avaliação 1 virtual de educação e artes

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1)
Já no Pós-modernismo, Ana Mae Barbosa, percebendo o contexto modernista de recusa ao ensino crítico e reflexivo, inicia o processo de sistematização da AbordagemTriangular, que se ancora sobre o Ler, Fazer e Contextualizar, pressupondo um pensamento articulado, no qual o contexto do educando é tomado com relevância frente ao conteúdo ensinado. (SILVA; LAMPERT, 2017, p. 89).
Silva, Tharciana Goulart da; Lampert, Jociele (2017) Reflexões sobre a Abordagem Triangular no Ensino Básico de Artes Visuais no contexto brasileiro. Revista Matéria-Prima. Vol. 5(1): 88-95.
Na Abordagem ou Proposta Triangular não identificamos um dos campos ou eixos conceituais como mais importante, pois todos possuem a sua relevância. Leia as afirmações relacionadas à essa temática e assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
O eixo produção refere-se à ação de apreciar, de ler a imagem da obra de arte, atribuindo significados à ela.
b)
O eixo produção refere-se ao fazer artístico, ao experimentar o uso das linguagens artísticas.
Alternativa assinalada
c)
O eixo fruição refere-se ao fazer artístico, ao experimentar o uso das linguagens artísticas, à prática propriamente dita.
d)
O eixo fruição está relacionado ao contexto e à construção do conhecimento sobre determinado trabalho artístico.
e)
O eixo reflexão refere-se ao fazer artístico, aos processos vivenciados em museus e outros ambientes artísticos.
2)
"Pode parecer que todos entendem o que é "musicalização". Porém, essa primeira apreensão é vaga e abstrata, em contraste com a riqueza de significados que essa noção pode adquirir, quando submetida ao crivo da reflexão". (PENNA, 2012, p. 29). A citação apresentada afirma a dificuldade existente sobre a compreensão do significado da musicalização. Analise as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
I. A musicalização é um processo de construção do conhecimento musical.
II. A musicalização é uma prática que exige uma perfeição técnica.
III. Para que a musicalização aconteça é necessário oportunizar um ambiente que possibilite a vivência musical.
IV. Para que a musicalização aconteça é necessário ter domínio dos conceitos musicais básicos.
V.A musicalização deve propiciar o desenvolvimento de habilidades, a formulação de hipóteses e a elaboração de conceitos.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
Apenas nas afirmativas I e III.
b)
Apenas nas afirmativas I e IV.
c)
Apenas nas afirmativas II, III e V.
d)
Apenas nas afirmativas II e IV.
e)
Apenas nas afirmativas I, III e V.
Alternativa assinalada
3)
Antes de chegar propriamente ao desenho, a criança passa pela construção das garatujas; Lowenfeld (1970) identifica essa fase entre dois e quatro anos de vida da criança. É nesse período também que a criança começa a estabelecer relações de aprendizagem, sendo refletidas pelo resto da sua vida.
SANTOS, Nathassia L. de J. C.; SILVEIRA, Jussara M. V.O desenho como construção e significação do Pensamento Infantil. II Encontro Científico Multidisciplinar da Faculdade Amadeus. Aracaju, 2016.
Leia as afirmações relacionadas à garatuja e assinale a afirmativa correta:
Alternativas:
a)
As garatujas são consideradas representações, mas não possuem relação com o movimento propriamente dito.
b)
As garatujas são traçados que desde o início possuem característica precisa e fluída.
c)
As garatujas apresentam traços como se fossem descargas de energia. No início são vacilantes e aos poucos se tornam mais fluídas.
Alternativa assinalada
d)
As garatujas ainda não são consideradas representações, nem possuem qualquer relação com o movimento e com a coordenação motora.
e)
As garatujas são mais fluídas e rígidas no início, passando a ser mais vacilante com o tempo.
4)
Leia o seguinte trecho.
"O ensino tradicional insiste em direcionar a sua ação noutro sentido, afirmando-se por métodos autoritários de abordagem das disciplinas artísticas, caracterizada pela imposição de valores e conhecimentos elaborados pelo professor, em detrimento da participação ativa e cooperativa das crianças. No caso das mencionadas montagens cênicas escolares as crianças parecem limitar-se a reproduzir padrões estereotipados e modelos adultos, o que tende a ocasionar condutas exibicionistas quando não significam experiências traumáticas" (SANTOS, 2009, p. 07).
