Exercício 01

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18/03/2019 Fixação 01 - DP
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Estudos Linguísticos e Variações
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Iniciado em sábado, 16 Mar 2019, 11:47
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 16 Mar 2019, 12:01
Avaliar 6,00 de um máximo de 10,00(60%)
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Questão 1
Incorreto
A terceira fase do período histórico da linguística, tem como principal característica a
preocupação pela evolução da língua e não somente pelo seu funcionamento, que
até então era o principal enfoque dos estudos. Essa fase denomina-se:
Escolha uma:
A resposta correta é: histórico-comparativista.
a. estudos alexandrinos
b. présaussuriana
c. �losó�ca
CORRETA: Conforme Gonçalves e Santos, costuma-se dividir a ciência, que hoje
chamamos linguística, em duas grandes fases ou períodos: a linguística até o século XIX – a
pré-saussuriana – e a linguística a partir do século XIX – a saussuriana. Na verdade, é bom
que se saliente que só no século XIX a linguística começou a adquirir status de ciência. Antes
dessa época já havia estudos que se preocuparam com a origem e a estruturação da língua.
Mas não havia ainda pesquisas com embasamento cientí�co su�ciente, e esses estudos se
concentravam no caráter meramente descritivo da língua. E, conforme ainda esses autores,
no período considerado como présaussuriano, destacam-se três fases: a �lológica, a
�losó�ca e a histórico- comparativista. Cap. 1
d. �lológica

e. histórico-comparativista
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Questão 2
Incorreto
A fase �lológica dos estudos pré-saussurianos, focava na morfologia, na sintaxe, na
fonética e, teve grande in�uência em toda a Idade Média. Essa fase teve uma grande
divulgação graças a escola alemã cujo principal divulgador era:
Escolha uma:
A resposta correta é: Friedrich August Wolf.
CORRETA: A declarada segunda fase dos estudos présaussurianos, a que tem por base a
Filologia, surgiu em Alexandria, em torno do século II a.C.. Os estudos alexandrinos de então,
propagavam uma descrição mais �lológica e menos �losó�ca da língua. À época, os �lólogos
procuraram focar seus estudos na morfologia, na sintaxe, na fonética e, por consequência,
na elucidação dos textos em geral. Esses estudos �lológicos acabaram in�uenciando toda a
Idade Média. A fase �lológica da descrição da língua teve no �lólogo alemão Friedrich August
Wolf (1759-1824) seu principal divulgador. Cap. 1
a. Jacob Grimm

b. Ferdinand de Saussure
c. Friedrich August Wolf
d. Max Müller
e. Franz Bopp 
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Questão 3
Correto
Petter a�rma que o termo linguagem pode ter várias acepções, ou seja, existem
vários tipos de linguagem. Segundo Peter são exemplos de linguagens:
Escolha uma:
A resposta correta é: linguagem dos animais, música, dança, pintura.
CORRETA: Petter (apud Fiorin, 2005, p.17-18) a�rma que o termo linguagem tem
variadas acepções e pode se referir desde a linguagem dos animais até outras linguagens -
música, dança, pintura, entre outras. Cap. 1
a. linguagem dos animais, música, dança, pintura

b. pintura, dança e linguagem dos animais
c. linguagem dos animais, dança e pintura
d. somente a música e a dança.
e. somente a música e a pintura
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Questão 4
Correto
Todos os seres vivos da escala animal se comunicam de alguma maneira
dependendo da necessidade e do contexto onde se encontram. É nesse contexto
que pode-se a�rmar que na comunicação humana:
Escolha uma:
A resposta correta é: O código pode ser verbal ou não verbal..
CORRETA: A comunicação pode ser verbal ou não verbal, ela pode acontecer por meio
das diversas linguagens, está ligada à capacidade humana, formada por leis combinatórias e
signos linguísticos que se tornam concretizados na mensagem. E há variadas linguagens, a
linguagem dos gestos, do olhar, dos sons, do movimento do corpo, das cores, das linhas, das
formas, dos símbolos e signos. Ela não se dá somente pelo código linguístico porque existem
outros meios de comunicação, como por exemplo a não verbal. Nem sempre as
interferências ocorrem, somente em casos especí�cos. Incorreta porque mesmo que não
haja a escrita, existem outros meios para se comunicar. Não, porque no canal podem haver
também outros meios, tais como: as mensagens tácteis: pressões, choques, trepidações, etc.;
as mensagens olfativas: perfumes, por exemplo; as mensagens gustativas: tempero quente
(apimentado) ou não, etc. cap. 2
a. O código pode ser verbal ou não verbal.

