perspectiva profissional ava II

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12/03/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Gilmar Lima Pereira (1641475)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:447064) ( peso.:1,50)
Prova: 9663951
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O ensino a distância passou por cinco gerações distintas num processo evolutivo, começando pelo ensino por correspondência oferecido
pelo Instituto Monitor e Instituto Universal brasileiro até chegar aos dias atuais com a modernização das tecnologias de informação e
comunicação. Nesse sentido, gerações de educação a distância foi o termo criado para determinar o período em que ocorrem os
avanços tecnológicos e, consequentemente, resulta em avanços nesta modalidade de ensino. Acerca da quarta geração (1995-2005),
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Multimídia interativa.
 b) Múltiplas mídias.
 c) Multimídia conectada e contextual.
 d) Multimídia colaborativa.
2. A ampliação e expansão da oferta da Educação a Distância torna-se cada vez mais concreta no Brasil. Com o Decreto nº 9.057, do ano
de 2017, temos uma descrição mais precisa da possibilidade de oferta da Educação a Distância. No caso deste Decreto, a descrição
desta oferta se refere à educação básica nos seguintes níveis, EXCETO: 
 
FONTE: BRASIL. Decreto nº 9.057, de 25 de maio de 2017. Regulamenta o art. 80 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil. Brasília, DF, 25 maio 2017.
 a) O ensino a distância na educação profissional técnica de nível médio.
 b) O ensino a distância na educação profissional de jovens e adultos.
 c) O ensino a distância na educação especial.
 d) O ensino a distância utilizado modalidade integral da aprendizagem no ensino fundamental.
3. O Brasil tem um passado histórico cheio de marcos importantes quando se trata de Educação a Distância. Para chegarmos hoje na atual
expansão e versatilidade de meios tecnológicos do ensino a distância tivemos que trilhar um longo caminho. Sobre o marco do início da
modalidade de ensino a distância no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Em 1903, com a criação da Escola Municipal por Correspondências do Rio de Janeiro.
 b) Com o lançamento do Manifesto da Escola Nova no início da década de 1930.
 c) Em 1904, com as Escolas Internacionais ofertando cursos por correspondências.
 d) Com a Voz da Profecia, uma Escola Bíblica ofertada por telegrama na virada do século XIX.
4. Houve várias iniciativas de professores de diversas áreas no decorrer do século XVIII e início do século XIX para oferecer cursos na
modalidade de ensino a distância. Entretanto, podemos dizer que um marco histórico ocorreu no ano de 1829, ano da inauguração do
primeiro Instituto a ofertar cursos a distância. Assinale a alternativa CORRETA sobre este instituto:
 a) O Instituto Sir Issac Pitman no Reino Unido ofertou aulas de francês por correspondência.
 b) O Instituto Liber Hemondes inaugurado na Suécia possibilitou várias pessoas realizarem cursos a distância.
 c) A Universidade de Boston, nos Estados Unidos da América, ofereceu cursos de formação de docentes.
 d) O Instituto da Sociedade de Estudos Modernos de Berlim, considerada a primeira escola a distância da Europa.
5. João é um aluno que se matriculou em um curso de Graduação em Biologia na modalidade a distância. Ele deparou-se com um
conteúdo versátil disponibilizado por multimídia conectada e contextual. João ficou surpreso com as possibilidades que isso lhe
proporcionava em sua aprendizagem, mas também ficou um pouco apreensivo devido às exigências para o uso do suporte tecnológico
apropriado. Sobre o caso de João, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- João provavelmente ficou apreensivo ao deparar-se com a necessidade do uso de PDAs e Smartphones para alguns dos conteúdos
de multimídia conectada e contextual. 
 
