Questionários Tópicos de atuação Profissional Sociologia

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UNIDADE I
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	Como explicar a divisão de campos da sociologia segundo critérios exteriores às áreas tradicionais que se caracterizavam pelo conteúdo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
A divisão corresponde ao sentido pragmático, utilitário, incorporado pela sociologia, refletindo o neoliberalismo e o ambiente político.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Quais providências devem ser tomadas por alguém que se formou em ciências sociais ou em sociologia para ser reconhecido como sociólogo e professor de sociologia?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Providenciar o registro da profissão junto ao Ministério do Trabalho, apresentando o diploma registrado, mais certificado de Licenciatura, caso deseje lecionar.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Quais temas integram o currículo de sociologia no ensino médio?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Um conjunto de temas que são centrais ao campo de cada uma das principais ciências sociais.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Qual foi o principal campo de atuação dos sociólogos durante a Ditadura?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Basicamente, em estudos de “infraestrutura econômica e social”, em projetos diversificados.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C
	
	
	
Sexta-feira, 19 de Outubro de 2018 19h59min49s BRT
Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	As OCEM – Sociologia recomendam “propiciar aos jovens o exame de situações que fazem parte do seu dia a dia, imbuídos de uma postura crítica e atitude investigativa” (2010: 48). Por que isso é importante?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Porque a postura crítica é fundamental para a cidadania participativa.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: investigar, examinar criticamente, dirigir um “olhar desconfiado” para a realidade, constitui um traço fundamental à Sociologia e, por conseguinte, ao seu ensino.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Foi a formação acadêmica em Ciências Sociais que construiu a imagem social do sociólogo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Depende, a imagem social do sociólogo está relacionada à formação, mas a dimensão contestadora adveio do pensamento crítico e tomado como “subversivo” durante a ditadura.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
Comentário: o enunciado questiona se a construção da imagem social do sociólogo adveio de sua formação em Ciências Sociais; embora a formação incorpore o pensamento crítico, no Brasil a imagem social contestadora foi alimentada pela ditadura.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Lecionar Sociologia é atividade privativa do sociólogo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Não é privativa porque a legislação deixou brechas para áreas afins.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: a alternativa D aponta a verdadeira causa de outros profissionais lecionando Sociologia e não só no Ensino Superior.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O que se entende por estranhamento como princípio epistemológico?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É a etapa, ou condição necessária para ultrapassar a aparência.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: estranhamento é uma postura, “o ato de estranhar no sentido de admiração, de espanto diante de algo que não se conhece ou não se espera; por achar estranho, ao perceber (alguém ou algo) diferente do que se conhece ou do que seria de se esperar que acontecesse daquela forma; por surpreender-se, assombrar-se em função do desconhecimento de algo que acontecia há muito tempo; por sentir-se incomodado ou ter sensação de incômodo diante de um fato novo ou de uma nova realidade; por não se conformar com alguma coisa ou com a situação em que se vive; não se acomodar” (MORAES, A. OCEM. Sociologia. 2011: 46).
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O que se entende por mediações pedagógicas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Trata-se de um recurso de método, para tornar os conceitos sociológicos compreensíveis e interessantes para os estudantes.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Comentário: toda mediação é uma articulação, portanto, o estabelecimento de uma relação lógica entre dois enunciados, permitindo a construção de sentidos que, eventualmente, superam a ambos. Nesse caso, da mediação pedagógica, aquilo que é conhecido (eventualmente, um fato ou situação) permite ao estudante desvendar e se apropriar do conceito que era desconhecido.
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Por que desnaturalização é tomada como princípio epistemológico?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Porque tomar os processos sociais como naturais é ignorar sua historicidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: um princípio epistemológico deve permitir a abordagem mais adequada, válida do ponto de vista lógico, por isso desnaturalização é um princípio epistemológico, porque a ele corresponde a postura correta de remeter processos e fatos sociais às instâncias geradoras: história e cultura.
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quais distinções há entre Bacharel em Ciências Sociais, Licenciatura em Ciências Sociais, Licenciatura em Sociologia e o sociólogo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
Sociólogo é profissão, Bacharelado em Ciências Sociais e Licenciatura em Ciências Sociais, ou em Sociologia, são títulos acadêmicos, mas para lecionar no Ensino Médio é preciso a Licenciatura, não basta o Bacharelado.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: são estabelecidas corretamente as distinções entre os títulos.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quais documentos são necessários para alguém se candidatar a um cargo de sociólogo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
O diploma de bacharel registrado em instituição universitária reconhecida pelo MEC e o registro profissional junto à Delegacia Regional do Trabalho.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: os dois documentos citados são os básicos, mas em concursos públicos outros títulos podem acrescentar pontos ao candidato.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quais temas devem ser escolhidos para o ensino de Sociologia aos jovens?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Os temas escolhidos devem permitir exercício de explicação e análise crítica ancoradas na teoria.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
Comentário: não importa se os temas sejam recortes da vida cotidiana ou assuntos que sejam familiares aos alunos; eles devem ser focalizados pela abordagem sociológica. Evidente que essa abordagem implica distanciamento, mas não apenas o distanciamento.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Qual a contribuição da Sociologia para os jovens do nível médio? Aponte a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Propiciar aos jovens o compromisso com o senso comum e com as ideias geralmente aceitas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: as demais alternativas apontam para objetivos e finalidades do ensino de sociologia, enquanto a alternativa D aponta para o senso comum.
	