b. O canal é constituído somente por ondas sonoras.
c. Não aparece em comunidades ágrafas.
d. Somente se dá por meio de um código linguístico.
e. Sempre é realizada com interferências.
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Questão 5
Correto
Segundo Dascal & Borges Neto (1991):
“[...]a linguagem, tal como manipulada ou enfocada pela �loso�a, pela magia, pela
atividade estética (literatura, por exemplo) pelo jornalismo e pela linguística é
invariante, autoidêntica, independentemente do enfoque? A resposta é, certamente,
não! Ou seja, a escolha de um objetivo relativamente à abordagem de um objeto
determina, na verdade, uma visão, um modo de construir esse objeto. Ao escolher o
objetivo fazer ciência, a linguística propõe de fato um modo de construir ou
conceber seu objeto, a linguagem”
Após a leitura do fragmento, podemos concluir que autores a�rmam que:
Escolha uma:
A resposta correta é: a linguagem humana mesmo que considerada um objeto complexo,
não permanece o mesmo objeto, pois depende do modo de construir esse objeto..
a. A linguística é uma ciência que faz parte da �loso�a.
b. a linguagem humana é considerada pelos �lósofos como variável e autoidêntica.
CORRETA: a linguagem humana mesmo que considerada um objeto complexo, não
permanece o mesmo objeto, pois depende do modo de construir esse objeto. Cap. 1
c. a linguagem humana mesmo que considerada um objeto complexo, não
permanece o mesmo objeto, pois depende do modo de construir esse objeto.

d. A linguística como ciência pode ser considerada invariante e autoidêntica.
e. A linguagem e a linguística, para serem investigadas, independem do enfoque ou
do contexto de uso.
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Questão 6
Correto
Analise as proposições e assinale a alternativa que corresponde as principais
características da comunicação, segundo o que foi estudado na apostila do curso:
1. A comunicação se realiza na mensagem por meio de leis combinatórias e dos
signos linguísticos.
2. A comunicação verbal é representada por gestos e movimentos da face.
3. São tipos de linguagens: gestos, olhar, sons, movimento do corpo, cores, linhas,
formas, símbolos e signos.
Escolha uma:
A resposta correta é: 1 e 3.
a. somente a 1
CORRETA: A proposição 2 está incorreta porque a comunicação é representada por leis
combinatórias e signos linguísticos. Cap. 2
b. 1 e 3

c. somente a 3
d. 2 e 3
e. 1 e 2
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Questão 7
Correto
O Professor Antonio Escandiel de Souza, em seu livro intitulado A Diversidade
Linguística no Contexto Escolar, fala sobre a linguagem do aluno, ou seja, da
modalidade linguística que ele traz de casa.Com respeito a este tema é correto
a�rmar que:
I. É possível adequar a variedade linguística do aluno à variedade valorizada
socialmente.
II. É preciso substituir a modalidade que o aluno traz de casa para manter a ordem
social vigente e para que o aprendiz não sofra com os preconceitos linguísticos.
III. É importante que o professor se familiarize com a nova realidade escolar e
conduza o aluno a utilizar as duas modalidades linguísticas, a familiar e a culta, de
acordo com o contexto de interação.
Escolha uma:
A resposta correta é: I e III..
CORRETA: A proposição II está INCORRETA porque não é preciso substituir a modalidade
do aluno, mas é possível fornecer-lhe outra adicional, a de maior prestígio, para que, com
isso, ao mesmo tempo em que ele possa conseguir sua ascensão social, também continue
participando de seu grupo de origem, não sofrendo, assim, um processo de
despersonalização. Cap. 1
a. I e III.

