APol 1 Artes Visuais Historia e Sociedade

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Questão 1/5 - Artes Visuais, História e Sociedade
Leia o seguinte trecho: 
“Além das dificuldades com respeito às datas, deve-se considerar aquela relativa à própria definição estilística da arte barroca. Após seu surgimento na Roma católica, ela se dissemina fortemente pelo mundo, gerando uma série de variações nacionais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/termo64/barroco>. Acesso em: 16 fev. 2017. 
Considerando a frase acima e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o período Barroco, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O desenvolvimento científico foi o elemento fundamental para o surgimento da escola Barroca, pois permitiu que a razão prevalecesse sobre a religiosidade.
	
	B
	A Reforma e a Contrarreforma são respectivamente o principal elemento histórico que deu origem ao Barroco Católico e ao Barroco Protestante.
	
	C
	O Barroco no Brasil valorizou, sobretudo, a cultura indígena e africana, dando origem a uma forma de arte com poucas características europeias.
	
	D
	O Barroco Protestante teve origem em Roma, alinhado e subordinado à Igreja católica.
	
	E
	Rembrandt foi um artista relevante na escola denominada Barroco Católico.
Questão 2/5 - Artes Visuais, História e Sociedade
Atente para o seguinte trecho: 
“Os artistas latino-americanos se inspiraram em várias dessas correntes, mas pretendo mostrar que mesmo os discípulos dos defensores da arte pela arte, não se identificaram com essa perspectiva. A maioria deles revelou preocupação com os problemas da sociedade a que pertenciam. Procuraram romper com o passado, mas a produção nova, geralmente, representou respostas as suas inquietações sociais e/ou políticas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.revistas.usp.br/revhistoria/article/view/19012>. Acesso em: 12 fev. 2017. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre a arte da Argentina no final do século XIX, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Alguns artistas na Buenos Aires do final do século XIX utilizavam como modelo o nu feminino enquanto forma de atacar os pudores, a vergonha e o decoro da época.
	
	B
	Os artistas argentinos não buscavam inovações em suas pinturas, pois o modernismo demorou a chegar na América Latina.
	
	C
	Os artistas do final do século XIX na Argentina reproduziam cenas da Bíblia no estilo Barroco, que ainda predominava no país.
	
	D
	A pintura da Argentina do final do século XIX era baseada em princípios Neoclássicos, que acabavam de chegar ao país a partir de artistas que viveram na Europa.
	
	E
	Os artistas argentinos do final do século XIX rompiam com o passado negando a pintura e utilizando novas linguagens em seus trabalhos.
Questão 3/5 - Artes Visuais, História e Sociedade
Leia a citação a seguir: 
“O principal artista desse estilo neoclássico foi o pintor Jacques Louis David (1748–1825), que foi o ‘artista oficial’ do Governo Revolucionário e desenhou os trajes e cenários para tais eventos de propaganda, como o ‘Festival do Ser Supremo’ em que Robespierre oficiava como Sumo Sacerdote autonomeado. Essas pessoas achavam estar vivendo tempos heroicos e que os acontecimentos de seus próprios dias eram tão dignos da atenção do pintor quanto os episódios da história grega e romana”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMBRICH, Ernst H. A História da arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999. p. 380. 
A partir da citação e dos conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Neoclassicismo, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. (V) Os artistas do período Neoclássico consideravam mais eficiente a observação das pinturas renascentistas e das esculturas gregas do que ter a natureza como modelo.
II. (V) O Neoclassicismo estava alinhado ao pensamento Iluminista, no qual o progresso e a perfeição humana eram elementos primordiais.
III. (F) No Neoclassicismo, artistas como Leonardo da Vinci desenvolveram importantes técnicas de pintura, como o sfumato.
IV. (V) Jacques-Louis David foi um pintor neoclássico e também um dos responsáveis pelo surgimento das academias de arte. 
Agora assinale a opção que apresenta a ordem correta:
	
	A
	V – V – F – V
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V – V – V – F
	
	D
	V – F – F – F
	
	E
	V – F – V – F
Questão 4/5 - Artes Visuais, História e Sociedade
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“O seu ‘realismo’ iria marcar uma revolução na arte. Courbet queria ser unicamente discípulo da natureza. Até certo ponto, seu caráter e programa assemelhavam-se aos de Caravaggio. Ele não queria formosura, mas verdade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMBRICH, Ernst H. A História da arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999. p. 402. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Realismo, assinale a alternativa que corresponde à importância da obra de Gustave Courbet na história da arte:
	
	A
	Courbet é importante na história da arte porque foi o artista responsável pela criação das academias de arte.
	
