U1S3 Atividade diagnóstica

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U1S3 - Atividade Diagnóstica
Questão 1
A incubadora de aprendizagem surge da necessidade da sistematização do processo de educação continuada nas instituições de saúde. Um paradoxo emerge dos dados levantados, que apontam para a necessidade e o valor percebido da educação continuada como ferramenta para melhoria dos serviços oferecidos e para crescimento profissional dos prestadores de serviço, ao mesmo tempo que evidenciam a ausência de mecanismos formais de educação continuada nas instituições que levantam essa necessidade.
e. Educação continuada é uma boa ideia, mas não é necessariamente adotada na instituição de saúde. 
Questão 2
( ) No Brasil o Ensino à Distância começou na década de 20, com os cursos anunciados nos jornais, e com o material enviado pelo correio.
( ) O Rádio teve um papel preponderante no EAD no Brasil, perdendo em abrangência apenas para a televisão.
( ) O Brasil sempre teve uma posição proeminente no cenário de EAD no mundo, situação que se modificou na década de 70, em decorrência da censura imposta pelo AI-5.
( ) A Internet, a partir da década de 90, foi um grande propulsor na revitalização do EAD no Brasil.
c. F-F-V-V. 
Questão 3
Leia o trecho a seguir, acerca da inovação:
Um dos termos muito repetidos nos dias de hoje é “inovação”. Quando pensamos em inovação, muitas vezes o que nos vêm à mente são termos tais como “tecnologia”, “descoberta”, “invenção”. Contudo, o termo deve ser encarado de outra forma, como afirma o Dr. Geoff Nicholson, da empresa 3M. Ele é o pesquisador por trás da invenção do Post-It. Segundo Nicholson, inovação não é a invenção ou a tecnologia em si, mas sim um termo que deve estar sempre ligado ao resultado que a invenção ou a tecnologia proporcionam onde são empregadas.
e. Inovação está ligada aos resultados que obtidos de novas formas de se empregar tecnologias, descobertas e invenções existentes.