b. II e III.
c. Somente a II.
d. Somente a I.
e. I e II.
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Questão 8
Incorreto
Segundo Koch (2008), a linguagem tem várias de�nições, mas podem ser abreviadas
em três principais. Relacione a primeira coluna com a segunda de acordo com a
de�nição de cada uma:
1. (“espelho”) do mundo
2. Como instrumento de comunicação
3. Como forma e ação ou interação.
( ) função da mensagem é transmitir informações.
( ) a função da língua é representar.
( ) Local de interação
Escolha uma:
a. re�etir) seu pensamento e seu conhecimento de mundo”. 2. A segunda percepção
considera a língua como um código por meio do qual um emissor comunica a um
receptor determinadas mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a
transmissão de informações. A terceira percepção é aquela que apresenta a
linguagem como atividade, como forma de ação, individual orientada, como lugar de
intercâmbio que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais
diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou
comportamentos, que tendem a consignar vínculos e compromissos anteriormente
inexistentes. Cap. 2.
b. 2,1,3
c. 3,1,2
d. re�etir) seu pensamento e seu conhecimento de mundo”. 2. A segunda percepção
considera a língua como um código por meio do qual um emissor comunica a um
receptor determinadas mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a
transmissão de informações. A terceira percepção é aquela que apresenta a
linguagem como atividade, como forma de ação, individual orientada, como lugar de
intercâmbio que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais
diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou
comportamentos, que tendem a consignar vínculos e compromissos anteriormente
inexistentes. Cap. 2.
e. re�etir) seu pensamento e seu conhecimento de mundo”. 2. A segunda percepção
considera a língua como um código por meio do qual um emissor comunica a um
receptor determinadas mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a
transmissão de informações. A terceira percepção é aquela que apresenta a
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As respostas corretas são: 2,1,3, re�etir) seu pensamento e seu conhecimento de mundo”.
2. A segunda percepção considera a língua como um código por meio do qual um emissor
comunica a um receptor determinadas mensagens. A principal função da linguagem é,
neste caso, a transmissão de informações. A terceira percepção é aquela que apresenta a
linguagem como atividade, como forma de ação, individual orientada, como lugar de
intercâmbio que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais diversos
tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou comportamentos, que tendem
a consignar vínculos e compromissos anteriormente inexistentes. Cap. 2., re�etir) seu
pensamento e seu conhecimento de mundo”. 2. A segunda percepção considera a língua
como um código por meio do qual um emissor comunica a um receptor determinadas
mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a transmissão de informações.
A terceira percepção é aquela que apresenta a linguagem como atividade, como forma de
ação, individual orientada, como lugar de intercâmbio que possibilita aos membros de
uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes
linguagem como atividade, como forma de ação, individual orientada, como lugar de
intercâmbio que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais
diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou
comportamentos, que tendem a consignar vínculos e compromissos anteriormente
inexistentes. Cap. 2.
f. 2,3,1
g. re�etir) seu pensamento e seu conhecimento de mundo”. 2. A segunda percepção
considera a língua como um código por meio do qual um emissor comunica a um
receptor determinadas mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a
transmissão de informações. A terceira percepção é aquela que apresenta a
linguagem como atividade, como forma de ação, individual orientada, como lugar de
intercâmbio que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais
diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou
comportamentos, que tendem a consignar vínculos e compromissos anteriormente
inexistentes. Cap. 2.
h. 3,2,1
i. re�etir) seu pensamento e seu conhecimento de mundo”. 2. A segunda percepção
considera a língua como um código por meio do qual um emissor comunica a um
receptor determinadas mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a
transmissão de informações. A terceira percepção é aquela que apresenta a
linguagem como atividade, como forma de ação, individual orientada, como lugar de
intercâmbio que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais
diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou
comportamentos, que tendem a consignar vínculos e compromissos anteriormente
inexistentes. Cap. 2.
CORRETA: A mais antiga dessas percepções é, sem dúvida, a primeira. Segundo ela, “o
homem representa para si o mundo por meio da linguagem e, assim sendo, a função da
língua é representar (
j. 1,2,3