	B
	A obra do artista é considerada um divisor de águas na história da arte, pois marca o retorno ao realismo após anos de arte moderna, nos quais a representação do real deixou de ter destaque.
	
	C
	A obra de Courbet é importante à história da arte porque demonstra a transição entre o Barroco e o Rococó.
	
	D
	A obra de Courbet era convencional, mas trouxe inovação ao utilizar o rigor dos estudos de anatomia e das técnicas de pintura utilizadas pelos artistas do Renascimento.
	
	E
	A obra de Courbet é importante porque marca um período de transição entre a tradição clássica e a arte moderna
Questão 5/5 - Artes Visuais, História e Sociedade
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Para Giotto, essa descoberta não era apenas um estratagema a ser exibido como tal. Ela capacitou-o a modificar toda a concepção da pintura. Em vez de usar os métodos de escrita pictórica, pôde criar a ilusão de que a história sagrada estava acontecendo diante de nossos próprios olhos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMBRICH, Ernst H. A História da arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999.p.149. 
Considerando este fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre a obra do artista Giotto di Bondone (1267-1337), assinale a alternativa correta:
	
	A
	O artista produziu uma obra considerada medieval, pois esta foi realizada no período denominado Idade Média e traz elementos bem característicos do período, como o contorno destacado.
	
	B
	A obra de Giotto tem características do Renascimento porque demonstra alguns elementos da arte desse período, como, por exemplo, a representação da ilusão de profundidade.
	
	C
	A obra do artista italiano Giotto demonstra a eficácia da história da arte em classificar os diferentes períodos históricos a partir da cronologia.
	
	D
	A obra de Giotto era mais realista que a de todos os artistas do período Renascentista.
	
	E
	A obra de Giotto demonstra a aderência de artistas cristãos primitivos que apresentavam uma história bíblica com todas as figuras sendo representadas, ao estilo dos egípcios.
Questão 1/5 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Observe a seguinte imagem: 
Considerando a imagem dada e os conteúdos abordados no livro -base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a AméricaLatina sobre o artista Paul Gauguin, assinale a alternativa correta: 
A - O artista Paul Gauguin foi ao Taiti na tentativa de se libertar das tradições e de ver o mundo de forma diferente de um europeu. 
Questão 2/5 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Considere a seguinte citação: 
“[...] representou-se a si m esmo caminhando pelo campo com a mochila de pintor às costas, e respeitosamente saudado por seu amigo e cliente. Chamou à tela Bonjour. Monsieur Courbet. Para quem estava habituado aos quadros espetaculares da arte acadêmica, essa tela deve ter parecido inteiramente pueril. “Não há poses graciosas, linhas fluentes, cores impressionantes”. Considerando a citação e os conteúdos abordados no livro -base Artes Visuais, história e sociedade: Diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Realismo e as características da obra de Gustave Courbet, é correto afirmar que: 
C - A pintura de Courbet apresenta aspecto empastado, ou seja, a pincelada não é lisa. O artista desafiou a tradição ao representar pessoas comuns em suas obras. 
Questão 3/5 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Observe a imagem a seguir: 
Considerando a imagem e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Cubismo e a influência das máscaras africanas no trabalho de Pablo Picasso, é correto afirmar que: 
B - Picasso se identificou com as ideias da desconstrução da figura humana presente nas máscaras africanas e com o fato delas enfatizarem a essência e não a aparência das pessoas.
Questão 4/5 - Artes Visuais, História e Sociedade Considere o seguinte fragmento de texto: “Contra uma concepção de arte de atmosfera romântica, apoiada na imaginação e no virtuosismo individual, os neoclássicos defendem a supremacia da técnica e a necessidade do projeto - leia-se desenho - a comandar a execução da obra, seja a tela ou o edifício”. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Neoclassicismo, considere as seguintes afirmativas:
I. O Neoclassicismo está diretamente relacionado com o Iluminismo, que via a razão e o conhecimento como as únicas formas de superar preconceitos e o obscurantismo. 
II. O Neoclassicismo corresponde a um estilo de arte que representa formas e linhas estilizadas buscando uma representação minimalista. 
III. Correspondendo aos anseios da aristocracia, o Neoclassicismo propunha uma forma de arte que colocava o público na posição de voyeur (observador). 
IV. O Neoclassicismo defendia uma arte racional e didática, em contraponto aos excessos do Barroco e do Rococó. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
C - I e IV.
Questão 5/5 - Artes Visuais, História e Sociedade
Observe as seguintes imagens:
 