Sobre teatro e a educação infantil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso.
(   ) A improvisação se refere à cena teatral que é ensaiada previamente pelos alunos.
(   ) Nos jogos teatrais, um grupo pode se dividir em times, que irão se alternar ora como atores, ora como público.
(   ) A relação entre o brincar e o teatro é fundamental para a aprendizagem e desenvolvimento da criança.
(   ) A improvisação teatral deve ser evitada na educação infantil, pois as crianças ainda são muito pequenas para se expressar por meio desse tipo de atividade.
Assinale agora a alternativa que representa a sequência correta.
Alternativas:
a)
V – F – V – F.
b)
F – V – F – V.
c)
V – F – F – V.
Alternativa assinalada
d)
F – F – V – F.
e)
V – V – V – F.
5)
A dança pode ser trabalhada desde a mais tenra idade e segundo Proscêncio (2016), é uma prática relevante para a formação do ser humano, pois educa, comunica, potencializa a criatividade, a sensibilidade, entre outros benefícios. É importante que o professor conheça as especificidades de cada faixa etária, para que assim, possa oportunizar o desenvolvimento, respeitando cada fase da criança. Leia as afirmações relacionadas à dança na educação infantil e assinale a alternativa correta:
Proscêncio, Patrícia A. Planejamento Projeto Iniciação à Dança. Desenvolvido pela FUNCART – Fundação Cultural Artística de Londrina em escolas da rede municipal de ensino. Londrina: FUNCART, 2016.
(   ) A prática voltada à dança na educação infantil pode enriquecer o repertório cultural da criança.
(   ) O trabalho voltado à dança é livre, por isso não é necessário nenhum tipo de atenção referente às suas necessidades de contato corporal e vínculo afetivo.
(  ) O trabalho relacionado aos movimentos vivenciados pelas crianças na educação infantil possibilita o desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade infantil.
(   ) Devido à importância da prática na área da dança, a reflexão relacionada às posturas corporais é desnecessária.
A sequência correta é:
Alternativas:
a)
V, V, V, F.
b)
V, F, V, F.
Alternativa assinalada
c)
V, V, F, F.
d)
F, F, V, F.
e)
F, F, F, V.
)
Já no Pós-modernismo, Ana Mae Barbosa, percebendo o contexto modernista de recusa ao ensino crítico e reflexivo, inicia o processo de sistematização da AbordagemTriangular, que se ancora sobre o Ler, Fazer e Contextualizar, pressupondo um pensamento articulado, no qual o contexto do educando é tomado com relevância frente ao conteúdo ensinado. (SILVA; LAMPERT, 2017, p. 89).
Silva, Tharciana Goulart da; Lampert, Jociele (2017) Reflexões sobre a Abordagem Triangular no Ensino Básico de Artes Visuais no contexto brasileiro. Revista Matéria-Prima. Vol. 5(1): 88-95.
Na Abordagem ou Proposta Triangular não identificamos um dos campos ou eixos conceituais como mais importante, pois todos possuem a sua relevância. Leia as afirmações relacionadas à essa temática e assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
O eixo produção refere-se à ação de apreciar, de ler a imagem da obra de arte, atribuindo significados à ela.
b)
O eixo produção refere-se ao fazer artístico, ao experimentar o uso das linguagens artísticas.
Alternativa assinalada
c)
O eixo fruição refere-se ao fazer artístico, ao experimentar o uso das linguagens artísticas, à prática propriamente dita.
d)
O eixo fruição está relacionado ao contexto e à construção do conhecimento sobre determinado trabalho artístico.
e)
O eixo reflexão refere-se ao fazer artístico, aos processos vivenciados em museus e outros ambientes artísticos.
2)
"Pode parecer que todos entendem o que é "musicalização". Porém, essa
primeira apreensão é vaga e abstrata, em contraste com a riqueza de significados que essa noção pode adquirir, quando submetida ao crivo da reflexão". (PENNA, 2012, p. 29). A citação apresentada afirma a dificuldade existente sobre a compreensão do significado da musicalização. Analise as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
I. A musicalização é um processo de construção do conhecimento musical.
II. A musicalização é uma prática que exige uma perfeição técnica.
III. Para que a musicalização aconteça é necessário oportunizar um ambiente que possibilite a vivência musical.
IV. Para que a musicalização aconteça é necessário ter domínio dos conceitos musicais básicos.
V.A musicalização deve propiciar o desenvolvimento de habilidades, a formulação de hipóteses e a elaboração de conceitos.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
Apenas nas afirmativas I e III.
b)
Apenas nas afirmativas I e IV.
c)
Apenas nas afirmativas II, III e V.
d)
Apenas nas afirmativas II e IV.
e)
Apenas nas afirmativas I, III e V.