	
	
UNIDADE II
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	É possível situar a autoformação continuada sem atrelar o conceito ao neoliberalismo e o mercado? Como?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Sim, quando a autoformação continuada refletir um projeto pessoal, uma escolha do sujeito.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Existe atendência de atrelar a formação de professores às condições abertas no mercado. Nesse sentido, qual a posição dos professores de Sociologia?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O sociólogo não coloca a exigência de uma formação continuada, tendo em vista a demanda de mercado.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Para um sociólogo brasileiro professor, que esteja insatisfeito com a rotina no Ensino Médio, há recursos de formação além dos cursos de pós-graduação?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Sim, há vários recursos além de cursos de pós, desde associações específicas para professores de Sociologia, como as outras mais generalistas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	qual a importância de um código de ética para um sociólogo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
É importante na pesquisa para orientar a confidencialidade das informações e das fontes.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B
	
	
	
Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Qual das proposições abaixo está equivocada em relação às implicações da tendência à autoformação continuada do professor de Sociologia?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A tendência permite atingir um nível mais eficiente de adequação às demandas do mercado, diminuindo o desemprego.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
Comentário: a autoformação continuada não diminui o desemprego porque ela, por si, não cria empregos; dizer o contrário é cometer um equívoco; além disso, no caso do professor de Sociologia, seu projeto de formação continuada costuma ser uma faceta de suas opções como individualidade.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Cada objeto de pesquisa tem sua metodologia própria?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Não, a colocação do objeto, em geral, implica em uma opção de método.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: ao se situar como objeto de pesquisa, determinado aspecto ou situação da realidade social já se tem uma dada perspectiva e abordagem, que está articulada a determinada opção de método. Portanto não é o objeto que impõe a metodologia, mas o modo como o pesquisador focaliza e constrói o objeto.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como proceder à autoformação continuada no caso do professor de Sociologia?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Desenvolvendo um projeto próprio de formação profissional.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: a formação continuada do professor de Sociologia, em geral, corresponde a um desejo de avanço na carreira acadêmica ou de pesquisa. Por esse motivo, em geral, esse desejo vai se constituir em um projeto próprio de formação profissional.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se pode conceituar objeto de pesquisa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Um questionamento ou problematização sobre um aspecto da realidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: nas Ciências Sociais é o sujeito quem constrói o objeto, simplesmente porque dele parte a problematização que dá origem ao objeto. Por isso objeto de pesquisa em Sociologia, quando situado é sempre um delineamento, um recorte, um interrogante, um vazio.
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se tem dado a integração do professor de Sociologia do Ensino Médio na comunidade científica nacional e internacional?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Participando das associações científicas representativas da categoria.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
Comentário: a prática mais frequente é a participação em associações científicas, tanto na área de Ciências Sociais, Sociologia, como em educação.
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Das modalidades de recursos disponíveis para a autoformação, qual costuma ser a escolhida pelos bacharéis em Sociologia que pretendem lecionar?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Curso de Licenciatura.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: a escolha pela Licenciatura é obrigatória, mas, em alguns casos, cursos de pós-graduação que oferecem determinada carga horária em matérias pedagógicas podem ser considerados, especialmente no caso do ensino superior.
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	De quais fontes o professor de Sociologia pode se valer para tornar mais acessível a discussão de alguns temas do programa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Sempre que possível valer-se de várias fontes, apontando as variações.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
Comentário: um mesmo tema pode ser apresentado a partir da observação do cotidiano, de filmes, leituras de jornais, de letras de música, documentos, enfim de várias fontes. Contudo cabe ao professor mostrar aos alunos as diferenças de tratamento, de posições políticas, valores diferenciados que podem estar presentes nos distintos tratamentos ao mesmo tema.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Existe alguma relação entre a dimensão subjetiva do pesquisador e a objetividade científica da pesquisa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Ao propor a pesquisa já se instalou a dimensão subjetiva do pesquisador.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: ao propor um objeto de pesquisa, uma problematização, o pesquisador já se fez presente no seu fazer de ciência. Essa presença, que afinal é sua engenhosidade, sua criatividade não pode ser confundida com perda de objetividade na condução da pesquisa.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Na prática, o que significa “espírito crítico” no ensino de Sociologia?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Exame das relações sociais que constituem uma dada situação para além da aparência observável.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: espírito crítico em Sociologia não é uma postura contestatória simplesmente, mas do exame detalhado das relações sociais que estão “por trás” da aparência dos fenômenos em foco. Isso significa buscar a trajetória que explica a emergência da situação em análise, assim como sua dispersão no tempo e no espaço.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O professor de Sociologia no Ensino Médio pode ser um pesquisador?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Sim, porque ele deve despertar uma postura investigativa em seus alunos.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: sem dúvida que o interesse e a disposição para pesquisa constituem traços pessoais, desse modo, ser professor de Ensino Médio não constitui obstáculo para realização desse projeto, mesmo porque a própria situação docente pode criar condições favoráveis a isso.
	
