Ensino da Arte: Conteúdo, Metodologia e Prática

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE
CEL0548_A2_200502161721_V3 
	
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		1.
		Os gregos antigos se destacaram muito no mundo das artes. As esculturas, pinturas e obras de arquitetura impressionam, até os dias de hoje, pela beleza e perfeição. Podemos afirmar que:
	
	
	
	toda a cultura grega foi exterminada sob o domínio romano;
	
	
	os gregos pouco influenciaram os processos de saber e cultura que se sucederam historicamente;
	
	
	os gregos apenas se ocupavam de estrategias militares
	
	
	os gregos influenciaram os processos de saber e cultura que se sucederam historicamente;
	
	
	os gregos desenvolveram muito pouca arte para serem lembrados por isso.
	
Explicação: Os gregos influenciaram os processos de saber e cultura que se sucederam historicamente;
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A arte mostra-se presente na história da humanidade desde os tempos mais remotos. Sem dúvida, ela pode ser considerada como sendo uma necessidade de expressão do ser humano, surgindo como fruto da relação homem/mundo. Por meio da arte a humanidade expressa suas necessidades, crenças, desejos, sonhos. Todos têm uma história, que pode ser individual ou coletiva. As representações artísticas nos oferecem elementos que facilitam a compreensão da história dos povos em cada período. Ao realizarmos tais afirmações, tratamos:
	
	
	
	Da arte no século XVI;
	
	
	A arte não constitui temática relevante para os dias atuais.
	
	
	Da função social da arte
	
	
	Da inutilidade da arte;
	
	
	Nenhuma das respostas
	
Explicação:
A arte é uma produção social que reflete e refrata a realidade. 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O movimento da Educação através da Arte NÃO tem como objetivo:
	
	
	
	A constituição de um ser humano completo.
	
	
	A integração no grupo social.
	
	
	Estimular a crítica visual.
	
	
	O despertar da consciência individual.
	
	
	A desvalorização do ser humano.
	
Explicação:
A opção está incorreta porque a arte educação tem como objetivo central a valorização do potencial de todo ser humano. 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Que termo é utilizado para se denominar as representações artísticas pré-históricas realizadas em paredes, tetos e outras superfícies de cavernas e abrigos rochosos, ou mesmo sobre superfícies rochosas ao ar livre?
	
	
	
	Arte Paleocristã
	
	
	Arte Barroca
	
	
	Arte Rupestre
	
	
	Arte Realista
	
	
	Arte Renascentista
	
Explicação: O TERMO QUE DENOMINA A ARTE DOS PRIMEIROS HUMANOS CONSTITUI-SE NA ARTE RUPESTRE
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Envolve a mobilização para o exterior de manifestações interiorizadas e que formam um repertório constituído de elementos cognitivos e afetivos. Um exemplo são os rabiscos das crianças, que são considerados extensões de seus gestos primordiais. Estamos falando de:
	
	
	
	produções escolares
	
	
	artes cênicas
	
	
	expressividade infantil
	
	
	inexpressividade infantil
	
	
	artes visuais
	
Explicação: A expressividade infantil envolve a mobilização para o exterior de manifestações interiorizadas e que formam um repertório constituído de elementos cognitivos e afetivos. Um exemplo são os rabiscos das crianças, que são considerados extensões de seus gestos primordiais.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		É o termo que denomina as representações artísticas pré-históricas realizadas em paredes, tetos e outras superfícies de cavernas e abrigos rochosos, ou mesmo sobre superfícies rochosas ao ar livre. Trata-se de
	
	
	
	Arte ultrapassada;
	
	
	Arte Rupestre;
	
	
	Arte paleolítica;
	
	
	Arte barroca.
	
	
	Arte Visual;
	
Explicação: A arte rupestre
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O processo de criação humana sempre foi alvo de questionamentos e investigação. Como o ser humano cria? "Existe criação não apenas onde têm origem os acontecimentos históricos, mas também onde o ser humano imagina, combina, modifica e cria algo novo, por mais insignificante que esta novidade possa parecer se comparada com as realizações dos grandes gênios". (VIGOTSKI, 1982, p.11). Que perspectiva de criação e criatividade está expressa na citação apresentada?
	
	
	
	Perspectiva Humanista
	
	
	Perspectiva Behaviorista
	
	
	Perspectiva Triangular
	
	
	Perspectiva Construtivista
	
	
	Perspectiva Histórico Cultural
	
Explicação: A perspectiva Historico Cultural da criação está apoiada no sócio interacionismo de Vigotsky. Afirma que a criação é fruto da interação cultural e que expressa não apenas as possibilidades de um indivíduo, mas de seu contexto.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A partir das contribuições de Vygotsky para o ensino da arte, analise as afirmações e marque a seguir a opção correta:
Afirmação I: A linguagem (artística) exerce função central na constituição do homem. 
 Afirmação II: As experiências artísticas e estéticas têm papel de destaque na formação do educando, no contexto escolar e na vida.
	
	
	
	A afirmação I está correta e a II é incorreta.
	
	
	Nenhuma afirmativa está correta
	
	
	A afirmação I está incorreta.
	
	
	As duas afirmativas estão corretas.
	
	
	Apenas a II alternativa está correta.
	
Explicação:
As duas afirmativas estão corretas e correspondem aos pressupostos da arte/educação que tomam como base o pensamento de Vygotsky, que destaca a centralidade da linguagem na constituição do ser humano.