Alternativa assinalada
3)
Antes de chegar propriamente ao desenho, a criança passa pela construção das garatujas; Lowenfeld (1970) identifica essa fase entre dois e quatro anos de vida da criança. É nesse período também que a criança começa a estabelecer relações de aprendizagem, sendo refletidas pelo resto da sua vida.
SANTOS, Nathassia L. de J. C.; SILVEIRA, Jussara M. V.O desenho como construção e significação do Pensamento Infantil. II Encontro Científico Multidisciplinar da Faculdade Amadeus. Aracaju, 2016.
Leia as afirmações relacionadas à garatuja e assinale a afirmativa correta:
Alternativas:
a)
As garatujas são consideradas representações, mas não possuem relação com o movimento propriamente dito.
b)
As garatujas são traçados que desde o início possuem característica precisa e fluída.
c)
As garatujas apresentam traços como se fossem descargas de energia. No início são vacilantes e aos poucos se tornam mais fluídas.
Alternativa assinalada
d)
As garatujas ainda não são consideradas representações, nem possuem qualquer relação com o movimento e com a coordenação motora.
e)
As garatujas são mais fluídas e rígidas no início, passando a ser mais vacilante com o tempo.
4)
Leia o seguinte trecho.
"O ensino tradicional insiste em direcionar a sua ação noutro sentido, afirmando-se por métodos autoritários de abordagem das disciplinas artísticas, caracterizada pela imposição de valores e conhecimentos elaborados pelo professor, em detrimento da participação ativa e cooperativa das crianças. No caso das mencionadas montagens cênicas escolares as crianças parecem limitar-se a reproduzir padrões estereotipados e modelos adultos, o que tende a ocasionar condutas exibicionistas quando não significam experiências traumáticas" (SANTOS, 2009, p. 07).
Sobre teatro e a educação infantil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso.
(   ) A improvisação se refere à cena teatral que é ensaiada previamente pelos alunos.
(   ) Nos jogos teatrais, um grupo pode se dividir em times, que irão se alternar ora como atores, ora como público.
(   ) A relação entre o brincar e o teatro é fundamental para a aprendizagem e desenvolvimento da criança.
(   ) A improvisação teatral deve ser evitada na educação infantil, pois as crianças ainda são muito pequenas para se expressar por meio desse tipo de atividade.
Assinale agora a alternativa que representa a sequência correta.
Alternativas:
a)
V – F – V – F.
b)
F – V – F – V.
c)
V – F – F – V.
Alternativa assinalada
d)
F – F – V – F.
e)
V – V – V – F.
5)
A dança pode ser trabalhada desde a mais tenra idade e segundo Proscêncio (2016), é uma prática relevante para a formação do ser humano, pois educa, comunica, potencializa a criatividade, a sensibilidade, entre outros benefícios. É importante que o professor conheça as especificidades de cada faixa etária, para que assim, possa oportunizar o desenvolvimento, respeitando cada fase da criança. Leia as afirmações relacionadas à dança na educação infantil e assinale a alternativa correta:
Proscêncio, Patrícia A. Planejamento Projeto Iniciação à Dança. Desenvolvido pela FUNCART – Fundação Cultural Artística de Londrina em escolas da rede municipal de ensino. Londrina: FUNCART, 2016.
(   ) A prática voltada à dança na educação infantil pode enriquecer o repertório cultural da criança.
(   ) O trabalho voltado à dança é livre, por isso não é necessário nenhum tipo de atenção referente às suas necessidades de contato corporal e vínculo afetivo.
(  ) O trabalho relacionado aos movimentos vivenciados pelas crianças na educação infantil possibilita o desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade infantil.
(   ) Devido à importância da prática na área da dança, a reflexão relacionada às posturas corporais é desnecessária.
A sequência correta é:
Alternativas:
a)
V, V, V, F.
b)
V, F, V, F.
Alternativa assinalada
c)
V, V, F, F.
d)
F, F, V, F.
e)
F, F, F, V.