	
	
QUESTÃO 1: CONSIDERANDO A AMPLITUDE DO CONTEÚDO DE SOCIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO, QUAIS SERIAM AS PRINCIPAIS ORIENTAÇÕES, DE ORDEM METODOLÓGICA E PEDAGÓGICA OFERECIDAS AOS PROFESSORES?
Desenvolver estratégias que levem o aluno a pensar criticamente as condições vividas em sociedade, desenvolver um trabalho através de letras de musicas populares e filmes
QUESTÃO 2: SEGUNDO O MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO, QUAL SOCIOLOGIA DEVE SER LECIONADA PARA OS JOVENS, COM QUAIS TEMAS?
DESDE TEMAS AMPLOS, COMO HISTÓRICOS E PERSPECTIVAS, METODOLOGIA AOS MAIS DELIMITADOS COMO TRABALHO, VIOLÊNCIA, RELIGIÃO, DIFERENÇA E DESIGUALDADE, CULTURA E ALTERIDADES, PARTIDOS, GOVERNOS, ELEIÇÕES, ETC
QUESTÃO 1: O QUE SIGNIFICA A EXPRESSÃO “CONSTRUÇÃO DO OBJETO DE PESQUISA” E COMO SE RELACIONA ESSA PRÁTICA COM A ESCOLHA DA METODOLOGIA E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA?
RESUMIR
Tanto para Durkheim quanto para Weber, cabe ao sujeito (sociólogo) construir o “objeto” de sua investigação, eleger traços característicos aos fenômenos emfoco, admitir hipóteses, imprimir um curso à pesquisa, e assim antecipar, ou pressupor resultados. Nos dois autores, a empiricidade do material de pesquisa não decorre diretamente da “massa” de comportamentos individuais observados, mas sim da regularidade observada nos comportamentos, por sua vez resultante de procedimentos do pesquisador
QUESTÃO 2: A AUTOFORMAÇÃO FAVORECE A INCLUSÃO DO SOCIÓLOGO NAS COMUNIDADES CIENTIFICAS, NACIONAL E INTERNACIONAL, DE SOCIOLOGIA?
SENDO NACIONAL OU NÃO, ISSO IMPLICA NAS CONDIÇÕES FINANCEIRAS PARA SE INSCREVER EM UMA PÓS GRADUAÇÃO, FALAR INGLÊS OU ESPANHOL, FAZER MESTRADO PARA FINALMENTE SER CONSIDERADO DAQUELE GRUPO. A INTEGRAÇÃO NA COMUNIDADE CIENTIFICA IMPLICA SER CIENTISTA OU PELO MENOS PRETENDER SER.