PORQUE 
 
II- Tais suportes tecnológicos de distribuição de conteúdo fazem parte da quinta geração da educação a distância, a Mobile Learning, e
por ser ainda recente, muitos não sabem ainda operar tais recursos tecnológicos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
6. Em um estudo sobre o perfil dos alunos da Educação a Distância, Behar e Silva (2012) mapearam 12 competências necessárias para o
bom rendimento e desempenho acadêmico. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau de dificuldades, as básicas, as
medianas e as difíceis. Sobre a competência identificada como a mais difícil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n.
3, 2012.
 a) Planejamento.
 b) Administração do tempo.
 c) Organização.
 d) Trabalho em equipe.
7. A história da educação a distância no Brasil tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e institucionais. Podemos
perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino acompanhando o surgimento de novas tecnologias de comunicação. Sobre
esta evolução histórica da educação a distância no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O marco inicial no Brasil da EAD pode ser considerado os cursos por correspondência oferecidos pelas Escolas Internacionais no
início do século XX. 
( ) Em meados da década de 1960, a EAD no Brasil cresce com a criação, pelo poder público, das TVs Educativas. 
( ) O lançamento do Programa de Educação Supletiva a Distância, o Telecurso 2º Grau, foi criado na primeira metade do século XX. 
( ) O Decreto nº 5.773, de 25 de maio de 2005 é o último Decreto que regulamenta a EAD no Brasil, em que amplia a oferta de cursos
superiores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
8. Dados do Censo da Educação Superior referentes ao ano de 2016 a respeito do número de matrículas no ensino superior informam que
quanto ao grau acadêmico, os percentuais estavam distribuídos da seguinte forma: 69% das matrículas correspondiam aos cursos de
bacharelado, 18,9% cursos de licenciaturas e 11,8% tecnólogos. A este respeito, independentemente do tipo de curso em questão, a
busca pela qualidade do corpo docente é uma constante nas instituições de ensino superior. Sobre esse assunto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um corpo docente qualificado é uma condição indispensável para se atingir excelência no processo de ensino. 
( ) Quanto à qualificação dos professores, atualmente as instituições de ensino superiores têm procurado contratar mestres e doutores. 
( ) A contratação de professores com mestrado só se justifica no contexto da pós-graduação quando os conteúdos são mais
complexos. 
( ) O nível de formação dos professores não interfere diretamente na qualidade dos serviços oferecidos pelas instituições de ensino
superior. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: Disponívelem: <https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-
estudante/ensino_ensinosuperior/2017/08/31/ensino_ensinosuperior_interna,622359/mec-divulga-o-censo-da-educacao-superior-de-
2016.shtml>. Acesso em: 3 jul. 2018.
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
9.Quando analisamos os dados das matrículas efetivadas em cursos de graduação podemos destacar algumas características e identificar
certos perfis. Podemos comparar matrículas em cursos de bacharelado, licenciatura e tecnólogos e comparar categoria pública ou privada
referente a cursos de licenciatura, por exemplo. Além disso, há outras características que podem oferecer maior conhecimento sobre o perfil
dos alunos e dos cursos de graduação. Sobre as matrículas em cursos de licenciatura, de acordo com o Censo de Educação Superior do
INEP de 2016, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: INEP. Disponível em:
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2016/notas_sobre_o_censo_da_educacao_superior_2016.pdf>.
Acesso em: 18 nov. 2017.
 a) Ao analisarmos o perfil dos alunos que fazem matrículas em cursos de licenciatura podemos perceber que mais de 70 por cento são
mulheres.
 b) A maioria das matriculas, mais de 60 por cento, em cursos de licenciatura são efetivadas em IES públicas.
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 c) As Faculdades e os Centro Universitários, devido as suas expansões em território nacional, acumulam a maior quantidade de
matrículas de licenciatura no ano de 2016.
 d) O menor índice de matrículas em cursos de licenciatura, no ano de 2016, ocorreu nas Universidades, seguido dos Institutos Federais.
10. No ensino presencial ou na educação a distância, é importante que o aluno tenha determinação e disciplina, pois estão entre os fatores
motivacionais do aluno, afinal, não compreender o assunto abordado e a perda na sequência da disciplina possibilitam que o aluno
desista de seus estudos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta três características do aluno de educação a distância:
 a) Extrovertido, alegre e feliz.
 b) Tranquilo, organizado e sem ritmo de estudo.
 c) Colaborador, organizado e dinâmico.
 d) Comprometido, feliz e líder da turma.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.