Considerando as imagens das obras indicadas e os conteúdos do livro -base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Romantismo, leia as seguintes afirmativas: 
I. As duas obras representam um evento contemporâneo aos autores. 
II. As duas obras possuem um conteúdo político subjacente. 
III. A composição das duas obras está organizada a partir de uma estrutura piramidal. 
IV. As duas obras combinam a representação de figuras alegóricas e figuras reais. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
C - I, II e III.
EXERCICIOS SIMULADO UNINTER ARTES VISUAIS HISTORIA E SOCIEDADE 
 
Questão 1/2 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Atente para a seguinte citação: “O principal objetivo da imagem é induzir no fiel o estado de ânimo e a atitude modesta humilde que ele deve assumir para dirigir-se a Deus”. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o período Barroco, assinale a alternativa correta: 
 A=A citação refere-se à escola denominada Barroco Católico.( resposta certa A) 
 PRÓXIMA QUESTÃOFINALIZAR AVALIACAO 
Atente para o trecho de texto a seguir: 
“A antiga ideia de que era importante mostrar a estrutura do corpo — suas principais articulações, por assim dizer, que nos ajudavam a entender como o todo se mantinha unido e coeso — instigou o artista a continuar explorando a anatomia dos ossos e músculos, e a formar uma imagem convincente da figura humana, a qual permanece visível mesmo sob a ondulação das roupagens”. 
 Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre as características da arte no período clássico da Grécia Antiga, analise as afirmativas a seguir. 
I. Os artistas buscavam uma poética naturalista, esculpindo a partir da observação de modelo vivo. 
II. As obras desse período apresentam um realismo exagerado, na busca de um ideal de beleza. 
III. Os artistas desse período esculpiam principalmente em pedra sabão. 
IV. As esculturas representavam figuras do politeísmo grego e atletas. 
São corretas apenas as afirmativas:
 C - I, II e IV ( RESPOSTA CERTA = C ) 
Questão 1/2 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Leia a passagem de texto a seguir: “Assim, a arte cristã da Idade Média tornou-se uma curiosa mistura de métodos primitivos e sofisticados. O poder de observação da natureza, cujo despertar assistimos na Grécia, por volta de 500 a.C., voltou a adormecer por volta de 500 d.C. Os artistas deixaram de cotejar suas fórmulas com a realidade”. Conforme os conteúdos trabalhados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, sobre a condição do artista durante a Idade Média, assinale a alternativa correta. 
 A=O artista medieval iniciava como um aprendiz e realizava, inclusive, algumas partes mais simples das pinturas, além de copiar modelos estereotipados.
Questão 2/2 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Considere a seguinte citação: 
“A nova ideia nasceu na França setentrional”. Era o princípio do estilo gótico. “No início, poderíamos chamar-lhe principalmente uma invenção técnica, mas, em seus efeitos e repercussões, tornou-se muito mais do que isso”. 
De acordo com o livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, sobre o estilo gótico, analise as alternativas a seguir que correspondam às características da arte nesse período: 
I. O estilo se manifestou geralmente na arquitetura, mas também há obras representativas do estilo na pintura e na escultura. 
II. A arquitetura foi representada por meio de igrejas altas e amplas, que sugeriam a ascensão ao céu. 
III. As paredes das igrejas eram mais leves e o uso de vidros coloridos conferia mais luminosidade. 
IV. As igrejas eram construídas com paredes grossas e com arcos de inspiração romana. 
São corretas apenas as afirmativas: 
E I, II e IIl ( resposta certa E) 
Questão 1/2 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Para Giotto, essa descoberta não era apenas um estratagema a ser exibido como tal. Ela capacitou-o a modificar toda a concepção da pintura. Em vez de usar os métodos de escrita pictórica, pôde criar a ilusão de que a história sagrada estava acontecendo diante de nossos próprios olhos”.
Considerando este fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre a obra do artista Giotto di Bondone (1267-1337), assinale a alternativa correta: 
 B=A obra de Giotto tem características do Renascimento porque demonstra alguns elementos da arte desse período, como, por exemplo, a representação da ilusão de profundidade. 
Questão 2/2 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Leia o seguinte trecho:“Além das dificuldades com respeito às datas, deve-se considerar aquela relativa à própria definição estilística da arte barroca. Após seu surgimento na Roma católica, ela se dissemina fortemente pelo mundo, gerando uma série de variações nacionais”. 
