METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA Prova

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GRADUAÇÃO EAD 
 AV2 2019.1A 
 30/03/2019 
 
QUESTÃO 1. 
Nos espaços escolares torna-se obrigatório o estudo da história e da cultura afro-brasileira e indígena devido a 
modificação da Lei nº 11.645, a partir de 10 de março de 2008.Diante do exposto, marque a alternativa 
CORRETA no que se refere a esse instrumento normativo. 
 
R: Torna obrigatório nos estabelecimentos públicos de educação infantil e ensino fundamental o estudo da história e da 
cultura afro-brasileira e indígena. 
 
QUESTÃO 2. 
Pensar a disciplina de História exige conhecimento de conceitos históricos para o entendimento das ações 
humanas, mas o que são “conceitos”? 
São ideias mais próximas de um entendimento coletivo definidas ou estabelecidas a partir de noções básicas 
para a compreensão de um fato. 
 
Sobre o assunto, analise as proposições abaixo. 
 
I - Conceitos históricos variam dependendo da finalidade proposta para determinado ensino/aprendizagem. 
II- Quando recorremos ao passado, precisamos nos apropriar do conceito de memória para tornar possível a 
reconstrução de lembranças seletivas de um tempo vivido. 
III- A participação do educando nesse processo ocorre na seleção dos conceitos de acordo com a época a ser 
estudada. 
 
Pode-se afirmar que: 
 
R: I, II e III estão corretas. 
 
QUESTÃO 3. 
Ao repensar o que estudamos no que se refere o ensino de História na sociedade do conhecimento: novas 
relações entre currículo e historiografia no ensinar dessa ciência tem como o principal objetivo: 
 
I - Orientar o aluno a desenvolver uma leitura objetiva da realidade social. 
II - Fornecer, com base na seleção e ordenação dos conteúdos das disciplinas escolares, diretrizes para ações 
de ordenamento e controle social. 
III - Fomentar a construção de conceitos, possibilidades da produção de uma leitura de mundo, reproduzindo 
os conteúdos do livro didático. 
 
Pode-se afirmar que: 
 
R: apenas III é considerada verdadeira. 
 
QUESTÃO 4. 
A partir do século XX os estudos historiográficos apontam para a pertinência de trabalhar junto aos 
professores a renovada noção de transposição didática para o ensino de História. Assim, marque a alternativa 
que esclarece o que conhecemos como Transposição didática. 
 
R: Compreende-se como método de aplicação do saber produzido na universidade para sua aplicação adequada na 
escola. 
 
METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA 
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QUESTÃO 5. 
Apesar das transformações no que se refere ao Ensino de História ainda encontramos livros didáticos com 
questionários contendo uma linguagem às vezes difícil, e o aluno se vê obrigado a recortar e colar do texto, 
pois, afinal, não entendeu nada. A aprendizagem significativa para o estudo no livro didático de História, seria: 
 
R: atividades no que chama a atenção dos estudantes, seja na análise de um documento, numa imagem ou nas 
demais possibilidades. 
 
QUESTÃO 6. 
Um dos instrumentos mais utilizados em sala de aula acaba sendo as imagens (fotografias, pinturas, 
ilustrações), muito comuns em nossos livros didáticos. Sabemos das dificuldades estruturais que as escolas 
enfrentam, e, por isso, as imagens dos livros são muito usadas pelos professores, mas isso não é uma tarefa 
fácil. (Bueno, 2011, p. 73). 
 
Segundo esse autor, no que se refere ao tema, diz que: 
 
R: Os professores de História da atualidade enfrentam várias dificuldades e embaraços metodológicos quando tentam 
ministrar aulas utilizando as imagens visuais presentes nos livros didáticos na educação básica, tanto pública como 
privada. 
 
QUESTÃO 7. 
De acordo com os nossos estudos a construção do saber histórico é feita por pesquisadores especialistas em 
variados temas do campo historiográfico (escravidão, religião, sociabilidades, gênero, política, economia, 
educaça ̃o, saúde, imprensa, literatura etc.) a partir da reunião de informações contidas no que chamados de 
“fontes históricas”, que são todos os suportes que registram os vestígios da existência humana. Diante do 
exposto, marque a alternativa INCORRETA. 
 
R: A concepção interpretativa da história, com outros agentes, não gerou a busca por novas referências e indícios, pois 
os documentos oficiais são a referência que serve de registro histórico. 
 
QUESTÃO 8. 
Nos estudos da disciplina analisamos as vertentes historiográficas identificadas nos livros didáticos para o 
ensino de História no Brasil são: o Positivismo, o Materialismo Histórico (ou marxista) e a Nova História (ou 
História Cri ́tica). 
Desse modo, podemos considerar qual corrente historiográfica considera os documentos oficiais como os 
únicos indicados para a realização do trabalho do historiador? 
 
R: Positivismo. 
 
QUESTÃO 9. 
A chamada “revolução digital” mudou as formas de Comunicação no mundo, e, com isso, o termo “digital” 
passou a misturar o visual, o verbal e o sonoro. Desse modo, nossas escolas têm o desafio de: 
 
R: traduzir o passado, trazê-lo para o presente, reinventando segundo os potenciais que as novas tecnologias digitais 
apresentam. 
 
QUESTÃO 10. 
Uma questão é fundamental para que se alcance os objetivos propostos para cada atividade: o planejamento 
escolar, que consiste em: 
 
R: Uma atividade de reflexão sobre nossas opções e ações. É uma atividade que vai além do preenchimento de 
formulários para controle pedagógico da escola.