AV1 E AV2 LIBRAS EDUCAÇÃO FÍSICA UNOPAR

Prévia do material em texto

AV1 – LIBRAS – UNOPAR EDUCAÇÃO FÍSICA
1)
As concepções de surdez podem ser considerados sob duas perspectivas: Patológica ou socioantropológica. No conceito patológico a surdez é compreendida como uma deficiência, enquanto na socioantropológica:
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
A surdez é uma diferença patológica.
b)
A surdez é uma diferença linguística.
c)
A surdez é uma diferença social.
d)
A surdez é uma diferença cultura.
e)
A surdez é uma diferença individual.
2)
Estela decidiu matricular seu filho surdo em uma escola específica para surdos. Na conversa com a pedagoga da escola, ela perguntou qual a abordagem educacional que a escola utilizava. Ao final da conversa, Estela não fez a matrícula do filho e tomou essa decisão pois a abordagem educacional adotada pela escola é o oralismo. Essa abordagem consiste em:
I - Alinhar-se a uma concepção clínico-patológica da surdez.
II - Não estar diretamente relacionada a uma concepção teórica crítica da surdez.
III - Alinhar-se a uma concepção socioantropológica da surdez.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
V – V – V
b)
F – F – F
c)
V – F – V
d)
F – F – V
e)
V – F – F
3)
Durante a história, a educação de surdos passou por transformação inerentes à forma da sociedade perceber o sujeito surdo. Considere as afirmativas.
I – Na antiguidade os surdos não possuem direitos perante a lei, e várias vezes eram condenados à morte.
II – Na Idade Média os direitos do surdos eram restritos, porém já podiam receber educação formal, pois eram considerados educáveis.
III – Na Idade Contemporânea houve a proibição das línguas de sinais.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
As afirmativas I, II e III estão corretas.
b)
Estão corretas apenas as afirmativas I e II.
c)
Estão corretas apenas as afirmativas II e III.
d)
Apenas afirmativa II está incorreta.
e)
Apenas afirmativa III está correta.
4)
No Brasil, a língua brasileira de sinais – Libras foi reconhecida oficialmente no ano de 2002, muito embora existam desde a antiguidade. Uma das características das línguas de sinais é a utilização do alfabeto manual. Sobre ele, é correto afirmar que:
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
Todos os sinais têm semelhanças com as letras.
b)
Nenhum sinal tem semelhança com as letras.
c)
Os sinais para a letra A e para a letra S são parecidos.
d)
Os sinais para a letra F e para a letra T são idênticos.
e)
Os sinais para a letra C e para a letra Ç são os mesmos.
5)
Dentro das abordagens educacionais para o ensino ao aluno com surdez, pontuamos o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. No Brasil, o bilinguismo é a abordagem educacional adotada e que incentiva o uso da língua de sinais. Sobre a relação entre língua de sinais e língua oral falada pela maioria dos brasileiros, dentro do bilinguismo para surdos, considere:
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
A Libras é a primeira língua e a Língua Portuguesa é a segunda língua.
b)
A Libras é a segunda língua e a Língua Portuguesa é a primeira língua.
c)
A Libras é opcional e a Língua Portuguesa oral é obrigatória.
d)
A Libras é obrigatória e a Língua Portuguesa escrita é opcional.
e)
A Libras é obrigatória e outra língua de sinais é opcional.
AV2 – LIBRAS - UNOPAR EDUCAÇÃO FÍSICA
1)
Sabemos que a Libras não é uma representação gestual do português porque ela contém estruturas e processos que o português não possui. Muitos conceitos equivocados que as pessoas têm a respeito da Libras decorrem de mitos atribuídos a língua de sinais brasileira.
Analise as afirmativas a seguir, considerando se representam ou não, "mitos" da Libras.
I – A Libras é universal.
II – A Libras não é icônica.
III – A libras possui gramática própria.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
As afirmativas I, II e III são mitos da Libras.
b)
As afirmativas I e II são mitos da Libras.
c)
As afirmativas II e III são mitos da Libras.
d)
As afirmativas I e III são mitos da Libras.
e)
As afirmativas II e III não são mitos da Libras.
2)
Ao entrar em contato com uma pessoa surda seja no contexto escolar ou não, nos deparamos com questões culturais diferentes. Sobre essa perspectiva, como devemos chamar a atenção de um indivíduo surdo.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
Pronunciar seu nome com voz alta articulando de forma acentuada.
b)
Acenar com a mão no seu campo visual.
c)
Bater palmas com os braços levantados.
d)
Tocar o surdo pelas costas de preferência com as duas mãos.
e)
Nunca acenar, chegue perto e toque no antebraço.
3)
Dentro da gramática da Libras, encontram-se as regras para a utilização dos verbos. Os verbos sem concordância são chamados de verbos simples e não se alteram conforme sujeito ou objeto, e comumente, são transcritos no infinitivo.
Assinale a alternativa que contém apenas verbos sem concordância.
Alternativas:
a)
Conhecer, saber, escrever
b)
Pôr, perguntar, responder
c)
Conhecer, perguntar, escrever
d)
Saber, escrever, perguntar
e)
Escrever, pôr, saber
4)
Na língua de sinais brasileira, há os parâmetros linguísticos que funcionam como traços distintivos, ou seja, podem ser comparados aos fonemas da língua portuguesa. A combinação desses parâmetros resultam em diferentes "sinais". Quantos são os parâmetros linguísticos da Libras?
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
25
b)
20
c)
15
d)
10
e)
05
5)
As manifestações artísticas e culturais estão presentes na comunidade surda através de poesias, piadas, literatura infantil, teatro e brincadeiras. Observe a seguinte definição: " tendem a explorar com maior ênfase os movimentos, as expressões corporais e faciais, o uso da visão e, evidentemente, da língua de sinais".
A definição descrita se refere a qual manifestação cultural? Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
Poesias
b)
Brincadeiras
c)
Teatros
d)
Literatura
e)
Piadas