 Considerando a frase acima e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o período Barroco, assinale a alternativa correta: 
B=A Reforma e a Contrarreforma são respectivamente o principal elemento histórico que deu origem ao Barroco Católico e ao Barroco Protestante. CERTA B
Atente para a imagem a seguir: 
A morte de Socrátes – Jacques-Louis David, 1787. Óleo sobre tela, 1, 30m x 1, 96 m. Metropolitan Museum of Art, Nova York. 
Considerando a reprodução da obra indicada e os conteúdos do livro-base Artes Visuais história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Neoclássico, assinale a alternativa correta: 
 A=A obra em questão apresenta elementos neoclássicos, como o uso de cores sóbrias, a imponência de suas dimensões e o próprio tema, que é grego. ( CERTA A)
Questão 2/2 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O seu ‘realismo’ iria marcar uma revolução na arte”. Courbet queria ser unicamente discípulo da natureza. Até certo ponto, seu caráter e programa assemelhavam-se aos de Caravaggio. “Ele não queria formosura, mas verdade”.
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Realismo, assinale a alternativa que corresponde à importância da obra de Gustave Courbet na história da arte: 
 E=A obra de Courbet é importante porque marca um período de transição entre a 
tradição clássica e a arte moderna. ( CERTA E)
Questão 1/2 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Atente para o seguinte trecho: 
“Os artistas latino-americanos se inspiraram em várias dessas correntes, mas pretendo mostrar que mesmo os discípulos dos defensores da arte pela arte, não se identificaram com essa perspectiva. A maioria deles revelou preocupação com os problemas da sociedade a que pertenciam. Procuraram romper com o passado, mas a produção nova, geralmente, representou respostas as suas inquietações sociais e/ou políticas”. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre a arte da Argentina no final do século XIX, assinale a alternativa correta. 
 A=Alguns artistas na Buenos Aires do final do século XIX utilizavam como modelo o nu feminino enquanto forma de atacar os pudores, a vergonha e o decoro da época.( CERTA A) 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Pode-se dizer, portanto, que Manet e seus seguidores provocaram uma revolução na reprodução de cores que é quase comparável à revolução na representação de formas causada pelos gregos. Eles descobriram que, se olharmos a natureza ao ar livre, não vemos objetos individuais, cada um com sua cor própria, mas uma brilhante mistura de matizes que se combinam em nossos olhos ou, melhor dizendo, em nossa mente”. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre as origens do movimento moderno na Europa, assinale a alternativa correta a respeito do pintor Édouard Manet: 
 C=Manet realizou várias releituras e tinha a paisagem como tema que mais lhe 
interessava, pois era o lugar em que o ser humano se encontrava.( CERTA C )
Questão 1/2 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Principal estilo de época do século XVIII europeu, [...] se desenvolve como uma sutilização à complexidade formal e aos excessos do barroco, apelando para a leveza, graça e para os coloridos suaves”. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre a arte do século XVIII, assinale qual alternativa apresenta a escola que corresponde às características descritas no extrato: 
 C Rococó ( CERTA C)
Questão 2/2 - Artes Visuais, História e Sociedade 
Leia a citação a seguir: 
“O principal artista desse estilo neoclássico foi o pintor Jacques Louis David (1748–1825), que foi o ‘artista oficial’ do Governo Revolucionário e desenhou os trajes e cenários para tais eventos de propaganda, como o ‘Festival do Ser Supremo’ em que Robespierre oficiava como Sumo Sacerdote autonomeado. Essas pessoas achavam estarem vivendo tempos heroicos e que os acontecimentos de seus próprios dias eram tão dignos da atenção do pintor quanto os episódios da história grega e romana”. 
A partir da citação e dos conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Neoclassicismo, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
I. ( ) Os artistas do período Neoclássico consideravam mais eficiente a observação das pinturas renascentistas e das esculturas gregas do que ter a natureza como modelo. 
II. ( ) O Neoclassicismo estava alinhado ao pensamento Iluminista, no qual o progresso e a perfeição humana eram elementos primordiais. 
III. ( ) No Neoclassicismo, artistas como Leonardo da Vinci desenvolveram importantes técnicas de pintura, como o sfumato. 
IV. ( ) Jacques-Louis David foi um pintor neoclássico e também um dos responsáveis pelo surgimento das academias de arte. 
Agora assinale a opção que apresenta a ordem correta: 
 A V – V – F – V ( CERTA A)