferente é o caminho para viver e compreender o sentimento solidário que devemos
ter. Considerando o princípio da equidade, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somos iguais como indivíduos, pois somos iguais como seres humanos. A isso se dá o nome de equidade.
 b) Somo únicos como indivíduos, mas pertencemos à mesma espécie, a espécie humana. No entanto, há seres
humanos "superiores" ou "inferiores".
 c) Somos iguais, idênticos, pois pertencemos à mesma espécie.
 d) Somos únicos como indivíduos, e por isso somos diferentes, mas somos iguais como seres humanos.
4. A vivência da cidadania envolve atitudes que vão desde o simples gesto de não jogar resíduos na rua ao respeito
ao próximo em todos os seus aspectos. Assim, o cidadão se sente mais digno em sua vida e reconhece seus
direitos e deveres perante a sociedade. Sobre a cidadania, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ser cidadão é buscar uma vida digna, respeitando a dignidade do próximo. 
II- A participação da população tanto em eleições como em decisões em espaços democráticos é característica da
cidadania. 
III- O direito ao voto é uma forma do cidadão escolher seus representantes, os quais devem governar para si
mesmos. 
IV- A cidadania deve ser conquistada cotidianamente, de modo a promover a vivência de direitos e deveres que
beneficiem a sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. A democracia é um sistema de governo, no qual o povo governa para a sua própria sociedade, podendo ser
exercida de duas formas distintas, pois ela pode ser direta ou indireta. Considerando as formas de democracia,
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Democracia Direta. 
II- Democracia Indireta. 
 
( ) Na qual o povo decide por meio de referendo/plebiscito se aceita ou não determinadas questões políticas. 
( ) Nesta, o povo participa democraticamente, por meio do voto, elegendo seu representante político. 
( ) Também conhecida como representativa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - II.
 b) I - II - I.
 c) II - II - I.
 d) I - II - II.
6. O feminismo tem origem no ano de 1848, na convenção dos direitos da mulher em Nova Iorque. Essas conquistas
se dão pelas grandes revoluções, como a Revolução Francesa, que tinha como lema Igualdade, Liberdade e
Fraternidade, e foram reivindicadas por elas, pois acreditavam que os direitos sociais e políticos adquiridos a partir
das revoluções deveriam se estender a elas enquanto cidadãs. Algumas conquistas podem ser registradas como
consequência da participação da mulher nesta revolução, um exemplo é o divórcio, movimentos políticos cuja meta
é conquistar a igualdade de direitos entre homens e mulheres, isto é, garantir a participação da mulher na
sociedade de forma equivalente à dos homens. Houve momentos na história da humanidade, como na Idade
Média, em que a mulher tinha direitos mais abrangentes, como acesso total à profissão e à propriedade, além de
chefiar a família. No entanto, foram diminuindo com o advento do capitalismo. De modo geral, quase sempre houve
hegemonia masculina nos diferentes espaços públicos e da mulher no espaço doméstico. As feministas afirmam
que sua luta não tem por objetivo destruir tradições ou a família, mas alterar a concepção de que "lugar de mulher
é em casa, cuidando dos filhos". 
O compromisso dos movimentos feministas é pôr fim à dominação masculina e à estrutura patriarcal, garantindo a
igualdade de direitos. Sobre o que buscam esses movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas: 
 
( ) Direitos contratuais e de propriedade iguais entre homens e mulheres. 
( ) Direitos legais das mulheres, como votar, licença-maternidade, salários iguais aos dos homens. 
( ) Direitos de estudos e questionamento com relação à opressão. 
( ) A diversidade cultural e a diferença cultural entre o machismo e o feminismo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.infoescola.com/sociologia/feminismo/>. Acesso em: 10 ago. 2015.
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - V - F.
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7. A construção dos nossos valores inicia-se desde criança, a nossa ética, princípios e virtudes. Todas as pessoas
possuem valores que são constituídos na sociedade, saber diferenciar o certo ou o errado, os seus direitos e
deveres da condução ética profissional, pessoal, familiar, social e principalmente moral. Através da nova
Constituição Federal de 1988, temos deveres e direitos com a sociedade em si entre outras normas significativas
provenientes da consciência moral. Diante desse aspecto, existem exemplos dos valores e virtudes humanas.
Referentes aos exemplos dos valores humanos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Amizade, justiça, liberdade, ordem e humildade. 
( ) Amizade, pudor, injustiças, sinceridade e simplicidade. 
( ) Lealdade, justiça, paciência, autoestima e generosidade. 
( ) Respeito, compreensão, obediência, pudor e ordem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - F - F.
8. A democracia é compreendida como um sistema de governo, no qual o povo governa para sua própria sociedade,
podendo ser exercida de formas distintas. No Brasil, o povo participa democraticamente, por meio do voto,elegendo seu representante político nas diversas esferas governamentais. Sobre como essa forma de democracia
ocorre em nosso país, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Direta.
 b) Indireta.
 c) Deliberativa.
 d) Participativa.
9. Quando se fala em ética, sempre nos referimos aos políticos, mas os empresários também deveriam ter, pois,
depois das operações da Polícia Federal, a ?Lava Jato" e o "Petrolão?, ocorrido em 2015, mostraram que ambas
as partes não possuem o compromisso com a população, a ganância por mais dinheiro atropela toda as
expectativas da ética e da moral. As escolhas entre o correto e o errado dependem de nós mesmos, cabe escolher
o caminho a seguir. Representando as nossas escolhas entre o correto e o incorreto ou o que se pode dizer entre a
ética e a corrupção, observe a charge sobre as ideias que podem representar esse perfil de pessoas, o que ela
transmite com relação aos dias atuais, e analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Considera-se a ética como um recurso de induzir as pessoas a fazer as coisas erradas. 
II- Pode-se considerar que a ética estuda a moral através de nossas escolhas, valores, desejos, atitudes e
sentimentos. 
III- As crenças sobre a ética se destacam apenas nas escolhas do tipo de religião sobre a sociedade. 
IV- A ética tem a função de apresentar formas para melhorar o comportamento de cada indivíduo ou grupo social. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://blogueirodobem.zip.net/images/ilustaetica.gif>. Acesso em: 10 ago.
2015. 
 
(Bem = Ética) x (Mau = Corrupção)
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
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 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
10. Quando se fala em inclusão educacional, é necessário uma mudança de mentalidade e de valores, a necessidade
da conscientização humana e social, independentemente das raças, cor de pele, credo, poder aquisitivo fazem
parte da sociedade. Segundo a Constituição Federal de 1988, propriamente dito no artigo 206, inciso I, o ensino
será em ?igualdade de condições para acesso e permanência na escola?, ou seja, é a garantia do direito à
educação e o acesso à escola. No que se refere à inclusão educacional, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O acesso à educação é exclusivamente a diversidade humana nos demais grupos sociais, que devem ser
separados pelo motivo das diversas culturas existentes e diferenças religiosas. 
( ) A inclusão social à educação não depende apenas das famílias, mas de todo o sistema educacional em si,
desde o professor, escola e governo. 
( ) A oportunidade de inclusão e o acesso às escolas são para todas as classes sociais. 
( ) As mudanças para a inclusão à educação não dependem apenas dos aspectos técnicos, mas da mudança no
comportamento das pessoas, fazendo reflexões com toda a comunidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) F - F - V - V.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.