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* * * Montando uma apresentação Oratória Disciplina: Comunicação Empresarial Profª Paula Rodrigues * * * FALAR EM PÚBLICO FRIO NA BARRIGA, SUOR NAS MÃOS, TREMOR NAS PERNAS, SECURA NA BOCA, GAGUEIRA, ETC. * * * FALAR EM PÚBLICO NÃO É UM DOM GENÉTICO HERDADO. É UM OFÍCIO QUE SE APRENDE. O MEDO É PERFEITAMENTE DOMINÁVEL. TREINAR É A GRANDE SAÍDA. * * * MUDANÇA DE PARADIGMA É UM DESAFIO QUE LEVA AO CRESCIMENTO. * * * O SUCESSO DE UMA APRESENTAÇÃO DEPENDE DE: EMPATIA COM O PÚBLICO. DOMÍNIO DO ASSUNTO. DOMÍNIO DA CENA E DA COMUNICAÇÃO. * * * Organização de uma apresentação 1º Passo: Planejar Planejamento Geral : definição do tema central e as metas que se quer atingir. Planejamento detalhado: quem fala (papel), o que (enfoque a ser dado ao tema), para quem (características do público, com quais recursos (equipamentos), onde (tamanho, condições de acústica), quais objetivos. * * * Organização de uma apresentação 2º Passo: Preparar → Preparar o que dizer na abertura, no desenvolvimento e no fechamento. Cuidados a serem lembrados na preparação: → a linguagem oral é diferente da escrita → vocabulário deve ser adequado → anotações de estrutura são importantes * * * Organização de uma apresentação 3º Passo: Praticar → Ensaiar a apresentação → Simular o jeito de falar e a gestualidade → Pedir a alguém para acompanhar a performance * * * Organização de uma apresentação 4º Passo: Apresentar Cada palestra ou evento deve ser encarado como uma nova oportunidade de aprendizagem e aprimoramento * * * Organização de uma apresentação 4º Passo: Apresentar Falar em público é um processo humano, por isso envolve emoção, sentimentos e talvez o maior deles seja o medo * * * Organização de uma apresentação Recursos Audiovisuais → retroprojetor → Slides → Flipchart → Lousa → Cartazes → Microfone * * * Organização de uma apresentação Há dez regras básicas para produzir uma boa apresentação visual: Coloque um título Faça legendas Escreva com letras legíveis * * * Organização de uma apresentação 4. Limite a quantidade de tamanhos de letras 5. Crie frases curtas 6. Use poucas linhas 7. Use cores * * * Organização de uma apresentação 8. Apresente apenas uma ideia em cada visual 9. Utilize apenas uma ilustração em cada visual 10.Retire tudo o que for dispensável ou incompatível com a mensagem * * * Fator primordial para uma boa apresentação Conhecimento para garantir a segurança de quem fala e o interesse de quem ouve * * * Mantendo o interesse 1. Ritmo da voz: rápido demais ou lento demais * * * Mantendo o interesse 2. Cuidado com os grunhidos "né", e "tá". 3. Conheça o interlocutor. Não simplifique as informações. * * * Mantendo o interesse 4. Nunca, jamais, em hipótese alguma decore a palestra. 5. Nada de tecnofobia. * * * Mantendo o interesse 6. Cuidado com a postura: falta de gestos ou excesso de gestos. Olhe para todos. * * * Mantendo o interesse 7. Evite as piadas. Deixe-as para o meio ou final. * * * Mantendo o interesse 8. Corrija problemas de dicção. Exercício do dedo indicador ou caneta leia poesias * * * Como responder perguntas da platéia? * * * Por que as pessoas perguntam por dúvida - não compreensão por vontade de aprender – desejo de saber mais sobre o assunto * * * Por que as pessoas perguntam por necessidade de se destacar no ambiente – desejo de ser notado * * * Por que as pessoas perguntam para provocar - atrapalhar o desenvolvimento da apresentação para testar os conhecimentos de quem fala - quando deseja certificar-se da segurança do orador sobre a matéria * * * Por que as pessoas perguntam para projetar e valorizar a sua imagem – desejo de demonstrar que é uma pessoa inteligente, que acompanhando o raciocínio * * * Como se comportar ao dar a resposta Depois de ter ouvido atentamente a pergunta: repetí-la para certificar-se que foi bem compreendida julgar a propriedade da mesma iniciar resposta olhando para o questionador * * * Como se comportar ao dar a resposta em seguida olhar para toda platéia, para que fique claro que a resposta serve de assistência a todos no momento de encerrar a resposta, voltar novamente o olhar à pessoa que fez o questionamento, simbolizando que sua pergunta foi respondida. * * Comunicação Não-verbal: gestos * * * Use a roupa certa Roupas claras Roupas escuras Roupas transparentes A roupa que será usada na apresentação pode causar uma boa ou uma má impressão! * * * * Uma historinha para encerrar É conhecida a anedota daquele famoso orador que vivia com sua agenda repleta de compromissos para fazer suas palestras. Ele viajava sempre com um motorista que o servia há muitos anos. * * * Uma historinha para encerrar Certo dia, indo para uma cidade distante, onde nunca tinha estado, sentiu-se indisposto por causa de uma gripe inesperada. Pensou em cancelar o compromisso, mas foi persuadido pelo motorista a manter a palestra, pois este alegava que como já tinha ouvido centenas de vezes aquela apresentação estava em condições de substitui-lo e como ninguém o conhecia naquela localidade tudo se resolveria bem. * * * Uma historinha para encerrar O orador aceitou a proposta, mas disse que tomasse cuidado com as perguntas, pois se fossem a respeito de matérias diferentes ele não saberia como responder. Tudo combinado, foram para o local da palestra, com o orador usando as roupas e o boné do motorista. * * * Uma historinha para encerrar O motorista cumpriu bem o papel do orador fazendo uma apresentação bastante aceitável, mas quando estava encerrando, alguém na platéia fez uma pergunta difícil e capciosa sobre uma parte da matéria que ele desconhecia. * * * Uma historinha para encerrar Ele não se abalou e com muita segurança disse à pessoa que levantara a questão: Esta é uma pergunta tão simples e com uma resposta tão óbvia que vou pedir ao meu motorista que se encontra lá no fundo do auditório que dê a resposta. * * * ALGUMAS INDICAÇÕES VENÇA O MEDO DE FALAR EM PÚBLICO Reinaldo Polito - Ed. Saraiva. COMUNICAÇÃO VERBAL Um guia prático para você falar em público Albertina Silva Froldi e Helen Froldi O’neal – Pioneira COMO FALAR EM PÚBLICO E INFLUENCIAR PESSOAS. Dalle Carnegie - E. Record * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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