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reações e/ou comportamentos, que tendem a consignar vínculos e compromissos
anteriormente inexistentes. Cap. 2., re�etir) seu pensamento e seu conhecimento de
mundo”. 2. A segunda percepção considera a língua como um código por meio do qual um
emissor comunica a um receptor determinadas mensagens. A principal função da
linguagem é, neste caso, a transmissão de informações. A terceira percepção é aquela que
apresenta a linguagem como atividade, como forma de ação, individual orientada, como
lugar de intercâmbio que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais
diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou comportamentos, que
tendem a consignar vínculos e compromissos anteriormente inexistentes. Cap. 2., re�etir)
seu pensamento e seu conhecimento de mundo”. 2. A segunda percepção considera a
língua como um código por meio do qual um emissor comunica a um receptor
determinadas mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a transmissão de
informações. A terceira percepção é aquela que apresenta a linguagem como atividade,
como forma de ação, individual orientada, como lugar de intercâmbio que possibilita aos
membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos, que vão exigir dos
semelhantes reações e/ou comportamentos, que tendem a consignar vínculos e
compromissos anteriormente inexistentes. Cap. 2., re�etir) seu pensamento e seu
conhecimento de mundo”. 2. A segunda percepção considera a línguacomo um código por
meio do qual um emissor comunica a um receptor determinadas mensagens. A principal
função da linguagem é, neste caso, a transmissão de informações. A terceira percepção é
aquela que apresenta a linguagem como atividade, como forma de ação, individual
orientada, como lugar de intercâmbio que possibilita aos membros de uma sociedade a
prática dos mais diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou
comportamentos, que tendem a consignar vínculos e compromissos anteriormente
inexistentes. Cap. 2.
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Questão 9
Correto
No primeiro capítulo da apostila, vimos algumas de�nições e conceitos de estudiosos
da área em relação ao que é a linguística. Relacione a primeira coluna com a
segunda de acordo com o autor de cada de�nição de linguística. Assinale a
alternativa que contem a sequência numérica correta:
1. Rodrigues
2. Fiorin
3. Juchem
( ) A�rma que a linguística teria que de�nir seu objeto de estudo e, posteriormente,
de�nir um método para atender ao estudo desse objeto.
( ) A�rma que em um primeiro momento é preciso saber o panorama histórico da
linguística. Para a autora, de acordo com Saussure, a língua era vista somente pelo
viés da gramática, fato que servia somente aos paradigmas de certo e errado.
( ) A�rma que a melhor de�nição para a linguística na área das ciências humanas é:
“o estudo cientí�co que visa descrever ou explicar a linguagem verbal humana”.
Escolha uma:
A resposta correta é: 1,3,2.
CORRETA: Rodrigues (2008), a�rma que, para se estabelecer como ciência, a linguística
necessitava de�nir seu objeto e obter um método que atendesse ao estudo desse objeto. 
Para Fiorin (2009), a linguística de�niu-se, com bastante sucesso, entre as ciências humanas,
como “o estudo cientí�co que visa descrever ou explicar a linguagem verbal humana”. 
Para compreender a concepção da Linguística, Juchem (2008) a�rma que se deve recorrer a
uma visão geral de sua história. De acordo com essa autora, citando Saussure, a língua, como
tal, precipuamente era limitada à Gramática, onde servia, unicamente, aos paradigmas de
certo e errado. Cap. 1;
a. 1,3,2

b. 1,2,3
c. 2,1,3
d. 3,1,2
e. 3,2,1

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Questão 10
Incorreto
Segundo Fiorin (2005), a diferença entre linguagem/língua/fala, é para Saussure o
objeto da Linguística. A linguagem é dividida em duas partes: uma que investiga a
língua e outra que analisa a fala. Considerando as três dimensões do objeto de
estudo da linguística, marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as proposições:
( ) Linguagem é a faculdade de comunicação que possuem os seres, ou seja,
estabelece o ato comunicativo entre indivíduos.
( ) Os animais podem utilizar a linguagem para se comunicarem, pois ela não é
exclusiva do homem.
( ) A fala é invariável, isto é, não evolui com o processo de desenvolvimento da
comunidade.
( ) O principal objeto de estudo da linguística é a linguagem, essência de sua
existência.
( ) Fala é individual e a língua é social.
Escolha uma:
A resposta correta é: V,F,F,F,V.
a. F,V,V,F,V
CORRETA: Prop 2 Falsa -Entende-se por linguagem a capacidade que os seres possuem
de se expressar, de se comunicar. Há inúmeros tipos de linguagens como os sinais, os
símbolos, os sons, os gestos, as cores, os signos da linguagem verbal. Todo elemento que
estabelece o ato comunicativo entre indivíduos pode ser reconhecido como linguagem. 
Prop 3 Falsa – Saussure apresenta ainda a distinção entre fala e língua: para ele, a fala é a
realização concreta da língua pelo sujeito falante, sendo circunstancial e variável; já a língua é
um sistema abstrato, um fato social, geral, virtual. 
Prop 4 Falsa : - Oliveira (2013) explica que, para Saussure, a capacidade da linguagem não
pode ser o objeto de estudo de uma única ciência como a linguística, na medida em que ela
tem características de naturezas diversas: física, �siológica, antropológica, entre outras.
Enfatiza que o objeto da linguística deve ser a língua, que é um produto social da faculdade
da linguagem, e que é uma unidade. Cap. 1
b. V,V,F,V,F

c. F,V,F,V,F
d. V,F,F,F,V
e. F,F,V,V,F

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